АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Задачи дисциплины.

Соединить деятельности выпускника элементы первичной и

вторичной профилактики, сформировать систему мышле-

ния и действий в лечебно-профилактическом процессе, на-

правленных на доказательное установление связей обна-

руживаемых изменений в состоянии здоровья.

· Дать знания и умения для решения профессиональных задач для участия в лечебно-профилактических мероприятий, пропаганде здорового образа жизни, а также по использованию факторов окружающей среды в оздоровительных целях.

Студент должен знать:

1.Основы взаимодействия организма человека и окружающей среды, роль гигиены в укреплении здоровья, повышения работоспособности, продления активной жизни человека, сущность первичной и вторичной профилактики.

2.Гигиеническую характеристику различных факторов среды обитания, механизмы их воздействия на организм.

3.Гигиенические мероприятия по профилактике внутрибольничных инфекций и оптимизации условий пребывания больных в ЛПУ.

4. Гигиенические основы здорового образа жизни.

5. Гигиеническую терминологию, основные понятия и определения, используемые в профилактической медицине.

6. Основные положения законодательства РФ по вопросам здравоохранения и рационального природопользования, вопросы охраны здоровья граждан.

7.взаимодействие с различными лечебно-профилактическими, диагностическими и санитарно-эпидемиологическими службами и учреждениями

8. профилактика, диагностика, лечение и реабилитация профессиональных заболеваний.

Студент должен уметь:

1.Оценивать вероятность неблагоприятного действия на организм естественно-природных, социальных и антропогенных факторов окружающей среды в конкретных условиях жизнедеятельности человека по данным:

-структуры питания, пищевой и биологической ценности пищевых продуктов и их доброкачественности;

- нарушений постулатов здорового (рационального) питания индивидуума и коллективов, показателей пищевого статуса.

-качества питьевой воды по данным лабораторных исследований.

-качества атмосферного воздуха населенных мест.

-условий пребывания человека в жилых и общественных зданиях по показателям инсоляции, естественного и искусственного освещения.

-условий и режима труда на производстве при работе в контакте с вредными и опасными факторами производственной среды

-физического развития детей и подростков, индивидуальных и групповых показателей здоровья, режима и условий обучения школьников (режим учебных занятий, организация физического воспитания, медицинское обслуживание).

2.Проводить гигиеническое воспитание и обучение населения по вопросам здорового образа жизни.

3. пользоваться справочной литературой, вести поиск, превращать полученную информацию в средство для решения профессиональных задач.

Студент должен обладать профессиональными компетенциями:

1.Проведение профилактических мероприятий по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины:

- медицинская генетика: наследственность и среда.

- математика, информатика: физические характеристики и биофизические механизмы действия на организм солнечного излучения, составных его спектра, шума, вибрации, ультразвуке, электромагнитных волн лазерного излучения, пыли, радиоактивных веществ и ионизирующего излучения, физические основы дозиметрии, основные показатели санитарной статистики;

- анатомия и физиология человека: строение и функции органов и систем организма, возрастные особенности морфологических структур;

- нормальная физиология: закономерности функционирования органов и систем, механизмы их регуляции и саморегуляции у здорового человека. Основные параметры гомеостаза. Физиологическое значение воды и пищи, физиология процессов пищеварения и ассимиляции. Физиология трудового процесса, основы терморегуляции организма, физиологические процессы дыхания и газообмена.

- микробиология с вирусологией и иммунологией: морфология, физиология и патогенные свойства микроорганизмов и продуктов их жизнедеятельности, пути и факторы передачи инфекционных болезней, санитарно-показательные микроорганизмы окружающей среды, Теоретические основы иммунитета, механизмы развития аллергических реакций немедленного и замедленного типа. Бактерионосительство, как одна их форм инфекционного процесса. Методы стерилизации;

- фармакология: механизмы действия лекарственных веществ, побочные эффекты;

- патологическая анатомия: структурные основы болезней и патологических процессов, характер морфологических измене

ний органов и тканей при действии факторов окружающей среды.

Дата добавления: 2015-10-20 | Просмотры: 462 | Нарушение авторских прав