|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
Краткая характеристика учебной дисциплины
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Судебная медицина»
Автор-составитель:
Меденцов Андрей Альбертович, кандидат медицинских наук, доцент
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 030900 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
(КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) «БАКАЛАВР»)
КОЛИЧЕСТВО ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦ: 4
Волгоград, 2013
Пояснительная записка (методические указания).
Краткая характеристика учебной дисциплины.
В процессе изучения дисциплины у студентов должны быть сформированы следующие знания: организационно-процессуальные основы судебно-медицинской службы в РФ; формы участия судебно-медицинского эксперта и врача эксперта в работе судебно-следственных органов; пределы компетенции судебно-медицинского эксперта при экспертизе живых лиц и трупов в случае насильственной смерти, подозрения в применении насилия или при других обстоятельствах, обусловливающих необходимость производства исследования в судебно-медицинском порядке; случаи обязательного назначения судебно-медицинской экспертизы; основные законодательные документы, регулирующие назначение и производство судебно-медицинской экспертизы, которая должна осуществляться в соответствии с Основами законодательства РФ об охране здоровья граждан, Уголовном кодексом РФ и Уголовно-процессуальным кодексом РФ.
Наиболее тесно судебная медицина связанна с патологической анатомией, патологической физиологией, клинической токсикологией, акушерством и гинекологией. Из числа немедицинских специальностей – криминалистикой, уголовным и гражданским правом и процессом.
Требования к студентам
Изучение дисциплины «Судебная медицина» требует наличия у студентов общих представлений об истории юриспруденции, а также знаний об особенностях судебных процедур в различных видах судопроизводства: уголовном, гражданском, арбитражном.
Приступая к изучению данной дисциплины студент должен обладать следующими общими компетенциями, которые развиваются и углубляются в процессе обучения: способность владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11); способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); способность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10).
Учебные задачи дисциплины – во-первых, сводятся к развитию и углублению общих компетенций, обладание которыми является условием эффективного обучения студента дисциплине, а именно:
1.1) обладание культурой поведения, готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
1.2.) стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
во-вторых, к приобретению профессиональных компетенций, к которым относятся:
2.1) способность участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ОК-1);
2.2) способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
2.3) способность обеспечить соблюдение законодательства субъектами права (ОК-3);
2.4) способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
2.5) способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
2.6) способность правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13),
2.7) способность управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
2.7) способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
Формы работы
Освоение материала учебной дисциплины студентом происходит посредством аудиторной работы на лекциях и семинарских занятиях, а также в ходе самостоятельной работы студента.
Количество семинарских занятий на каждую тему определяется учебным планом с учетом объема изучаемого материала. План семинарского занятия формируется исходя из содержания ключевых вопросов изучаемой темы.
При проведении семинарских занятий преподаватель должен направлять работу, способствуя развитию творческой самостоятельности студентов, помогать связывать научно-теоретические положения с реальной деятельностью организаций. В свою очередь студенты должны регулярно готовиться к семинарским занятиям и участвовать в обсуждении вопросов. В процессе изучения тем на занятиях могут возникать дискуссии по проблемным вопросам, которые позволяют глубже изучить и понять специфику финансовой деятельности. При подготовке к занятиям следует рекомендовать студентам руководствоваться конспектом лекций и рекомендованной литературой. Тематический план дисциплины, учебно-методические материалы, а также список рекомендованной литературы приведены в Учебно-методическом комплексе (УМК).
В ходе изучения дисциплины студент имеет возможность подготовить реферат по выбранной из предложенного в настоящей программе списка теме. В УМК находятся рекомендации по оформлению реферата. Выступление с докладом по реферату в группе проводится в форме презентации с использованием мультимедийной техники. Студенты могут, и это желательно, задавать вопросы докладчику. По окончании обсуждения преподаватель делает обобщение и подводит итог, оценивая выступление, либо может предложить это сделать одному из студентов.
В учебном процессе первостепенное значение имеют активные методы обучения, к которым относятся решение задач, анализ конкретных ситуаций (кейсов), проведение деловых игр и др. Такие формы занятий позволяют добиться в учебной аудитории максимального приближения студентов к практической деятельности специалиста в области правового регулирования выпуска и обращения ценных бумаг.
Семинарское занятие включает в себя следующие части:
1. Краткое вступительное слово преподавателя, нацеливающее на тему семинара и организационные моменты.
2. Обсуждение студентами вопросов, выделенных по теме, реферативных выступлений, анализ конкретных ситуаций, решение задач, также возможно проведение контрольной работы. В процессе работы преподаватель вправе вносить уточнения, коррективы, направлять студентов.
