АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ВВЕДЕНИЕ. Потрясшие нашу страну катастрофы, стихийные бедствия, межнациональные и межрегиональные конфликты, рост насилия и т.д

Потрясшие нашу страну катастрофы, стихийные бедствия, межнациональные и межрегиональные конфликты, рост насилия и т.д. с очевидностью показали, насколько важна.готовность родителей и учителей к оказанию помощи детям — жертвам военных действий и межнациональпых конфликтов, физического, психологического и сексуального насилия, детям, переживающим горе из — за утраты близкого человека, природных и технологических катастроф. Круг явлений, вызывающих травматические стрессовые нарушения достаточно широк и охватывает множество ситуаций, когда возникает угроза собственной жизни или жизни близкого человека, угроза физическому здоровью или образу «Я».

Нарушения, развивающиеся после пережитой психологической травмы затрагивают все уровни человеческого функционировани я (физиологический, личностный, уровеньмежличностного и социального взаимодействия), приводят к стойким личностным изменениям не только у людей, переживших стресс, но и у очевидцев, и у членов их семей. Посттравматические стрессовые нарушения способствуют формированию специфическихсемейных отношений, особых жизненных сценариев и могу влиять на всю дальнейшую жизнь.

Когда в школе или в семье есть травмированный ребенок, и учителя, и родители часго не знают, как вести себя с ним, как можно помочь ему. Тем более что многие родители, имеющие таких детей, тоже травмированы. А взрослый,

который не может помочь себе, конечно же, не сможет помочь и своему ребенку.

Знание и учет психологических особенностей человека, перенесшего травматический стресс, повышение соб­ственной компетентности в данном вопросе позволяют снизить риск тяжелейших последствий до минимума.

Цель книги, которая является первой в нашей стране книгой для школьных психологов, родителей и учителей по этой проблеме, — дать самое общее представление о психологии травматического стресса, познакомить с немедленными и отдаленными его последствиями, обозначить пути оказания психологической помощи.

Глава 1

Дата добавления: 2015-09-18 | Просмотры: 527 | Нарушение авторских прав