ЭТАПЫ
| ПРИМЕЧАНИЕ
|
ПОДГОТОВКА К ПРОЦЕДУРЕ
|
1. Объяснить пациенту смысл и необходимость предстоящего исследования и получить согласие.
|
|
2. Осмотреть полость носа, убедиться, что она чистая.
| При необходимости: очистить нос (предложить пациенту высморкаться), удалить корки из полости носа, размягчив их стерильным вазелиновым маслом, затем очистить сухим ватным фитилем.
|
3. Вымыть руки с мылом, надеть маску и перчатки.
|
|
4. Поставить стеклографом номер на пробирках, соответствующий номеру в направлении: НОС- 2, установить пробирку в штатив.
| Порядковый номер каждой пробирки должен соответствовать номеру направления с указанием Ф.И.О. пациента.
|
ВЫПОЛНЕНИЕ ПРОЦЕДУРЫ
|
1. Взять закрытую пробирку с меткой «НОС-2» в левую руку под 3,4,5 пальцы, а правой рукой извлечь из нее тампон.
| Пальцы правой руки должны касаться только пробки пробирки, в которую вмонтирован стержень с тампоном.
|
2. Приподнять кончик носа пациента большим пальцем левой руки, а правой - ввести тампон в глубь правой, затем левой полости носа.
| Тампон вводится легким вращательным движением в нижний носовой код на глубину 1.5-2см.
|
3. Извлечь тампон из полости носа.
| Тампон должен как можно меньше времени находиться в нестерильных условиях окружающей среды.
|
4. Осторожно, не касаясь наружной поверхности пробирки, ввести в нее тампон.
| Следите, чтобы пробирка была плотно закрыта.
|
5. Поставить пробирку в штатив для пробирок, затем в бикс, закрыв его на «замок».
| Проверить соответствие номера пробирки с номером направления и Ф.И.О пациента. На биксе имеются специальные приспособления для надежного укрепления крышки бикса.
|
ОКОНЧАНИЕ ПРОЦЕДУРЫ
|
1. Снять перчатки, маску и погрузить их в дезинфицирующий раствор.
|
|
2. Вымыть и осушить руки.
|
|
3. Оформить направление.
|
|
4. Доставить взятый материал в биксе с направлением в бактериологическую лабораторию.
| Пробирку можно хранить в специальном холодильнике не более 2-3 часов.
|
Сегодня четвертый день практики.
Написала направление сдачи мочи по Нечипоренко и вместе с анализами отнесла в лабораторию.
Я измерила температуру.
Сопроводила п-та на R-графию.
Забрала результаты исследования мочи из лаборатории.
Беседовала с родителями п-та.
Выбрала п-та для курирования и написания истории болезни. Беседуя с матерью пациента выяснила характер заболевания,тяжесть течения.