3. Заключительное слово преподавателя, подведение итогов работы студентов на семинарском занятии.
4. Задание студентам на следующее практическое занятие.
Виды контроля:
Контроль осуществляется по 100-балльной шкале, ведётся непрерывно и имеет два уровня:
1. контроль текущей работы в семестре;
2. семестровый контроль.
Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов предусматривает, что студент может получить за текущую работу по дисциплине в семестре до 100 баллов. Возможные формы текущего контроля знаний студентов по дисциплине представлены в таблице:
| № п/п
| Виды текущего контроля
| Максимальный балл
| | Модуль 1
| Модуль 2
| Модуль 3
| Итого по курсу
| |
| Ответы по тематике семинарского занятия, в том числе:
| | - ответ на один вопрос на одном занятии
|
|
|
|
| | - дополнения к ответам на вопросы
|
|
|
|
| | - формулирование вопросов по материалам докладов студентов
|
|
|
|
| | Итого для одного семинарского занятия
|
|
|
|
| | Итого для половины семинарских занятий модуля
|
|
|
|
| |
| Контрольный опрос, включающий:
| | - написание мини-контрольной работы на лекции
|
|
|
|
| | - ответы на вопросы модульной контрольной работы
|
|
|
|
| | Итого в одном модуле
|
|
|
|
| | Итого по итогам семинаров:
|
|
|
|
|
Кроме того, студенты в течение семестра могут получать премиальные баллы, которые выставляются в следующих случаях:
| № п/п
| Виды текущего контроля
| Максимальный балл
| | Модуль 1
| Модуль 2
| Модуль 3
| Итого по курсу
| |
| Индивидуальное задание, а именно:
| | - описание телесных повреждений
|
|
| | - выявление проблем в процессе описания
|
|
| | - доклад по материалам исследования
|
|
| | Итого по всему курсу
|
|
| |
| Подготовка пакета индивидуальных творческих работ по выбранной теме, предполагающая:
| | - написание реферата по курсу из списка предложенных тем
|
|
| | - составление кроссворда по теме, закрепленной за студентом
|
|
| | - обобщение дефиниций по теме в терминологический словарь
|
|
| | - проработку и оформление теста по теме исследования
|
|
| | - подготовку эссе по книге выбранной тематики или презентации по материалам исследования
|
|
| | Итого по всему курсу
|
|
| |
| За написание рецензий по актуальным статьям по тематике занятий
| | - за рецензию по одной статье
|
|
| | - за рецензии по всему курсу (не более 10 рецензий по курсу)
|
|
| |
| За посещение всех семинарских занятий(100%):
|
|
| |
| За сданную оформленную в печатном виде работу по курсу, за исключением творческого пакета и рецензий (но не более 2 работ)
|
|
| |
| За отлично выполненные творческие задания, например за подготовку презентации на высоком уровне (не более 10 баллов в общей сумме за все семинарские и творческие работы)
|
|
| |
| За выступления с докладом
| | - на внутривузовской конференции
|
|
| | - на межвузовской конференции, симпозиуме
|
|
| | - на общероссийской конференции
|
|
| | - на международной конференции, симпозиуме
|
|
| | | | | | | | | |
Для студентов (магистрантов), обучающихся по дисциплине по индивидуальному графику, предъявляются те же требования, но с учетом большего акцента на выполнение самостоятельной работы.
| № п/п
| Виды текущего контроля
| Максимальный балл
| | Модуль 1
| Модуль 2
| Модуль 3
| Итого по курсу
| |
| Контрольный опрос, включающий:
| | - ответы на вопросы модульной контрольной работы
|
|
|
|
| | Итого по результатам контрольного опроса:
|
|
|
|
| |
| Индивидуальное задание по исследованию правового регулирования банковской деятельности конкретной кредитной организации (банковской системы отдельной страны), а именно:
| | - обследование и описание нормативной базы регулирования выбранного объекта, рассмотрение судебной практики
|
|
| | - выявление проблем деятельности данной кредитной организации и описание возможных путей их решения (юридический аспект)
|
|
| | - доклад по материалам исследования
|
|
| | Итого по всему курсу
|
|
| |
| Подготовка пакета индивидуальных творческих работ по выбранной теме, предполагающая:
| | - написание реферата по курсу из списка предложенных тем
|
|
| | - составление кроссворда по теме, закрепленной за студентом
|
|
| | - обобщение дефиниций по теме в терминологический словарь
|
|
|
Методика формирования результирующей оценки
Студент, набравший по результатам текущего контроля 20-59 баллов, допускается к экзамену по дисциплине, на котором может получить от 20 до 40 баллов.
