АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

II. Расчет учебного времени

Прочитайте:
  1. I. Раскройте скобки, употребляя эквиваленты модальных глаголов соответствующем времени.
  2. I. Раскройте скобки, употребляя эквиваленты модальных глаголов соответствующем времени.
  3. V. Изложение учебного материала.
  4. В. Расчет материального баланса продукции.
  5. Вербальная школа – школа тягучести времени.
  6. Выбор и расчет хлебопекарных печей
  7. Геометрический расчет зубчатой передачи
  8. ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
  9. Д. Выбор и расчет оборудования.

Кафедра неврологии и нейрохирургии

 

Методическая разработка по теме:
 
 
 
 
 
 
«Неврологические синдромы остеохондроза позвоночника»
 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

САМАРА 2005 г.

 

I. Учебные и воспитательные цели:

· Изучить основные клинические проявления остеохондроза позвоночника;

· Рассмотреть принципы и методы лечения остеохондроза позвоночника;

· Сформировать навыки клинической диагностики и профессионального мышления;

· Привить чувство ответственности за своевременную и качественную медицинскую помощь пострадавшим.

 

II. Расчет учебного времени.

Содержание занятия Время, мин
Общий бюджет времени Вступительная часть Учебные вопросы (основная часть) 1. Некоторые анатомические особенности строения позвоночника человека. 2. Этиология и патогенез дегенеративных поражений позвоночника. 3. Классификация и клиника вертеброгенных заболеваний. 4. Принципы и методы лечения остеохондроза с неврологическими симптомами. 5. Самостоятельная курация больных Заключительная часть          

 

III. Место проведения занятий:

клиническая база кафедры – неврологическое отделение ОКБ.

IV. Учебно-методическое обеспечение:

а) наглядные пособия – таблицы, светосхемы, набор текстов и контрольных задач, анатомические макропрепараты;

б) технические средства обучения – диапроектор, полилюкс.

 

Дата добавления: 2015-09-18 | Просмотры: 587 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.005 сек.)