АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Изучения учебной дисциплины (модуля)

Прочитайте:
  1. II. Конкретные цели изучения темы.
  2. IV. Источники учебной информации
  3. VII. Контроль самостоятельного внеаудиторного изучения темы студентом
  4. VII. Контроль текущей учебной деятельности студентов (ТУД)
  5. VII. Контроль текущей учебной деятельности студентов (ТУД) на практическом занятии.
  6. VIII. УЧЕБНЫЙ СЛОВАРЬ ДИСЦИПЛИНЫ.
  7. Анализ результатов изучения влияния беременности на течение бронхиальной астмы
  8. Биопсию и микроскопическое исследование проводят с целью подтверждения цитологического диагноза и как окончательный этап изучения удаленной опухоли.
  9. Биохимический и молекулярно-генетический методы изучения генетики человека.
  10. Близнецовый метод изучения наследственности у человека.
№ п/п № раздела дисциплины Название тем практических занятий (семинаров) Содержание практических (семинарских) занятий Трудоемкость (час)
сем. сем.
           
  1,2,12 Введение в курс профилактики. Эпидемиология стоматологических заболеваний. Понятие о распространенности и интенсивности стоматологических заболеваний. Обоснование необходимости профилактики стоматологических заболеваний. Современные направления, принципы организации и методы профилактики стоматологических заболеваний. Виды профилактики, цели и задачи. Устройство, задачи и принципы работы профилактического стоматологического отделения. Ознакомление с режимом и структурой отделения, инструментарием, его стерилизацией. Профилактика ВИЧ-инфекции и гепатита.    
  1,2,3 Профилактическое обследование пациента у стоматолога. Методика обследования челюстно-лицевой области и полости рта пациента в профилактическом отделении стоматологической поликлиники. Возрастные анатомо-физиологические особенности зубочелюстной системы. Сроки закладки, минерализации и прорезывания временных и постоянных зубов. Отличия временных зубов от постоянных. Методы оценки состояния твердых тканей зубов. (осмотр, зондирование, витальное окрашивание эмали и др.) Индексы интенсивности кариеса. Графико-цифровая и международная система обозначения зубов.    
  1,2,3,4 Профилактическое обследование пациента у стоматолога. Методика обследования челюстно-лицевой области и полости рта пациента в профилактическом отделении стоматологической поликлиники. Исследование и роль аномалий слизистой оболочки полости рта в возникновении и развитии стоматологических заболеваний. Методика исследования тканей пародонта (осмотр, пальпация, инструментальное исследование и др.). Практическое освоение индексов регистрации состояния тканей пародонта. Методы выявления зубочелюстных аномалий и факторов риска их возникновения.    
  1,2,3,4 Определение гигиенического состояния полости рта. Поверхностные образования на зубах (кутикула, пелликула, зубной налет, зубной камень), механизм образования зубных отложений, их состав, строение и роль в возникновении кариеса зубов и заболеваний пародонта. Методы выявления зубных отложений. Индексная диагностика гигиены полости рта: 1) индекс гигиены полости рта Федорова-Володкиной; 2) индекс Э.М. Кузьминой; 3) индекс гигиены полости рта Грина-Вермильона; 4) индекс эффективности гигиены рта РНР    
  1,2,3,4 Гигиеническое воспитание и обучение населения гигиене полости рта. Гигиеническое воспитание и обучение населения гигиене полости рта – составная часть комплексных программ профилактики стоматологических заболеваний. Организация гигиенического обучения детей в условиях стоматологической поликлиники. Требования к организации и оснащению кабинета гигиены в условиях стоматологической поликлиники, этапы проведения урока. Организация обучения детей в детских дошкольных учреждениях, школах. Проведение «уроков здоровья», «уроков гигиены», бесед, лекций в организованных детских и взрослых коллективах.    
  8,9 Гигиена полости рта как метод профилактики кариеса зубов и заболеваний пародонта Поверхностные образования на зубах (кутикула, пелликула, зубной налет, зубной камень), механизм образования зубных отложений, их состав, строение и роль в возникновении кариеса зубов и заболеваний пародонта. Методы выявления зубных отложений. Методы индивидуальной гигиены полости рта, их назначение, правила проведения. История вопроса.    
  5,6 Гигиена полости рта. Предметы и средства гигиены. Гигиена полости рта – средства и предметы гигиены полости рта Определение индивидуальной гигиены полости рта. Средства индивидуальной гигиены полости рта. Зубные щетки и требования предъявляемые к ним. Виды зубных щеток. Правила использования, уход за зубной щеткой и сроки заметы. Зубные пасты, их классификация, состав, свойства, показания к применению. Требования, предъявляемые к зубным пастам. Виды зубных паст в зависимости от состава биологически активных компонентов. Механизм действия. Интердентальные средства гигиены полости рта: флоссы, флоссеты, суперфлоссы. Виды, строение, свойства, показания к применению. Техника флоссинга. Предметы индивидуальной гигиены полости рта: межзубные ершики, межзубные стимуляторы, зубочистки. Показания к применению, методика использования. Средства для удаления налета с языка: виды, показания к применению, методика использования. Жевательные резинки: состав, значение для профилактики стоматологических заболеваний. Правила использования. Зубные эликсиры и ополаскиватели: классификация, состав, свойства, показания к применению, методы применения.    