Итоговая (семестровая) оценка по дисциплине определяется по сумме баллов, полученных студентом при различных формах контроля и баллов, полученных на семестровом контроле (экзамене, зачёте).
При получении на экзамене количества баллов, в сумме с баллами текущей аттестации, недостаточного для положительной оценки (менее 60), студент направляется на переэкзаменовку в соответствии с Положением о курсовых экзаменах и зачетах.
Студенту, набравшему в ходе текущего контроля менее 60 баллов по дисциплине с итоговым зачетом и 20 баллов по дисциплине с итоговым зачётом, выставляется оценка «неудовлетворительно». Порядок прохождения дальнейшего обучения регулируется Положением о курсовых экзаменах и зачетах.
2. Структура изучения дисциплины
4 курс дневного отделения (бакалавриат 030900)
| Всего часов
| 108 часов
| | В.ч.
|
| | Аудиторных занятий
| 54 час
| | Из них лекций
| 18 часов
| | семинарских / практических занятий
| 38 часа
| | лабораторных занятий
| нет
| | практикумов
| нет
| | Самостоятельных занятий
| 54 часа
| | изучение основной и дополнительной литературы
| 21 часов
| | написание курсовых работ, эссе, рефератов
| 20 часов
| | выполнение письменных домашних заданий, расчетов, проектов
|
|
4 курс заочного отделения
| Всего часов
| 108 часов
| | В.ч.
|
| | Аудиторных занятий
| 12 часов
| | Из них лекций
| 4 часа
| | семинарских / практических занятий
| 6 часов
| | лабораторных занятий
| нет
| | практикумов
| нет
| | Самостоятельных занятий
| 96 часов
| | изучение основной и дополнительной литературы
| 20 часов
| | написание курсовых работ, эссе, рефератов
| 56 часов
| | выполнение письменных домашних заданий, расчетов, проектов
|
|
З курс ускоренного
| Всего часов
| 108 часов
| | В.ч.
|
| | Аудиторных занятий
| 8 часов
| | Из них лекций
| 4 часа
| | семинарских / практических занятий
| 4 часа
| | лабораторных занятий
| Нет
| | Практикумов
| Нет
| | Самостоятельных занятий
| 100 часов
| | изучение основной и дополнительной литературы
| 20 часов
| | написание курсовых работ, эссе, рефератов
| 56 часов
| | выполнение письменных домашних заданий, расчетов, проектов
|
|
3 курс на базе высшего образования
| Всего часов
| 108 часов
| | В.ч.
|
| | Аудиторных занятий
| 8 часов
| | Из них лекций
| 4 часа
| | семинарских / практических занятий
| 4 часа
| | лабораторных занятий
| Нет
| | практикумов
| Нет
| | Самостоятельных занятий
| 100 часов
| | изучение основной и дополнительной литературы
| 20 часов
| | написание курсовых работ, эссе, рефератов
| 56 часов
| | выполнение письменных домашних заданий, расчетов, проектов
|
|
3. Тематический план изучения дисциплины
4 курс дневного отделения (бакалавриат 030900)
| Тема
| Содержание
| Вид занятий
| Форма занятий
| Кол-во часов
| Форма контроля
| |
Предмет, задачи и содержание судебной медицины.
|
Предмет, задачи и содержание судебной медицины. Понятие судебной медицины. Система предмета судебной медицины. Объекты и методы судебно-медицинской экспертизы. Организация службы в Р.Ф. Процессуальные основы судебно-медицинской экспертизы. Виды экспертиз. Судебно-медицинская документация. Порядок составления заключения.
| ауд.
самост.
| лекция
семинар
изучение осн. и доп. лит-ры
написание эссе
самост. Работа
дом. задание
|
| опрос, контр. тестиро-вание
| | Судебно-медицинская экспертиза трупа. Учение о смерти.
| Судебно-медицинская экспертиза трупа. Учение о смерти. Трупные явления: трупные пятна, мышечное окоченение, охлаждение трупа, трупное высыхание, аутолиз, гниение.
| ауд.
самост.
| лекция
семинар
изучение осн. и доп. лит-ры
написание эссе
самост. Работа
дом. задание
|
| опрос, контр. тестиро-вание
| | Понятие о гипоксии и механической асфиксии, классификация
| Повешение, удавление петлёй, удавление руками, закрытие отверстия рта и носа, компрессионная асфиксия, обтурационная асфиксия, закрытие дыхательных путей инородным телом, закрытие дыхательных путей сыпучими материалами, закрытие дыхательных путей пищевыми массами. Особенности судебно-медицинского исследования трупа при механической асфиксии. Утопление.
| ауд.
