АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Место проведения занятия и оснащение

Прочитайте:
  1. A. местоположение, площадь и границы, объем, размер (высота, ширина, длина), форма, ландшафт, залежи ископаемых, тип почвы, физические характеристики, внешняя среда
  2. I.ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ
  3. II. Основная часть занятия
  4. II. Основная часть занятия
  5. II. Основная часть занятия
  6. II. Основная часть занятия
  7. II. Основная часть занятия
  8. II. Основная часть занятия
  9. II. Основная часть занятия
  10. II. Основная часть занятия

Аудитория кафедры, доска, мел, материалы для контроля.

Продолжительность изучения темы

Лекция -2 часа, самостоятельная работа-2 часа, практическое занятие -4 часа.

Цели занятия

3.1. Учебная: – изучить организационно-методические формы работы городской поликлиники; основные задачи и направления деятельности участкового терапевта, врача общей практики (семейного врача); теоретические и организационные основы диспансеризации больных.

– выработать навыки расчета и анализа показателей деятельности городской поликлиники, кабинета врача общей практики (семейного врача) на фактическом материале учреждений здравоохранения.

Конкретные задачи:

Студент должен знать:

1) Основные этапы развития первичной медико-социальной помощи городскому населению в России.

2) Основные разделы, задачи и организационную структуру городской поликлиники.

3) О враче-терапевте городской поликлиники, направлениях его работы, функции врачебной должности.

4) О деятельности врачей общей практики в России и за рубежом.

5) Основную учетно-отчетную медицинскую документацию городской поликлиники.

6) О диспансеризации городского населения, о новых формах организации внебольничной помощи, о роли консультативно-диагностических центров в профилактики и лечении заболеваний.

7) Об основах медицинского страхования.

8) Об основах качества медицинской помощи.

Студент должен уметь:

9) Оценивать и анализировать деятельность городской поликлиники.

10) Оценивать и анализировать деятельность кабинета врача общей практики (семейного врача).

11) Производить анализ качества и эффективности диспансеризации больных.

3.2. Воспитательная: формирование понимания того, что правильное использование показателей состояния здоровья населения, мощности и оснащенности территориальной поликлиники, кабинета врача общей практики (семейного врача) очень значимо для оценки эффективности первичной медико-социальной помощи городскому населению.

3.3 Развивающая: формирование научного системного подхода к развитию статистического мышления


Дата добавления: 2015-08-26 | Просмотры: 594 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)