АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тема. Изменчивость. Виды изменчивости. Популяционная генетика.

Учебно-методический комплекс к занятию № 11.

Методические указания к аудиторному занятию № 11.

Тема. Изменчивость. Виды изменчивости. Популяционная генетика.

Цель занятия. Усвоить классификацию изменчивости и мутаций; принципы формирования пород и сортов в селекционной работе. Усвоить разницу между понятиями об идеальной и реальной популяциями; границы применения закона Харди - Вайнберга.

Знать: основные виды изменчивости и их медицинские примеры, основные выводы из законов популяционной генетики.

Уметь: пользоваться справочной литературой для предварительного медико - генетического консультирования по наблюдаемым признакам изменчивости человека (симптомам болезней), рассчитывать популяционную частоту носителей рецессивной наследственной патологии по данным о частоте больных.

Оснащение занятия: таблицы, схемы, методические указания, копия справочника по медико-генетическому консультированию, микрокалькуляторы.

Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний.

1. Биологическая роль и результаты "хорошей" и "плохой" изменчивости.

2. Фенотипическая изменчивость (модификационная и случайная).

3. Генотипическая соматическая изменчивость.

4. Генотипическая генеративная (наследственная) изменчивость.

5. Мутационная генеративная генотипическая изменчивость.

6. Генные (точковые мутации).

7. Хромосомные болезни.

8. Геномные мутации (анэуплоидии и изменения числа геномов) и механизмы их возникновения при мейозе.

9. Условия проявления генетического груза наследственных болезней.

10. Методы селекции (аутбридинг, инбридинг, отбор).

11. Понятие о частоте доминантных и рецессивных аллельных генов в популяции (уравнение вероятностей p+q = 1).

12. Понятие об идеальной популяции.

13. Закон Харди – Вайнберга.

14. Уравнение Харди - Вайнберга p²+2pq+q²=1.

15. Частота гетерозиготных носителей наследственной патологии.

16. Комбинативная изменчивость, как основа адаптации видов.

17. Механизмы приспособления микроорганизмов к антимикробным средствам. Опыт Ледербергов.

18. Проблемы неодарвинизма и возникновение видов.

Тестовый контроль усвоения материала. Выбрать только одну букву, соответствующую правильному (правильному и полному) ответу или верно законченному высказыванию. Ответ "все верно" означает, что все вышеназванные варианты ответов верны.

1. Пример аутосомной трисомии

а – синдром Клайнфельтера б – синдром Шерешевского-Тернера в – синдром Дауна г – односторонняя гинекомастия д – все неверно

2. Пример половой трисомии

а – синдром Клайнфельтера б – синдром Шерешевского-Тернера в – синдром Дауна г – односторонняя гинекомастия д – все неверно

3. Совместимая с жизнью моносомия – это

а – синдром Клайнфельтера б – синдром Шерешевского-Тернера в – синдром Дауна г – односторонняя гинекомастия д – все неверно

4. Назвать вид мутационной изменчивости при гаплоидиях

а – генная б – хромосомная в – геномная г – комбинативная д – все неверно

5. Почему картофель при вегетативном размножении из одного клубня дает разное по величине потомство?

а – у дочерних клубней разный генотип б – проявляется комбинативная изменчивость в – проявляется фенотипическая изменчивость г – все верно д – все неверно

6. В каком организме проявляется наследственный груз рецессивных летальных генов?

а – гетерозиготном Аа б – гомозиготном АА в – гомозиготном аа г – все верно д – все неверно

7. Сколько может быть хромосом в зиготе человека при гаплоидии?

а – 23 б – 24 в – 46 г – 45 д – все неверно

8. Как изменяется частота рецессивных аллельных генов в 3 последовательных поколениях идеальной популяции?

а – повышается б – снижается в – не изменяется г – может повышаться и понижаться д – все неверно

9. Шансы популяции на выживание повышаются при

а – снижении гомозиготности б – увеличении гетерозиготности в – снижении действия мутагенных факторов г – все названное верно д – все неверно

10. Основной недостаток неодарвинизма

а – статистическая невероятность положительных мутаций б – отсутствие фактов естественного отбора в – наличие фактов естественного отбора г – наличие борьбы за существование д – все неверно

11. Сколько человек имеют доминантный аллельный ген, если 1 больной приходится на 10000 здоровых людей?

а – 1 на 100 б – 1 на 5000 в – 1 на 10000 г – 1 на 40 д – 1 на 50

12. Сколько человек имеют рецессивный аллельный ген, если 1 больной приходится на 200 здоровых людей?

а – 1 на 10 б – 1 на 7,7 в – 1 на 13 г – 1 на 200 д – 1 на 50

13. Сколько человек имеют рецессивный аллельный ген, если 1 больной приходится на 40000 здоровых людей?

а – 1 на 100 б – 2 на 5000 в – 1 на 10000 г – 1 на 40 д – 1 на 500

14. Скрытый генетический груз наследственной патологии включает

а – доминантные летальные гены б – рецессивные летальные гены в – любые неаллельные гены г – все верно д – все неверно

15. Что доказал опыт Ледербергов?

а – наличие положительных мутаций б – предсуществование антибиотико-устойчивых штаммов микроорганизмов в – эволюцию микробов г – все верно д – все неверно

Основная литература:

1. Чебышев Н. В. и др., Биология (Учебник). –М.:ВУНМЦ 2000. С. 205-277.

2. Конспект лекции № 11 (Генетика – 3).

Дата добавления: 2015-10-20 | Просмотры: 750 | Нарушение авторских прав