самост.
| лекция
семинар
изучение осн. и доп. лит-ры
написание эссе
самост. Работа
дом. задание
|
| опрос, контр. тестиро-вание
| | Действие высокой и низкой температуры. Действие технического и природного электричества
| Судебно-медицинская экспертиза повреждений и трупов лиц погибших от факторов высокой, низкой температуры от действия электричества, высокого и низкого барометрического давления сложна, ввиду того, что эксперту, проводившему исследование необходимо обнаружить как при наружном, так, и при внутреннем исследовании морфологические признаки, которые указывали бы, на данный вид воздействия.
Основными повреждениями при воздействии факторов высокой температуры, являются термические ожоги 4 степеней, при воздействии фактора низкой температуры – отморожения, при поражении электричеством – электрометка. Знание основных и дополнительных признаков вышеперечисленных воздействий позволяет уже на первых этапах расследования определиться в направлениях и объеме следственных действий.
| ауд.
самост.
| лекция
семинар
изучение осн. и доп. лит-ры
написание эссе
самост. Работа
дом. задание
|
| опрос, контр. тестиро-вание
| | Тупая травма
| Повреждения причиняемые тупыми предметами. Классификация тупых твёрдых предметов. Механизм образования и виды повреждения. Транспортная травма. Виды. Судебно-медицинская экспертиза автомобильной травмы. Повреждения причиняемые пешеходу при наезде автотранспортного средства. Повреждения причиняемые внутри транспортного средства. Особенности исследования одежды и трупа при авто-травме. Осложнения тупой травмы.
| ауд.
самост.
| лекция
семинар
изучение осн. и доп. лит-ры
написание эссе
Самостоятельная работа
дом. задание
|
| опрос, контр. тестиро-вание
| | Острая травма
| Повреждения причиняемые острыми орудиями. Понятия и классификация острых предметов. Резаная рана. Колото-резаная рана. Колотая рана. Рубленая рана. Особенности судебно-медицинского исследования трупа при острой травме Осложнения острой травмы. Особенности осмотра места происшествия и трупа на месте его обнаружения при острой травме.
| ауд.
самост.
| лекция
семинар
изучение осн. и доп. лит-ры
Самостоятельная работа
Реферат
дом. задание
|
| опрос, контр. тестиро-вание
| | Судебно-медицинская экспертиза огнестрельных повреждений.
| Механизм выстрела. Повреждающие и дополнительные факторы выстрела. Особенности судебно-медицинского исследования трупа при огнестрельной травме. Осложнения огнестрельной травмы. Особенности осмотра места происшествия и трупа на месте его обнаружения при огнестрельной травме. Повреждения при выстреле в упор, с близкой и с неблизкой дистанции
| ауд.
самост.
| лекция
семинар
изучение осн. и доп. лит-ры
Самостоятельная работа
Реферат
дом. задание
|
| опрос, контр. тестиро-вание
| | Отравления
| Отравление. Классификация. Методы введения. Особенности судебно-медицинского исследования трупа при различных видах отравления. Особенности осмотра места происшествия и трупа на месте его обнаружения при отравлениях. Отравления наркотическими веществами. Отравления алкоголем и суррогатами алкоголя Отравления угарным газом. Отравления кислотами и щелочами. Небактериальные и бактериальные пищевые отравления.
| ауд.
самост.
| лекция
семинар
изучение осн. и доп. лит-ры
Самостоятельная работа
Реферат
дом. задание
|
| опрос, контр. тестиро-вание
|
4 курс заочного отделения (бакалавриат 030900)
| Тема
| Содержание
| Вид занятий
| Форма занятий
| Кол-во часов
| Форма контроля
| |
Предмет, задачи и содержание судебной медицины.
|
Предмет, задачи и содержание судебной медицины. Понятие судебной медицины. Система предмета судебной медицины. Объекты и методы судебно-медицинской экспертизы. Организация службы в Р.Ф. Процессуальные основы судебно-медицинской экспертизы. Виды экспертиз. Судебно-медицинская документация. Порядок составления заключения.
| ауд.
самост.
| лекция
семинар
изучение осн. и доп. лит-ры
написание эссе
сам.работа
дом.работа
|
| опрос, контр. тестиро-вание
| | Судебно-медицинская экспертиза трупа. Учение о смерти.
| Судебно-медицинская экспертиза трупа. Учение о смерти. Трупные явления: трупные пятна, мышечное окоченение, охлаждение трупа, трупное высыхание, аутолиз, гниение.
| ауд.
