 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
Введение. Несмотря на то, что дети со сложными нарушениями развития очень разные, начальные этапы коррекционной работы требуют решения одних и тех же задач
Несмотря на то, что дети со сложными нарушениями развития очень разные, начальные этапы коррекционной работы требуют решения одних и тех же задач. Важнейшая задача – это налаживание общения ребенка и взрослого, активного с обеих сторон и на языке, доступном ребенку. Для малыша это, в первую очередь, язык тела. Даже новорожденный ребенок уже хорошо воспринимает прикосновения, изменения положения тела в пространстве, запахи, ему приятны движения, производимые не только им самим, но и взрослым, например, в процессе пассивной гимнастики. Ребенку со сложными нарушениями развития это также доступно. Такое взаимодействие, доставляя удовольствие малышу, не только стимулирует его интерес к общению, но и повышает его двигательную и исследовательскую активность в отношении окружающего мира, что чрезвычайно важно для его дальнейшего развития. Опыт показывает, что необучаемых детей нет, что можно и нужно учить и воспитывать каждого ребенка, учитывая его индивидуальные и часто уникальные возможности. Результаты воспитания и обучения зависят от состояния здоровья ребенка и его активности в освоении окружающего мира, от своевременной помощи врачей и специалистов, и конечно, от любви и понимания его проблем со стороны родителей. При сравнительно легких нарушениях возможно достичь самостоятельности, включенности детей в обычную
жизнь. При более глубоких нарушениях дети будут всю жизнь нуждаться в помощи и контроле со стороны окружающих. Однако у каждого малыша есть возможности развития, и мы не можем предсказать, каким будет ребенок через несколько лет, а то и месяцев. Порой приходится удивляться тем успехам, каких мы и не ждали. Да, к сожалению, не все можно вылечить. И надо научиться жить с тем, что у малыша свой путь развития, не такой, как у других. Надо научиться не огорчаться, сравнивая его со здоровыми детьми, радоваться тем достижениям, которые отличают его сегодняшнего от того, каким он был раньше.
Дата добавления: 2015-09-03 | Просмотры: 404 | Нарушение авторских прав |
