АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

В результате освоения модуля студент должен

Прочитайте:
  1. F19 Психические и поведенческие расстройства в результате сочетанного употребления наркотиков и использования других психоактивных веществ
  2. II. Цель деятельности студентов на занятии.
  3. II. Цель деятельности студентов на занятии.
  4. II. Цель деятельности студентов на занятии.
  5. V. Информационный блок для самостоятельной подготовки студента к практическому занятию.
  6. VII. Контроль самостоятельного внеаудиторного изучения темы студентом
  7. VII. Контроль текущей учебной деятельности студентов (ТУД)
  8. VII. Контроль текущей учебной деятельности студентов (ТУД) на практическом занятии.
  9. VIII. Самостоятельная работа студентов
  10. X. Самостоятельная работа студентов.

Знать:

-методы регистрации и критерии оценки состояния твёрдых тканей зубов, тканей пародонта, гигиенического состояния полости рта;

- факторы риска и причины возникновения стоматологических заболеваний;

- значение гигиены полости рта в профилактике стоматологических заболеваний и особенности гигиенического воспитания в различных возрастных группах населения;

- средства ухода за полостью рта и требования, предъявляемые к ним;

- методы и средства профилактики стоматологических заболеваний;

- цель, методы и средства стоматологического просвещения, особенности его проведения среди различных групп населения;

- принципы проведения эпидемиологического стоматологического обследование населения: цели, задачи, этапы;

- основы планирования, внедрения и оценки эффективности программ профилактики стоматологических заболеваний среди различных контингентов населения;

Уметь:

- регистрировать и оценивать состояние твёрдых тканей зубов, пародонта, гигиены полости рта;

- выявлять факторы риска возникновения стоматологических заболеваний;

- обучать детей и взрослых правилам гигиенического ухода за полостью рта;

- проводить индивидуальный подбор средств гигиены полости рта;

применять методы и средства профилактики стоматологических заболеваний на индивидуальном, групповом уровнях;

- проводить профессиональную гигиену полости рта;

- проводить стоматологическое просвещение населения по вопросам возникновения и предупреждения стоматологических заболеваний;

- проводить эпидемиологическое стоматологическое обследование населения;

- планировать программы профилактики стоматологических заболеваний на индивидуальном, групповом и популяционном уровнях;

Демонстрировать способность и готовность (владеть):

- определять состояние твердых тканей зубов с помощью индексов КПУ, кпу, кп зубов и поверхностей;

- определять состояние тканей пародонта с помощью пародонтальных индексов;

- определять распространенность и интенсивность стоматологических заболеваний в группе обследованных;

- определять гигиеническое состояние полости рта с применением индексов;

- осуществлять индивидуальный подбор средств гигиены полости рта пациенту в зависимости от возраста и состояния полости рта;

- демонстрировать различные методы чистки зубов на фантомах;

- обучать методам чистки зубов детей и взрослых;

- проводить контролируемую чистку зубов;

- проводить диагностику и дифференциальную диагностику очаговой деминерализации эмали;

- проводить витальное окрашивание очагов деминерализации эмали;

- применять реминерализирующие средства;

- использовать фторидсодержащие растворы;

- покрывать зубы фторидсодержащим лаком, гелем;

- проводить герметизацию фиссур зубов;

- удалять над-и поддесневые зубные отложения, используя ручные, ультразвуковые инструменты;

- проводить беседы (индивидуальные, групповые), лекции с различным контингентом населения по предупреждению возникновения и развития стоматологических заболеваний;

- проводить «уроки здоровья» в организованных детских коллективах и женских консультациях;

- разрабатывать материалы по стоматологическому просвещению.

 


Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 1147 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)