АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Требования к уровню освоения дисциплины. По завершении обучения студент обязан знать: Принципы построения международной и отечественной классификации психических расстройств Юридический порядок

Прочитайте:
  1. II. По уровню реализации причинного фактора.
  2. VIII. УЧЕБНЫЙ СЛОВАРЬ ДИСЦИПЛИНЫ.
  3. XI.требования предъявляемые к качеству питьевой воды.
  4. Баночные консервы и их значение в питании. Гигиенические требования к их качеству, особенности санитарно-эпидемиологической экспертизы.
  5. В каком из перечисленных случаев размещение операционного блока больницы отвечает гигиеническим требованиям?
  6. В результате освоения дисциплины
  7. В результате освоения модуля студент должен
  8. В соответствии с требованиями ФГОС
  9. В соответствии с требованиями ФГОС
  10. В соответствии с требованиями ФГОС

По завершении обучения студент обязан знать:

  1. Принципы построения международной и отечественной классификации психических расстройств
  2. Юридический порядок психиатрического освидетельствования и недобровольной госпитализации в психиатрический стационар.
  3. Принципы организации психиатрической службы в Российской Федерации.
  4. Основные лекарственные средства, используемые в психиатрии, принципы их подбора, показания и противопоказания к их назначению, знание побочных эффектов.
  5. Методы исследования, применяемые в психиатрии, их диагностические возможности.
  6. Основные симптомы и синдромы психических расстройств, их диагностическое значение.
  7. Данные о распространенности, проявлениях, течении, курабельности и прогнозе наиболее распространенных психических заболеваний, об их влиянии на адаптацию больных и их трудовую и социальную реабилитацию.
  8. Основные типы патологии характера и личности и то влияние, которое они могут оказать на течение психических и соматических заболеваний.
  9. Лекарственные средства, медицинские манипуляции, экологические и социальные факторы, повышающие риск возникновения психических расстройств, принципы профилактики психических заболеваний.

 

По завершении курса обучения студент должен уметь:

  1. Своевременно выявлять наиболее острые психические расстройства, которые могут представлять непосредственную опасность для жизни и здоровья, как самого больного, так и окружающих его лиц.
  2. Уметь сформулировать предварительное заключение о психическом состоянии больного (описать психический статус) и грамотно составить направление в психиатрическое или наркологическое учреждение.
  3. Оказать помощь в ургентной ситуации и по возможности купировать наиболее опасные и неотложные психические расстройства (психомоторное возбуждение, агрессивное и суицидальное поведение, отказ от еды, эпилептический статус, тяжело протекающий делирий, отравление психоактивными веществами).
  4. Организовать надзор, удержание и транспортировку возбужденного и социально опасного больного.
  5. Собрать субъективный и объективный анамнез и провести их предварительный анализ.
  6. Уметь распознать психические расстройства, проявляющиеся соматическими симптомами для своевременного направления пациента к врачу-психиатру.
  7. Грамотно, психотерапевтично проводить беседу с больными различного профиля и их родственниками с учетом их личностных особенностей.
  8. Использовать элементы психотерапии в комплексном лечении самых различных заболеваний (включая соматические).

 


Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 297 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)