самост.
| лекция
семинар
изучение осн. и доп. лит-ры
написание эссе
сам.работа
дом.работа
|
| опрос, контр. тестиро-вание
| | Понятие о гипоксии и механической асфиксии, классификация
| Повешение, удавление петлёй, удавление руками, закрытие отверстия рта и носа, компрессионная асфиксия, обтурационная асфиксия, закрытие дыхательных путей инородным телом, закрытие дыхательных путей сыпучими материалами, закрытие дыхательных путей пищевыми массами. Особенности судебно-медицинского исследования трупа при механической асфиксии. Утопление.
| ауд.
самост.
| лекция
семинар
изучение осн. и доп. лит-ры
написание эссе
сам.работа дом.работа
| -
| опрос, контр. тестиро-вание
| | Действие высокой и низкой температуры. Действие технического и природного электричества
| Судебно-медицинская экспертиза повреждений и трупов лиц погибших от факторов высокой, низкой температуры от действия электричества, высокого и низкого барометрического давления сложна, ввиду того, что эксперту, проводившему исследование необходимо обнаружить как при наружном, так, и при внутреннем исследовании морфологические признаки, которые указывали бы, на данный вид воздействия.
Основными повреждениями при воздействии факторов высокой температуры, являются термические ожоги 4 степеней, при воздействии фактора низкой температуры – отморожения, при поражении электричеством – электрометка. Знание основных и дополнительных признаков вышеперечисленных воздействий позволяет уже на первых этапах расследования определиться в направлениях и объеме следственных действий.
| ауд.
самост.
| лекция
семинар
изучение осн. и доп. лит-ры
написание эссе
сам.работа
дом.работа
| -
-
| опрос, контр. тестиро-вание
| | Тупая травма
| Повреждения причиняемые тупыми предметами. Классификация тупых твёрдых предметов. Механизм образования и виды повреждения. Транспортная травма. Виды. Судебно-медицинская экспертиза автомобильной травмы. Повреждения причиняемые пешеходу при наезде автотранспортного средства. Повреждения причиняемые внутри транспортного средства. Особенности исследования одежды и трупа при авто-травме. Осложнения тупой травмы.
| ауд.
самост.
| лекция
семинар
изучение осн. и доп. лит-ры
написание эссе
сам.работа
дом.работа
| -
| опрос, контр. тестиро-вание
| | Острая травма
| Повреждения причиняемые острыми орудиями. Понятия и классификация острых предметов. Резаная рана. Колото-резаная рана. Колотая рана. Рубленая рана. Особенности судебно-медицинского исследования трупа при острой травме Осложнения острой травмы. Особенности осмотра места происшествия и трупа на месте его обнаружения при острой травме.
| ауд.
самост.
| лекция
семинар
изучение осн. и доп. лит-ры
сам.работа
написание эссе
дом.работа
| -
| опрос, контр. тестиро-вание
| | Судебно-медицинская экспертиза огнестрельных повреждений.
| Механизм выстрела. Повреждающие и дополнительные факторы выстрела. Особенности судебно-медицинского исследования трупа при огнестрельной травме. Осложнения огнестрельной травмы. Особенности осмотра места происшествия и трупа на месте его обнаружения при огнестрельной травме. Повреждения при выстреле в упор, с близкой и с неблизкой дистанции
| ауд.
самост.
| лекция
семинар
изучение осн. и доп. лит-ры
сам.работа
|
-
| опрос, контр. тестиро-вание
| | Отравления
| Отравление. Классификация. Методы введения. Особенности судебно-медицинского исследования трупа при различных видах отравления. Особенности осмотра места происшествия и трупа на месте его обнаружения при отравлениях. Отравления наркотическими веществами. Отравления алкоголем и суррогатами алкоголя Отравления угарным газом. Отравления кислотами и щелочами. Небактериальные и бактериальные пищевые отравления.
| ауд.
самост.
| лекция
семинар
изучение осн. и доп. лит-ры
сам.работа
написание эссе
дом.работа
|
| опрос, контр. тестиро-вание
| 3 курс заочного отделения (на базе высшего образования)
| Тема
| Содержание
| Вид занятий
| Форма занятий
| Кол-во часов
| Форма контроля
| |
Предмет, задачи и содержание судебной медицины.
|
Предмет, задачи и содержание судебной медицины. Понятие судебной медицины. Система предмета судебной медицины. Объекты и методы судебно-медицинской экспертизы. Организация службы в Р.Ф. Процессуальные основы судебно-медицинской экспертизы. Виды экспертиз. Судебно-медицинская документация. Порядок составления заключения.
| ауд.
