| Воз
раст
| Ведущие линии развития
| ПОКАЗАТЕЛИ РАЗВИТИЯ
| Возраст ребенка
|
| 3 года
| 4 года
| 5 лет
|
|
Г
О
Д
А
| МОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ
| 1. Свободные скоординированные движения руками, при ходьбе не шаркает ногами
|
|
|
|
| 2. Бросает мяч двумя руками, отталкивает, ловит его, не прижимая к груди
|
|
|
|
| 3. Прыгает с высоты и в длину на 15-20 см, подскакивает на месте с отрывом от пола
|
|
|
|
| 4. По сигналу может сдержать движение
|
|
|
|
| 5. Заводит ключом механическую игрушку; умеет правильно держать карандаш и проводить линии
|
|
|
|
| 6. Любит лазать
|
|
|
|
| 7. Умеет правильно держать карандаш и проводить горизонтальные и вертикальные линии
|
|
|
|
| СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ
| 1. Знает шесть основных цветов, подбирает предметы по цвету и оттенку
|
|
|
|
| 2. Знает и подбирает «круг», «квадрат», «треугольник»; умеет сопоставлять по длине, ширине и высоте
|
|
|
|
| 3. Правильно ориентируется в пространстве, знает «около», «рядом», «за»; узнает на ощупь предметы.
|
|
|
|
| УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ
| 1. Знает «много», «мало», «один»; считает до пяти; знает времена года, время суток
|
|
|
|
| 2. Задает вопросы «Что?», «Зачем?», «Почему?»
|
|
|
|
| 3. Внимательно слушает, пересказывает, выделяет существенное звено в сказке, называет сюжет картин.
|
|
|
|
| 4. Речь правильная, грамматически оформленная.
|
|
|
|
| ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
| 1. Появляется сюжетно-ролевая игра с двумя-тремя детьми.
|
|
|
|
| 2. Продолжительность игры от 10 до 40 минут.
|
|
|
|
| 3. Появляются любимые игры; любит играть со строительным материалом.
|
|
|
|
| 4. Занимается конструированием более 10 минут, обыгрывает постройку – «гараж», «комната», «домик».
|
|
|
|
| ПОВЕДЕНИЕ
| 1. Внимательно слушает, что говорят взрослые, называет взрослых по имени и отчеству.
|
|
|
|
| 2. Соблюдает элементарные правила поведения в обществе.
|
|
|
|
| 3. Сформированы гигиенические навыки – опрятность, умывание, мытье рук после туалета.
|
|
|
|
| НАВЫКИ
| 1. Самостоятельно одевается, застегивает пуговицы, молнии, но не зашнуровывает ботинки.
|
|
|
|
| 2. Самостоятельно кушает, при этом правильно держит ложку, умеет пользоваться вилкой.
|
|
|
|
| 3. Самостоятельно умывается и вытирается.
|
|
|
|
