 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
Гигантская сеть идейДети — прекрасные подражатели. Они впитывают из окружающей среды каждую мысль, чувство и эмоцию. Дети не просят наших суждений относительно той или иной ситуации — они просто впитывают все, что видят, и записывают получаемую информацию на свои внутренние «пленки». В первые шесть лет жизни ребенка его проще всего запрограммировать. К шести годам те идеи и представления, которые были навязаны нам обществом, полностью в нас запечатлеваются («им-принтируются», как говорят психологи). Исследования показывают, что от момента рождения до двух лет мозг большинства детей пребывает в дельта-состоянии — бессознательном, похожем на сон состоянии, наблюдаемом у взрослого человека, находящегося под гипнозом. Дети в возрасте от двух до четырех лет в основном пребывают в тета-состоянии, характеризующемся богатым воображением и ощущением нереальности происходящего. Такое мы в более зрелом возрасте переживаем в моменты «полусна-полубодрствования». Где-то в возрасте шести лет у ребенка начинает доминировать альфа-частота мозговых волн. Это состояние покоя, способствующее творчеству и усвоению новых идей. До десяти-двенадцати лет мозг ребенка чаще всего пребывает в бета-состоянии. Это состояние активного, сконцентрированного внимания, напоминающее нормальное, бодрствующее сознание взрослого человека. Эти научные данные свидетельствуют о том, что маленькие дети чрезвычайно впечатлительны и открыты окружающей среде, которую они впитывают как губка. Они с легкостью принимают и усваивают то, что видят, слышат и чувствуют в окружающем их мире. Не зря говорится: «Отдай мне своих детей до шести лет, и они станут моими». Иными словами, если бы мы смогли уберечь своих детей от программирования до тех пор, пока им не исполнится шесть, они были бы свободны от множества разрушительных, ограничивающих и ошибочных представлений, которые старается им внушить Матрица. Убеждения, записанные на наши внутренние «магнитные пленки», покрывают довольно большое ментальное пространство. Вот лишь несколько примеров убеждений, которые мы зачастую перенимаем от Матрицы: ♦ Не ходи на улицу без куртки, а то заболеешь и умрешь. ♦ Не взбирайся на это дерево, а то упадешь и сломаешь руку. ♦ Будь бережлив с деньгами, потому что они тяжело даются. ♦ В этом мире за все надо платить. ♦ Хорошие девочки не заговаривают первыми. ♦ Хорошие мальчики никогда не плачут. ♦ Жизнь — борьба. ♦ Ошибаться нехорошо. ♦ Женщины должны заботиться о доме и воспитании детей. ♦ У женщины меньше силы, чем у мужчины. ♦ Тратить время на себя — это эгоизм. ♦ У меня все наладится, когда я встречу нужного человека... или когда я сброшу десять килограммов... или когда я получу повышение по службе... или когда я выйду замуж.
По мере того как мы становимся старше, никому уже не приходится напоминать нам о том, что мы должны верить в одно из подобных утверждений, поскольку эта информация окончательно записана на наших внутренних «пленках». Эти «пленки» с программами как заведенные крутятся в наших головах, неустанно повторяя, что нам следует или не следует говорить, делать и чувствовать.
Дата добавления: 2014-12-11 | Просмотры: 620 | Нарушение авторских прав |