АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Кожа головы

Прочитайте:
  1. Акушерская помощь при неправильных расположениях головы плода
  2. Анастомозы вен головы
  3. АРТЕРИИ ГОЛОВЫ И ШЕИ
  4. В приёмное отделение больницы поступил больной с диагнозом “бруцеллёз”. При осмотре медсестра обнаружила вши, и гниды в волосистой части головы.
  5. ВЕНЫ ГОЛОВЫ И ШЕИ
  6. Волосистая часть головы
  7. Волосистой части головы, лица, груди
  8. Головная боль, обусловленная напряжением мышц мягких покровов головы
  9. Движения позвоночного столба и головы
  10. Заворот головы на сторону

(корни волос в поперечном разрезе)

Окраска – гематоксилин-эозин

    Корни волос в поперечных разрезах на разных уровнях имеют не­одинаковое строение. Вблизи выхода из кожи стержень волоса окружен эпидермисом. На уровне протоков сальных желез вокруг стержня волоса находит­ся только наружное эпителиальное влагалище. В средней трети корня в стержне волоса хорошо заметны его части: мозговое вещество, корковое вещество и кутикула. Вокруг стержня распо­ложены внутреннее и наружное эпителиальные влагалища. Корень окружа­ет волосяная сумка. Если разрез прошел через волосяную луковицу, то в нем видна мат­рица из эпителиальных клеток, обеспечивающая рост волоса и внутреннего эпителиального влагалища, и соединительнотканный волосяной сосочек. Задание 7 (аудиторная СРС): изучить препарат, комбинируя большое и малое увеличения микроскопа. Зарисовать схему строения волоса на разных уровнях срезов.   Обозначить: А - на уровне волосяной воронки: 1. – стержень волоса; 2 – эпидермис волосяной воронки; 2.1 роговой слой эпидермиса; 3 – дерма; Б – надволосяной луковицей; 1 – корень волоса; 2 – стержень волоса; 2.1 – мозговое вещество; 2.2 – корковое вещество; 2.3 – кутикула 3 – внутреннее эпителиальное влагалище; 4 – наружное эпителиальное влагалище; 5 – соединительнотканная сумка; 6 – сальная железа; 6.1. – секреторный отдел; 6.2 - себоциты; В – на уровне волосяной луковицы; 1 – волосяная луковица; 2 – волосяной сосочек; 3 – матрикс волоса; 4 – волосяная сумка.

Задание 8 (внеаудиторная СРС): заполнить графологическую структуру «Производные кожи».

 

Задание 9 (внеаудиторная СРС): Подготовить ответы на контрольные вопросы, отработать практические навыки.

Вопросы для контроля по теме: «Кожа и ее производные» 1. Функции кожи. 2. Строение кожи. Толстая и тонкая кожа. 3. Строение эпидермиса. Источники развития. 4. Строение дермы. Источники развития. 5. Подкожная жировая клетчатка. 6. Регенерация кожи. 7. Строение и функции потовых желез. 8. Строение и функции сальных желез. 9. Развитие и строение волоса. 10. Рост волоса. Локализация камбиальных элементов. 11. Развитие и строение ногтя. 12. Строение нелактирующей молочной железы. 13. Строение лактирующей молочной железы. 14. Строение и функция лактоцитов. Практические навыки
  1. На препарате кожи пальца уметь находить эпидермис и его слои, дерму и ее слои, гиподерму.
  2. Уметь схематически изображать слои эпидермиса, а так же другие клетки, находящиеся в нем.
  3. На препарате кожи пальца уметь определять концевые отделы и выводные протоки потовых желез, их локализацию и строение.
  4. Уметь схематически изображать структуру разных отделов потовых желез.
  5. На препарате кожи головы уметь определять ее разные части, а так же структурные компоненты корня волоса В продольном и поперечном разрезе.
  6. На препарате кожи головы уметь находить сальные железы и схематически изображать их составляющие компоненты.
  7. Уметь схематически изображать строение ногтя.
  8. На препаратах молочной железы уметь определять ее составные части при разных функциональных состояниях.
  9. Научиться читать рисунки, схемы, электронные микрофотографии по данной теме.

Дата добавления: 2015-09-18 | Просмотры: 415 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)