АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Общая нозология

Характеристика понятий: норма, здоровье, болезнь, философские, биологические, общепатологинеские и клинические аспекты понятия болезни. Основные элементы болезни- патологическая реакция, патологический процесс, патологическое состояние. Типовой (стереотипный) патологический процесс, его особенности, значение в формировании болезни.

Принципы классификации и номенклатура болезней. Эволюция болезней человека. Роль биологических и социальных факторов в патологии. Стадии болезни, исходы болезни..Выздоровление: полное и неполное. Ремиссии, рецидивы, осложнения. Способы стимуляции и ускорения выздоровления, предупреждения рецидивов осложнений. Понятие о реабилитации больных.

Смерть: умирание как стадийный процесс. Терминальные состояния -преагональное состояние, агония, клиническая, смерть. Биологическая смерть.

Построение лекционного курса предмета базируется на современных требованиях к этой основной форме обучения в вузе.

По системе, сложившейся за многие годы работы кафедры, в лекциях наряду с основным фактическим материалом по каждой теме курса главное внимание уделяется вопросам методологического плана. Подробно освещаются мировоззренческие аспекты темы, вопросы социального значения патологии, кардинальные теоретические моменты, вопросы экологии. Обращается внимание на этические стороны обсуждаемых вопросов. Раскрывается краткая история познания научных истин, формирования теории, интернациональный характер развития науки, роль в нем наиболее значительных ученых.

В тех разделах лекций, где это представляется возможным, ставятся вопросы, которые разрешаются в ходе последующего изложения, т.е. вводятся элементы проблемности.

В лекциях всегда находят место новые важные факты, не отраженные в учебниках. По тем разделам курса, которые насыщены большим объемом необходимого студентам фактического материала, плохо воспринимаемого на слух и слабо освещенного в учебниках, лекции дополняются или заменяются составленными лекторами и размноженными в должном количестве учебными пособиями.

Заострение на лекциях внимания на концептуальных вопросах, показ динамичности развития научного знания, диалектики смены устарелых или поверхностных представлений обновленными более глубокими – все это служит одной из важных основ привития студентам навыков научного мышления и интеграции учебной и исследовательской работы.

Существенным моментом для повышения практической ценности и интереса лекций для студентов разных факультетов является достаточно четкая профилизация изложения лекционного материала на каждом факультете.

СРЕДСТВА НАГЛЯДНОСТИ:

1. Используются мультимейдийный проектор, ноутбук для показа учебных фильмов.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ЛИТЕРАТУРОЙ.

Студентам рекомендовано перед лекцией знакомится с соответствующим разделом по учебнику.

ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ.

В журнале каждой группы отведены графы для регистрации посещения лекций. На занятии контролируется знание лекционного материала (при устном и письменном контроле, при проведении предметных олимпиад, при выполнении тестовых заданий).

Дата добавления: 2015-08-06 | Просмотры: 624 | Нарушение авторских прав