АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Выполнить задания и результаты записать в тетрадь.

Прочитайте:
  1. V. Выполнить ситуационные задачи.
  2. Анамнез, результаты физикального и специального обследования
  3. Б). Тестовые задания для компьютерного тестирования
  4. Б). Тестовые задания для контрольного тестирования
  5. Б). Тестовые задания для контрольного тестирования
  6. Векторный способ задания движения точки
  7. Выполнить задания и результаты записать в тетрадь.
  8. Выполнить задания и результаты записать в тетрадь.
  9. Выполнить задания и результаты записать в тетрадь.
№ п/п Задание Указания к заданию
1. Указать виды диспротеин-емий Составить схему: «Механизм развития иммунодефицитного состояния при белковом голодании»
Составить схему: «Механизм развития отеков при белковом голодании»
2. Виды гиперазотемий Причины и механизм развития продукционной азотемии
Причины и механизм развития ретенционной азотемии

 

Самостоятельная аудиторная работа студентов

Выполнить ситуационные задачи и письменно сделать выводы.

Задача №1

У больного М., 40 лет, рак желудка. Жалуется на общую слабость, похудание, отсутствие аппетита, рвоту, отеки.

Больной бледный, масса тела снижена. Артериальное давление 90/60 мм.рт.ст. Пульс 55 в мин. Под глазами, в области крестца, на ногах – отеки. Кислотность желудочного сока снижена, свободная соляная кислота отсутствует. Количество белка в плазме крови снижено.

Укажите причину нарушения белкового обмена. Какой этап обмена белка нарушен? Последствия нарушения данного этапа белкового обмена. Какой вид диспротеинемии развился у больного и почему?

 

Задача №2

Больной М., 45 лет, страдает гастритом с пониженной кислотной активностью, который развился 5 лет тому назад, после острого отравления. Больной бледный, пониженного питания, лицо пастозное, имеется отечность нижних конечностей. При опросе выяснилось, что у него снижен аппетит, часто болеет острыми вирусными и бактериальными инфекциями.

В крови снижено количество эритроцитов, лимфоцитов, в сыворотке крови уменьшено количество общего белка, альбуминов, глобулинов, сывороточного железа.

Проанализируйте механизмы нарушения белкового обмена.

Тема №4. "Патология углеводного обмена"

1. Мотивационная характеристика темы:

Нарушение углеводного обмена является ведущим звеном патогенеза большого числа заболеваний и вызывает изменение белкового, жирового и водно-солевого обменов, а также кислотно-основного состояния. Изменения углеводного обмена связаны с нарушением нейрогуморальной регуляции. Тяжелой формой патологии углеводного обмена является сахарный диабет, заболеваемость населения которого с каждым годом увеличивается. Умение анализировать механизмы расстройств углеводного обмена, этиологию и патогенез сахарного диабета позволяет в дальнейшем вовремя провести диагностику заболевания, а также назначить патогенетическую терапию заболеваний обмена веществ и эндокринной системы.

2. Цель: Уметь подвергать анализу причины и последствия гипер- и гипогликемии, механизмы расстройств, а также нарушения обмена веществ при сахарном диабете.

 

Рекомендуемая литература:

Основная:

1. Лекционный материал.

2. Митрофаненко В.П. Алабин И.В. Основы патологии. [Текст]: учебник для медицинских училищ и колледжей. // М. ГЭОТАР-Медиа, 2012 - 272с.

3. Пауков В.С, Литвицкий П.Ф. Патологическая анатомия и патологическая физиология. [Текст]: учебник для медицинских училищ и колледжей. // М. ГЭОТАР-Медиа, 2012 - 256с.

Дополнительная:

1. Горелова Л.В. Основы патологии в таблицах и рисунках. [Текст]: учебное пособие // Ростов н/Д "Феникс", 2011 - 157с.

2. Черешнев В.А., Давыдов В.В. Патология. [Текст]: учебник. В 2-х томах. // М. ГЭОТАР- Медиа, 2009, Т.1 - 640с.

 

Вопросы для самостоятельной внеаудиторной подготовки студентов

 

3. Вопросы, изученные ранее:

Для усвоения данной темы необходимо знание функций углеводов, гормоны, обладающие гипер- и гипогликемическим влияниями, а также роль обмена углеводов в физиологических условиях.

Материал изучается в соответствующих разделах нормальной физиологии.

4. В результате изучения этого раздела студент должен:


Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 1149 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)