самост.
| лекция
семинар
изучение осн. и доп. лит-ры
написание эссе
самост. работа
|
| опрос, контр. тестиро-вание
| | Судебно-медицинская экспертиза трупа. Учение о смерти.
| Судебно-медицинская экспертиза трупа. Учение о смерти. Трупные явления: трупные пятна, мышечное окоченение, охлаждение трупа, трупное высыхание, аутолиз, гниение.
| ауд.
самост.
| лекция
семинар
изучение осн. и доп. лит-ры
написание эссе
самост. работа
|
| опрос, контр. тестиро-вание
| | Понятие о гипоксии и механической асфиксии, классификация
| Повешение, удавление петлёй, удавление руками, закрытие отверстия рта и носа, компрессионная асфиксия, обтурационная асфиксия, закрытие дыхательных путей инородным телом, закрытие дыхательных путей сыпучими материалами, закрытие дыхательных путей пищевыми массами. Особенности судебно-медицинского исследования трупа при механической асфиксии. Утопление.
| ауд.
самост.
| лекция
семинар
изучение осн. и доп. лит-ры
написание эссе
дом.работа
самост. работа
| -
-
| опрос, контр. тестиро-вание
| | Действие высокой и низкой температуры. Действие технического и природного электричества
| Судебно-медицинская экспертиза повреждений и трупов лиц погибших от факторов высокой, низкой температуры от действия электричества, высокого и низкого барометрического давления сложна, ввиду того, что эксперту, проводившему исследование необходимо обнаружить как при наружном, так, и при внутреннем исследовании морфологические признаки, которые указывали бы, на данный вид воздействия.
Основными повреждениями при воздействии факторов высокой температуры, являются термические ожоги 4 степеней, при воздействии фактора низкой температуры – отморожения, при поражении электричеством – электрометка. Знание основных и дополнительных признаков вышеперечисленных воздействий позволяет уже на первых этапах расследования определиться в направлениях и объеме следственных действий.
| ауд.
самост.
| лекция
семинар
изучение осн. и доп. лит-ры
написание эссе
дом.работа
самост. работа
| -
| опрос, контр. тестиро-вание
| | Тупая травма
| Повреждения причиняемые тупыми предметами. Классификация тупых твёрдых предметов. Механизм образования и виды повреждения. Транспортная травма. Виды. Судебно-медицинская экспертиза автомобильной травмы. Повреждения причиняемые пешеходу при наезде автотранспортного средства. Повреждения причиняемые внутри транспортного средства. Особенности исследования одежды и трупа при авто-травме. Осложнения тупой травмы.
| ауд.
самост.
| лекция
семинар
изучение осн. и доп. лит-ры
написание эссе
дом.работа
самост. работа
| -
-
| опрос, контр. тестиро-вание
| | Острая травма
| Повреждения причиняемые острыми орудиями. Понятия и классификация острых предметов. Резаная рана. Колото-резаная рана. Колотая рана. Рубленая рана. Особенности судебно-медицинского исследования трупа при острой травме Осложнения острой травмы. Особенности осмотра места происшествия и трупа на месте его обнаружения при острой травме.
| ауд.
самост.
| лекция
семинар
изучение осн. и доп. лит-ры
написание эссе
дом.работа
самост. работа
|
-
| опрос, контр. тестиро-вание
| | Судебно-медицинская экспертиза огнестрельных повреждений.
| Механизм выстрела. Повреждающие и дополнительные факторы выстрела. Особенности судебно-медицинского исследования трупа при огнестрельной травме. Осложнения огнестрельной травмы. Особенности осмотра места происшествия и трупа на месте его обнаружения при огнестрельной травме. Повреждения при выстреле в упор, с близкой и с неблизкой дистанции
| ауд.
самост.
| лекция
семинар
изучение осн. и доп. лит-ры
дом.работа
самост. работа
|
-
| опрос, контр. тестиро-вание
| | Отравления
| Отравление. Классификация. Методы введения. Особенности судебно-медицинского исследования трупа при различных видах отравления. Особенности осмотра места происшествия и трупа на месте его обнаружения при отравлениях. Отравления наркотическими веществами. Отравления алкоголем и суррогатами алкоголя Отравления угарным газом. Отравления кислотами и щелочами. Небактериальные и бактериальные пищевые отравления.
| ауд.
самост.
| лекция
семинар
изучение осн. и доп. лит-ры
написание эссе
самост. работа
|
| опрос, контр. тестиро-вание
|
3 курс заочного от деления (на базе среднего профессионального образования)
| Тема
| Содержание
| Вид занятий
| Форма занятий
| Кол-во часов
| Форма контроля
| |
Предмет, задачи и содержание судебной медицины.
|
Предмет, задачи и содержание судебной медицины. Понятие судебной медицины. Система предмета судебной медицины. Объекты и методы судебно-медицинской экспертизы. Организация службы в Р.Ф. Процессуальные основы судебно-медицинской экспертизы. Виды экспертиз. Судебно-медицинская документация. Порядок составления заключения.
| ауд.
