АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ПРИМЕР описания в дневнике практики

Прочитайте:
  1. I. Случаи из судебной практики.
  2. IV. ВЫЯВЛЕНИЕ ПРИ ОБРАЩЕНИИ К ВРАЧУ ОБЩЕЙ ПРАКТИКИ
  3. IX. Примеры лечения внушением. - Обильные менструации
  4. VI. Указания для суггестивной или психотерапевтической врачебной практики.
  5. Адсорбция и адагуляция, сходства и отличия, привести примеры
  6. Алгоритм изучения и описания микропрепарата
  7. Алгоритм описания колоний.
  8. Альтернирующие синдромы – примеры, этиология, клиническая симптоматика.
  9. В небольших количествах (50-100 г перед едой или во время еды) полезны алкогольные напитки, особенно вино и аюрведические травяные вина, например Дракша.
  10. В соответствии с программой производственной практики

Ознакомилась с организацией работы и структурой детской больницы (описать базу). Работа на сестринском посту отделения стационара. Ознакомилась с документацией среднего медперсонала, приемом и сдачей дежурства медсестры поста.

Подсчитала частоту пульса и дыхания у 5 детей, графически отразила данные на температурном листе.

Взвесила, измерила длину тела, окружность головы и груди у 3 детей 1-го года жизни.

Оценила стул и подмыла 2 детей. Взяла мазок из зева на патогенную флору и обработала слизистую ротовой полости 2% содовым раствором.

Участвовала в отпуске физиопроцедур в физ. Кабинете: ингаляции –2, УФО-1.

Накормила 2 детей грудного возраста.

Рассчитала дозу и сделала 2 инъекции “Цефазолина”

Студент (подпись)_______________________

Подпись руководителя практики и оценка с печатью ежедневно в дневнике!________________

 

Цель практики — знакомство с работой учреждения здравоохранения и его

подразделениями, приобретение практических навыков медицинской сестры по

оказанию неотложной помощи, овладение различными манипуляциями и уход за

больными.

В период прохождения практики студенты должны приобрести

практические навыки санитарно-просветительной работы, ознакомиться с планом

санитарно-просветительной работы больницы, провести одну лекцию-беседу для

больных на актуальную тему. Тематику бесед и аудиторию определяет

руководитель практики.

За время прохождения производственной практики студент должен

помнить и выполнять основы деонтологии. Преподаватели-методисты обязаны

уделить особое внимание этому разделу работы:

а) показывать пример чуткого и внимательного отношения к больному и

его родственникам: б) внушить больному уверенность в выздоровлении и благоприятном

исходе заболевания; в) строго выполнять принципы профессиональной этики, правильно строя свои взаимоотношения с персоналом учреждения здравоохранения;

г) иметь представление о ведении медицинской документации.

Вся работа студента должна ежедневно фиксироваться в дневнике,

который подписывается руководителем практики и контролируется.

По окончании производственной практики студент представляет

руководителю практики дневник и заполненную соответствующую страницу в

«Сводном отчете…» о проделанной работе. Руководитель практики в дневнике

пишет краткую характеристику работы студента, после чего дневник заверяется

главным врачом больницы и печатью учреждения здравоохранения.

Сдача зачета проводится на базе практики с дифференцированной оценкой.

Зачет принимает преподаватель и руководитель практики. Оценка за

подписью методического рукловодителя вносится в зачетную книжку студента и

экзаменационную ведомость колледжа.


Дата добавления: 2015-10-20 | Просмотры: 841 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.006 сек.)