ЗАКЛЮЧЕНИЕ. В данном учебном пособии представлены задачи по всем психопатологическим синдромам, изучение которых входит в курс психиатрии для студентов лечебного
В данном учебном пособии представлены задачи по всем психопатологическим синдромам, изучение которых входит в курс психиатрии для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультета.
В учебном пособии значительное внимание уделяется изложению психопатологических синдромов, которые являются основой психиатрической диагностики. Для каждого синдрома в пособии сформулирована задача, представляющая классический клинический случай из психиатрической практики.
Принимая во внимание, что это прежде всего учебное пособие, за каждой формулировкой задачи приведен образец правильного ответа.
Данное учебное пособие будет достаточно полезным для самостоятельной работы студентов, для работы на практическом занятии и для подготовки к экзаменам.
Список литературы.
1. Бухановский А.О. и др. Общая психопатология: Пособие для врачей. – Ростов н/Д., 2000. – 416с.
2. Депрессии и коморбидные расстройства / Под ред. А.Б.Смулевича. – М., 1997. – 318с.
3. Дикая В.И. Клинико-психопатологические разновидности острого синдрома Кандинского-Клерамбо при шизофрении // Журн.невропатологии и психиатрии.- 1985.- т. 85, №8. – С.1200 – 1206.
4. Нуллер Ю.Л., Михаленко И.Н. Аффективные психозы. – Л.: Медицина, 1988. – 264с.
5. Пападопулос Т.Ф. Острые эндогенные психозы. – М.: Медицина, 1975. – 184с.
6. Руководство по психиатрии / Под ред. А.С. Тиганова. – М.: «Медицина», 1999. – 737с.
7. Семке В.Я. Истерические состояния. – М.: Медицина, 1988. – С.224.
8. Циркин С.Ю. Клинические особенности синдрома Кандинского-Клерамбо у больных шизофренией и вопросы прогноза // Журн. Невропатологии и психиатр. – 1980. – т. 80, №5. - С. 731-737.
Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 1349 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 |
|