АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ И ДОСТИЖЕНИЯ УЧЕБНО-ЦЕЛЕВЫХ ЗАДАЧ

Прочитайте:
  1. A) нарушение проведения возбуждения по правой ножке пучка Гиса
  2. c) Нарушение решения арифметических задач у больных с поражением лобных долей мозга
  3. I. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ТОКСИКОЛОГИИ
  4. I. Решите задачи.
  5. I. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ «МЕЖДУНАРОДНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ»
  6. II. Задачи (кейсы для подготовки – Aslakhanova, Janowiec, von Hannover, Al-Skeini, Finogenov – см. ниже)
  7. II. Задачи по частной патологической анатомии
  8. II. Задачи по частной патологической анатомии
  9. II. Место и сроки проведения
  10. II. Порядок проведения предварительных осмотров

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБОСНОВАНИЯ

 

Овладение материалами темы является необходимой предпосылкой для познания закономерностей морфологических реакций и их клинических проявлений при развитии острых воспалительных заболеваний легких и их осложнений. Это также необходимо в будущей профессиональной деятельности врача для клинической оценки заключений врача-патологоанатома, для клинической диагностики и лечения заболеваний, а также анализа источников диагностических ошибок в клинической практике.

 

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ

 

Разобрать классификацию острых воспалительных заболеваний легких.

Изучить этиологию, патогенез крупозной пневмонии. Остановиться на стадийности течения заболевания, рассмотреть особенности морфологических изменений каждой стадии. Разобрать легочные и внелегочные осложнения, причины смерти.

Остановиться на принципах классификации очаговой пневмонии. Детально разобрать особенности морфологических изменений в легком в зависимости от возбудителя. Проанализировать причины смерти больных.

Изучить особенности интерстициальных пневмоний.

 

ЗАДАЧИ

 

1. Уметь назвать классификацию острых пневмоний, объяснить их этиологию и патогенез.

2. Уметь диагностировать различные стадии крупозной пневмонии по макро и микроскопической картине, объяснить ее осложнения и исходы.

3. Уметь диагностировать различные виды очаговых пневмоний по микроскопической картине, объяснить их осложнения и исходы, знать их патогенетическую классификацию.

4. Уметь диагностировать по микроскопической картине острую межуточную пневмонию, знать ее исходы.

5. Уметь диагностировать по микроскопической картине различные виды острых пневмоний, вызванных определенными возбудителями (стрептококковые, стафилококковые, микоплазменные, вызванные палочкой Фридлендера, грибковые).

6. Уметь охарактеризовать возбудителя и морфогенетические особенности болезни Легионеров. Знать ее различные формы. Уметь охарактеризовать пути распространения, осложнения и исходы.

 

СОДЕРЖАНИЕ (ПЛАН), ХРОНОКАРТА

 

План

1. Классификация пневмоний по этиологическому, территориальному и клинико-анатомическому принципам.

2. Патогенетическая классификация пневмоний.

3. Клинико-морфологическая характеристика крупозной пневмонии.

4. Клинико-морфологическая характеристика очаговой пневмонии.

5. Клинико-морфологические сопоставления при дифференциальной диагностике крупозной и очаговой пневмонии.

6. Клинико-морфологические особенности стрепто-, стафилококковых, синегнойной, микоплазменной пневмоний, а также вызванных палочкой Фридлендера.

7. Клинико-морфологические особенности острой интерстициальной пневмонии.

8. Легочные осложнения крупозной пневмонии.

9. Легочные осложнения очаговой пневмонии.

10. Внелегочные осложнения крупозной и очаговой пневмоний.

11. Причины смерти больных с острыми воспалительными заболеваниями органов дыхания.

12. Болезнь Легионеров, этиология, патоморфологическая характеристика различных форм, осложнения, причины смерти.

 

Хронокарта

1. Вступление. Мотивационная характеристика темы - 3 мин.

2. Программированный тестовый контроль исходного уровня знаний по теме - 10 мин.

3. Демонстрация макроскопических изменений органов (вскрытие, музей макропрепаратов) - 10 мин.

4. Опрос-беседа студентов по вопросам темы занятия - 40 мин.

5. Разбор микропрепаратов, обсуждение характерных патоморфологических изменений в органах - 15 мин.

6. Решение ситуационных задач - 10 мин.

7. Самостоятельная работа студентов: просмотр микропрепаратов с зарисовкой их в альбом - 25 мин.

8. Тестовый контроль знаний итогового уровня знаний - 15 мин.

9. Проверка рисунков в альбомах - 5 мин.

10. Заключение - 2 мин.

 

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ И ДОСТИЖЕНИЯ УЧЕБНО-ЦЕЛЕВЫХ ЗАДАЧ

 

Дата добавления: 2015-11-25 | Просмотры: 417 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.002 сек.)