самост.
| лекция
семинар
изучение осн. и доп. лит-ры
написание эссе
дом.задание
самост. работа
|
| опрос, контр. тестиро-вание
| | Судебно-медицинская экспертиза трупа. Учение о смерти.
| Судебно-медицинская экспертиза трупа. Учение о смерти. Трупные явления: трупные пятна, мышечное окоченение, охлаждение трупа, трупное высыхание, аутолиз, гниение.
| ауд.
самост.
| лекция
семинар
изучение осн. и доп. лит-ры
написание эссе
дом.задание
самост. работа
|
| опрос, контр. тестиро-вание
| | Понятие о гипоксии и механической асфиксии, классификация
| Повешение, удавление петлёй, удавление руками, закрытие отверстия рта и носа, компрессионная асфиксия, обтурационная асфиксия, закрытие дыхательных путей инородным телом, закрытие дыхательных путей сыпучими материалами, закрытие дыхательных путей пищевыми массами. Особенности судебно-медицинского исследования трупа при механической асфиксии. Утопление.
| ауд.
самост.
| лекция
семинар
изучение осн. и доп. лит-ры
написание эссе
дом.задание
самост. работа
| -
| опрос, контр. тестиро-вание
| | Действие высокой и низкой температуры. Действие технического и природного электричества
| Судебно-медицинская экспертиза повреждений и трупов лиц погибших от факторов высокой, низкой температуры от действия электричества, высокого и низкого барометрического давления сложна, ввиду того, что эксперту, проводившему исследование необходимо обнаружить как при наружном, так, и при внутреннем исследовании морфологические признаки, которые указывали бы, на данный вид воздействия.
Основными повреждениями при воздействии факторов высокой температуры, являются термические ожоги 4 степеней, при воздействии фактора низкой температуры – отморожения, при поражении электричеством – электрометка. Знание основных и дополнительных признаков вышеперечисленных воздействий позволяет уже на первых этапах расследования определиться в направлениях и объеме следственных действий.
| ауд.
самост.
| лекция
семинар
изучение осн. и доп. лит-ры
написание эссе
дом.задание
самост. работа
| -
| опрос, контр. тестиро-вание
| | Тупая травма
| Повреждения причиняемые тупыми предметами. Классификация тупых твёрдых предметов. Механизм образования и виды повреждения. Транспортная травма. Виды. Судебно-медицинская экспертиза автомобильной травмы. Повреждения причиняемые пешеходу при наезде автотранспортного средства. Повреждения причиняемые внутри транспортного средства. Особенности исследования одежды и трупа при авто-травме. Осложнения тупой травмы.
| ауд.
самост.
| лекция
семинар
изучение осн. и доп. лит-ры
написание эссе
дом.задание
самост. работа
| -
| опрос, контр. тестиро-вание
| | Острая травма
| Повреждения причиняемые острыми орудиями. Понятия и классификация острых предметов. Резаная рана. Колото-резаная рана. Колотая рана. Рубленая рана. Особенности судебно-медицинского исследования трупа при острой травме Осложнения острой травмы. Особенности осмотра места происшествия и трупа на месте его обнаружения при острой травме.
| ауд.
самост.
| лекция
семинар
изучение осн. и доп. лит-ры
написание эссе
самост. работа
| -
| опрос, контр. тестиро-вание
| | Судебно-медицинская экспертиза огнестрельных повреждений.
| Механизм выстрела. Повреждающие и дополнительные факторы выстрела. Особенности судебно-медицинского исследования трупа при огнестрельной травме. Осложнения огнестрельной травмы. Особенности осмотра места происшествия и трупа на месте его обнаружения при огнестрельной травме. Повреждения при выстреле в упор, с близкой и с неблизкой дистанции
| ауд.
самост.
| лекция
семинар
изучение осн. и доп. лит-ры
написание эссе
дом.задание самост. работа
самост. работа
|
-
| опрос, контр. тестиро-вание
| | Отравления
| Отравление. Классификация. Методы введения. Особенности судебно-медицинского исследования трупа при различных видах отравления. Особенности осмотра места происшествия и трупа на месте его обнаружения при отравлениях. Отравления наркотическими веществами. Отравления алкоголем и суррогатами алкоголя Отравления угарным газом. Отравления кислотами и щелочами. Небактериальные и бактериальные пищевые отравления.
| ауд.
