АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Проектные задания к модулям 1-3.

Проектные задания к модулю 1.

Проектное задание 1. Сравнение различных точек зрения на проблему ведущей деятельности в подростковом возрасте: аргументы в пользу той и другой позиции.

Проектное задание 1. Составиь таблицу специфических новообразований подросткового возраста по Л.С. Выготскому и по И.В. Дубровиной.

Проектное задание 1. Охарактеризовать типы акцентуаций характера в подростковом возрасте по степени риска суицида.

Проектные задания к модулю 2.

Проектное задание 1. Описать психологический симптомокомплекс, свидетельствующий о надвигающемся суицидальном акте.

Проектное задание 1. Проанализировать схемы обследования суицидальных пациентов.

Проектные задания к модулю 3.

Проектное задание 1. Проанализировать существующие программы о мерах профилактики суицида среди детей и подростков.

Проектное задание 1. Составить методические рекомендации родителям и педагогам по профилактике суицида среди детей и подростков в образовательных учреждениях.

Основная литература:

Абрамова Г.С. Возрастная психология. Издательский центр «Академия», 2001.

Баева И.А. Тренинги психологической безопасности в школе. – СПб.: Речь, 2002. – 251 с.

Бурмистрова Е.В. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. Методические рекомендации для специалистов системы образования. М.:МГППУ, 2006.

Возрастная психология: учебник / род ред. А.К. Белоусовой Ростов-на-Дону: Феникс, 2012.

Вроно Е.М. Предотвращение самоубийства. Руководство для подростков. М., 2007.

Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. Учебное пособие. СПб.: Речь, 2005.

Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб.: Питер, 2000.

Дополнительная литература:

Александровский Ю.А. Пограничные психические расстройства. – Ростов н/Д.: Феникс, 1997.

Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе. Учебное пособие. М., 1998.

Возрастная и педагогическая психология: хрестоматия. / Сост. И. В. Дубровина, A. M. Прихожан, В. В. Зацепин. – 3-е изд., стер. – М.: Изд. центр «Академия», 2007. – 368 с

Волков, Б. С. Психология подростка: учебное пособие. М.: Академический проект; Гаудеамус, 2005. – 208 с.

Дольто, Ф. На стороне подростка. – М.: Рама Паблишинг, 2010.

Игровые методы коррекции трудностей обучения в школе. Под ред. Ж.М. Глозман. – М.: В.Секачев, 2006.

Карвасарский Б.Д. Медицинская психология. – Л.: Медицина, 1982.

Кле М. Психология подростка. Психосексуальное развитие. – М.: Педагогика, 1991.

Крайг Г. Психология развития: учебное пособие / Г. Крайг, Д. Бо- кум. - 9-е изд. – СПб.: Питер, 2007. - 940 с.

Миллер Л.В. Модель экстренной психологической помощи // Теоретические и прикладные аспекты деятельности Центра экстренной психологической помощи МГППУ. – C. 20-53

Мухина В.С. Возрастная психология. Феноменология развития: учебник для студ. высш. учеб. заведений. / В. С. Мухина. – 12-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 640 с.

Обухова, Л. Ф. Возрастная психология: учебник. 4-е изд. – М.: Пе- дагогическое общество России, 2004. – 442 с.

Осухова Н.Г. Психологическая помощь в трудных и экстремальных ситуациях: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. 2-е изд., испр. М.: Академия, 2007.

Практикум по возрастной психологии: учебное пособие доп. и пе- рераб. / Под ред. Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2010. – 694 с.

Проблемы насилия над детьми и пути их преодоления. Под ред. Е. Н. Волковой. – СПб.: Питер, 2008.

Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. – СПб.: Питер, 2000.

Реан А.А. Психология подростка. Методики и тесты. – СПб.: АСТ, 2007.

Реан, А.А. Психология подростка: учебник. – СПб.: Прайм- ЕВРОЗНАК, 2007.

Руководство практического психолога: Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы. / Под ред. И.В.Дубровиной. 2-е изд. - М., 2005.

Славина Л. С. Трудные дети: Избранные труды / Л. С. Славина, Под ред. В.Э. Чудновского. – М.: Ин-т практической психологии, 1998; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1998. - 445 с.

Современная психология: Справочное руководство. М.: ИНФРА-М, 1999.

Соколова Е.Т., Николаева В.В. Особенности личности при пограничных расстройствах и соматических заболеваниях. – М., 1995.

Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста. //Ред. С.Ю. Циркина. Санкт-Петербург. 1999.

Ушаков Г.К. Пограничные нервно-психические расстройства. 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Медицина, 1987.

Хухлаева, О. В. Психология подростка. - 3-е изд. – М.: Академия, 2008. 8. Эльконин, Б. Д. Детская психология: учебное пособие / Б. Д. Эль- конин. - 3-е изд., стер. – М.: Изд. центр «Академия», 2006. – 384 с.

Личко, А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. 2-е. изд., доп. и пер. / А. Е. Личко. – Л.: Медицина, 1983.

Эриксон, Эрик Г. Детство и общество / Эриксон Эрик Г., пер. и на- учн. ред. А.А. Алексеева. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Ленато, АСТ, Фонд «Университетская книга», 1996. – 592 с.

Дата добавления: 2015-11-26 | Просмотры: 441 | Нарушение авторских прав