  3,6 Кариесрезистентность. Кариесогенная ситуация в полости рта. Структура и свойства эмали. Минерализация эмали. Факторы, определяющие Кариесрезистентность эмали. Кариесогенная ситуация в полости рта. Общие и местные факторы риска возникновения кариеса, механизм их действия. Факторы, способствующие возникновению кариесогенной ситуации: зубной налет, нарушение питания, состав и свойства ротовой жидкости, недостаток фторидов в питьевой воде, сопутствующие соматические заболевания и функциональные нарушения в организме. Методы исследования кариесогенности эмали зубов. Построение кривой Стефана.    
  7,11,14 Стоматологическое просвещение Гигиеническое воспитание и обучение населения гигиене полости рта. Цель, методы, средства и формы стоматологического просвещения. Содержание и особенности проведения стоматологического просвещения в женских консультациях, комнатах здорового ребенка, детских садах, школах, стоматологических поликлиниках и др. Методы оценки эффективности стоматологического просвещения. Анкетирование населения.      
  11, 12,13, Проведение урока гигиены в организованном детском коллективе (детском саду или школе) Гигиеническое воспитание и обучение населения гигиене полости рта. Проведение урока гигиены в организованном взрослом коллективе (женской консультации, среди студентов СУЗа, ВУЗа, на предприятии, в условиях женской поликлиники). Показ мультфильма, сценок с участием студентов о правильной гигиене полости рта. Показ демонстрационных плакатов о вреде кариеса. Сан. бюллетень для родителей. Обучение чистке зубов (на демонстрационных моделях). Проведение беседы, лекции о профилактике стоматологических заболеваний. Показ демонстрационных плакатов о развитии и вреде кариеса и заболеваний пародонта для общего здоровья. Выпуск сан. бюллетеня. Обучение пациентов чистке зубов (на демонстрационных моделях).    
    Професстональная гигиена полости рта Определение профессиональной гигиены полости рта, ее роль в профилактике заболеваний твердых тканей зубов и заболеваний пародонта. Комплекс мероприятий профессиональной гигиены полости рта (контролируемая чистка зубов, удаление над- и поддесневых зубных отложений, полирование пломб и др.). Методы и средства профессиональной гигиены полости рта. Методика удаления зубных отложений. Методы местного лечение слизистой оболочки полости рта и применяемые препараты, и медикаментозные средства. Этапы проведения процедуры профессиональной гигиены полости рта.    
  5,9,14 Методы и средства первичной профилактики кариеса. Эндогенная и зкзогенная профилактика Понятие о первичной профилактике кариеса. Подходы, методы и средства профилактики кариеса зубов в различные возрастные периоды. Антенатальная профилактика кариеса. Эндогенные средства профилактики кариеса: состав, свойства, механизм действия препаратов, показания, противопоказания, эффективность. Фтор, его свойства, источники поступления в организм. Методы системного введения фторидов в организм: фторирование воды, фторирование молока, соли, фторсодержащие таблетки. Показания, противопоказания, эффективность. Экзогенные методы профилактики кариеса зубов. Фторсодержащие препараты для местного применения: фторсодержащие лаки, гели, растворы для полоскания и аппликаций, фторсодержащие зубные пасты. Реминерализующие растворы: состав, свойства, показания, методика применения.    
  5,12,14 Методы и средства первичной профилактити кариеса. Профилактика осложнений кариеса зубов. Диспансеризация населения у стоматолога. Профилактика фиссурного кариеса. Метод герметизации фиссур. Показания, противопоказания, материалы для герметизации фиссур, методики, эффективность. Профилактика ранних форм кариеса в период прорезывания постоянных зубов у детей. Общие методы профилактики кариеса зубов: здоровый образ жизни, закаливание, сбалансированное питание. Гигиена полости рта, стоматологическое просвещение. Понятие о вторичной профилактике. Санация полости рта – основной метод профилактики осложнений кариеса (пульпита, периодонтита, одонтогенных воспалительных процессов челюстно-лицевой области). Цель, задачи, организационные формы и методы проведения. Диспансеризация населения у стоматолога. Цель, задачи, этапы проведения.    
    Профилактика заболеваний пародонта. Строение и функции пародонта. Механизм развития воспалительных заболеваний пародонта. Общие и местные факторы риска возникновения заболеваний пародонта. Их предупреждение, выявление и устранение. Оценка распространенности и интенсивности поражения тканей пародонта. Методы и средства первичной профилактики заболеваний пародонта. Значение гигиены полости рта в профилактике воспалительных заболеваний пародонта    
    Профилактика некариозных поражений твердых тканей зуба. Классификация некариозных поражений зубов. Профилактика флюороза зубов. Соединения фтора, их токсичность для организма, оптимальные и токсичные дозы фтора. Профилактика системной и местной гипоплазии. Профилактика некариозных поражений твердых тканей зубов, возникающие после их прорезывания.    
    Профилактика зубочелюстных аномалий. Морфо-функциональная характеристика периодов развития зубочелюстной системы. Факторы риска возникновения и развития зубочелюстных аномалий у детей (вредные привычки, нарушение функций жевания, дыхания, глотания, аномалии развития слизистой оболочки и др.). Взаимосвязь кариеса и его осложнений с зубочелюстными аномалиями. Роль питания в формировании зубочелюстной системы. Основные направления, методы и средства профилактики зубочелюстных аномалий. Миогимнастика как метод профилактики и лечения зубочелюстных аномалий у детей.    
    Зачетное занятие Проведение контроля теоретических знаний и практических навыков по пройденным темам    
  ИТОГО        

3. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ:

  1. Роль фторидов в профилактике кариеса зубов.
  2. Роль гигиены полости рта в профилактике воспалительных заболеваний пародонта.
  3. Особенности гигиены полости рта у пациентов с ортодонтическими и ортопедическими конструкциями.
  4. Особенности профилактики стоматологических заболеваний у беременных.
  5. Этапы планирования программы профилактики в регионе.
  6. Состав и свойства зубных паст.
  7. Виды зубных щёток.
  8. Препараты, применяемыее для реминерализующей терапии.
  9. Механизм работы зубной пасты.

 

4. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ:

1. Профилактика это:

а) система государственных, социальных, гигиенических и медицинских мероприятий, направленных на обеспече­ние высокого уровня здоровья и предупреждение заболеваний.

б) Государственные мероприятия реа­лизуемые путем издания законов, постановлений, приказов, реше­нийи являются строго обязательными на территории страны.

в) мероприятия на практике осуществляются преимущественно ортопедами и хирургами-стоматологами

г) система государственных, соци­альных, медицинских, гигиенических и воспитательных мер, направ­ленных на предупреждение стоматологических заболеваний путем уст­ранения причин и условий их возникновения, а также повышения ус­тойчивости организма к воздействию неблагоприятных факторов окру­жающей природной, производственной и бытовой среды.

 

2. Первичная профилактика

а) система государственных, соци­альных, медицинских, гигиенических и воспитательных мер, направ­ленных на предупреждение стоматологических заболеваний путем уст­ранения причин и условий их возникновения, а также повышения ус­тойчивости организма к воздействию неблагоприятных факторов окру­жающей природной, производственной и бытовой среды.

б) система мероприятий, направ­ленных на реабилитацию стоматологического статуса путем сохране­ния функциональных возможностей органов и тканей челюстно-лицевой области, в основном, методом замещения.

в) комплекс мероприятий, направлен­ных на предотвращение рецидивов и осложнений заболеваний.

3. Какой из индексов служит для определения интенсивности кариеса зубов:

а) РМА

б) КПИ

в) РНР

г) КПУ

4. Какие возраста являются ключевыми по ВОЗу:

а) 5 лет

б) 6 лет

в) 10 лет

г) 12лет

д)15 лет

5. Каким индексом оценивается интенсивность кариеса?

а)КПИ;

б)УСП;

в)КПУ;

г) РМА;

д) ГИ.

6. К методам выявления факторов риска развития заболеваний пародонта относятся:

а) определение гигиенического индекса (ГИ);

б) окклюзиография;

в) проба Кулаженко;

г) установление интенсивности кариеса;

д) осмотр полости рта.

7. При составлении индивидуальной программы профилактики болезней пародонта в комплексное обследование ребенка целесообразно включить следующие тесты:

а) гигиенический индекс;

б) ТЭР-тест;

в) определение рН налета и ротовой жидкости;

г) определение скорости слюноотделения и вязкости слюны;

д) все вышеперечисленное.

8. При определении индекса РМА используется раствор:

а) раствор Шиллера - Писарева;

б) 2 % раствор метиленового синего;

в) раствор Бисмарка коричневого;

г) раствор фуксина.

9. Индекс КПИ регистрирует следующие клинические признаки:

а) здоровые ткани;

б) зубной налет;

в) кровоточивость;

г) зубной камень;

д) патологический карман;

е) подвижность зубов;

ж) отсутствие зубов.

10. СРI — это индекс:

а) нуждаемости в лечении заболеваний пародонта;

б) коммунальный пародонтальный индекс ВОЗ;

в) эффективности гигиены полости рта;

г) интенсивности кариеса зубов;

д) гингивита.

 


Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 1592 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.009 сек.)