самост.
| лекция
семинар
изучение осн. и доп. лит-ры
самост. работа
|
-
| опрос, контр. тестиро-вание
|
Вопросы к зачету
1. Понятие «судебная медицина» и судебно-медицинская экспертиза.
2. Предмет и задачи судебной медицины.
3. Методы исследования в судебной медицине.
4. Процессуальный порядок производства судебно-медицинской экспертизы по уголовным делам.
5. Процессуальный порядок производства судебно-медицинской экспертизы по гражданским делам.
6. Организация судебно-медицинской службы в РФ.
7. Классификация медицинских экспертиз.
8. Основные отличия судебных экспертиз от несудебных экспертиз.
9. Правовой статус эксперта.
10.Правовой статус специалиста.
11.Основные отличия эксперта от специалиста.
12. Участие врача в следственных действиях.
13.Оценка экспертного заключения следователем и судом.
14.Умирание и смерть.
15.Ранние изменения в трупе.
16.Поздние изменения в трупе.
17.Методы установления давности наступления смерти.
18.Судебно-медицинское исследование трупа при механической
асфиксии.
19.Виды асфиксий.
20. Особенности исследования трупов при самоповешении и удавлении.
21.Повреждения на трупе при закрытии наружных дыхательных путей твердым и мягким материалом.
22.Особенности исследования трупов при утоплении.
23. Особенности исследования трупа на месте его обнаружения.
24.Судебно-медицинское исследование трупа.
25-Судебно-медицинская экспертиза трупа при тупой травме.
26.Повреждения, причиняемые тупыми предметами.
27-Осложнения после причинения тупой травмы.
28.Судебно-медицинская экспертиза при авто-травме.
29.Характерные и специфические повреждения при авто-травме.
ЗО. Виды авто-травм.
31.Повреждения, причиняемые железнодорожным транспортом.
32. Ядовитые вещества: понятие, классификация.
33.Отравление: понятие, классификация.
34.Принципы распознания отравления человека.
35. Судебно-медицинское исследование трупа при отравлении, подозрении на отравление.
36.Судебно-медицинское освидетельствование потерпевшего при
отравлениях.
37. Экспертиза алкогольного опьянения.
38. Критерии и степени алкогольного опьянения.
39.Медико-биологические аспекты алкогольной и наркотической интоксикации.
40.Экспертиза алкогольной и наркотической интоксикации при исследовании трупа.
41.Качественные и количественные методы определения алкоголя.
42.Судебно-медицинская экспертиза трупов, лиц, погибших при поражении техническим и природным электричеством.
43. Поводы и основания экспертизы живых лиц.
44.0бъекты исследования в отделении судебно-медицинской экспертизы живых лиц.
45. Судебно-медицинская экспертиза степени причиненного вреда.
46.Признаки легкого, средней тяжести и тяжкого вреда здоровью.
47-Судебно-медицинская экспертиза состояния здоровья.
48.Судебно-медицинская экспертиза симуляции и аггравации.
49.Поводы и основания судебно-медицинская экспертиза половых состояний и половых преступлений.
50. Спорные половые состояния.
51. Половые преступления.
52. Огнестрельные повреждения: понятие, классификация.
53.Повреждающие факторы выстрела и их характеристика.
54.Повреждение при выстрелах с близкой дистанции.
55.Повреждение при выстрелах с неблизкой дистанции.
56.Судебно-медицинская экспертиза трупа при огнестрельных повреждениях.
57.0свидетельствование и судебно-медицинская экспертиза живых лиц при огнестрельных повреждениях.
58.Методы исследования огнестрельных повреждений.
59.Судебно-медицинская экспертиза острой травмы.
60. Повреждения, причиняемые колюще-режущими, режущими, колющими орудиями. Морфологические особенности.
61.Осложнения при причинении ранений колюще-режущими
предметами.
62. Судебно-медицинская экспертиза трупов, лиц, погибших от воздействия факторов высокой и низкой температуры.
63. Методы исследования в судебной медицине для идентификации трупов не установленных лиц.
64. Вещественные доказательства биологического происхождения: понятие, классификация.
65. Организационные основы судебно-медицинской экспертизы вещественных доказательств.
66. Процессуальный порядок судебно-медицинской экспертизы вещественных доказательств.
67. 0бъекты исследования в судебно-биологическом отделении: крови, слюны, волос.
68. 0бъекты исследования в судебно-химическом отделении.
69. 0бъекты в медико-криминалистической лаборатории.
70. Судебно-медицинская экспертиза по материалам дела.
71. Судебно-медицинская экспертиза лечебной деятельности.
72.Судебно-медицинская экспертиза по делам о профессиональных нарушениях медицинских работников и сотрудников лечебно- профилактических учреждений.
Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 640 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 |
|
