| 
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
	 | Базовый уровень подготовки. на методическом совещанииАКАДЕМИЯ «Утверждено» на методическом совещании кафедры факультетской педиатрии и медицинской генетики     Заведующий кафедры д.м.н., профессор Абатуров А.Е.   «____» ____________________2008 г. «____» _________________2009р.   МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ   ПО ПЕДИАТРИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ     | Учебная дисциплина | Факультетская педиатрия |   | Модуль № 1 | Наиболее распространенные соматические заболевания у детей |   | Тематический модуль № 5 | Заболевания органов пищеварения у детей |   | Тема занятия | Хронический панкреатит у детей |   | Курс | IУ |   | Факультет | Медицинский |  
 1. Актуальность темы. Хронический панкреатит у детей чаще вторичный, возникает на фоне заболеваний органов пищеварения, в первую очередь, желчевыводящих путей и два двенадцатиперстной кишки. Как правило на организм ребенка действует не один, а комплекс факторов, яки предопределяют появление заболевания в условиях измененной реактивности организма. Прямое поврежлающее влияние на ткань поджелудочной железы оказывают инфекционные агенты, в частности, важную роль играет вирус эпидемического паротита; нельзя исключить участие иерсиний, влияние бактериальных инфекций. Важно значение в формировании хронического панкреатита имеет активация ферментов панкреатического сока в следствие рефлюкса в протоки содержимого двенадцатиперстной кишки, в частности желчи. Заболевание может возникать в следствие длительного применения некоторых лекарственных средств, в частности тетрациклинив, диуретиков, сульфаниламида. Возможно также появление наследственного панкреатита, аутоиммунного процесса поджелудочной железы. Патогенетические механизмы хронического панкреатита чрезвычайно сложны и окончательно не изучены. Знания этиопатогенеза, клинических особенностей, ранняя и точная диагностика панкреатитов, выбор рациональной терапии имеют большое значение в снижении показателей смертности, предупреждении рецидвирования и хронизации процесса. Все отмеченное подчеркивает актуальность данной темы и предопределяет необходимость ее углубленного изучения. 2. Конкретные цели: Знать: · классификацию заболеваний поджелудочной железы; · этиологию, факторы риска возникновения, патогенез хронических панкреатитов у детей; · ведущие патофизиологические механизмы, которые определяют клинику; · клинические проявления панкреатита; · методы диагностики и интерпретацию результатов лабораторно инструментальных исследований; · принципы лечения панкреатита, фармакокинетику и фармакодинамику препаратов, которые используют для лечения данных заболеваний. Уметь: · собрать анамнез, проводить клиническое обследование детей · проанализировать основные диагностические критерии панкреатита у детей; · находить ведущие клинические синдромы; оценивать осложнения при панкреатитах; · интерпретировать результаты клинического, лабораторного и инструментального обследований · дифференцировать панкреатит с другими заболеваниями Базовый уровень подготовки   | Названия предыдущих
 дисциплин | Полученные навыки |   | 1.Нормальная анатомия | Знать анатомию поджелудочной железы у детей. Использовать знание анатомических особенностей органов пищеварения у детей при клиническом обследовании. |   | 2. Гистология | Знать гистологическое строение тканей поджелудочной железы. |   | 3.Нормальная физиология | Пользоваться знаниями особенностей функционирования органов и систем детского организма в физиологичных условиях для оценки нарушений при патологии. Знать физиологичные особенности пищеварительной системы у детей. |   | 4. Биохимия | Использовать знание биологической роли белков, жирел, углеводов, ферментов, в организме ребенка, методы их определения. Понимать сущность процессов обмена веществ, их регуляцию, особенности метаболизма, у детей; роль печенки в обмене веществ. Знать химический состав крови, мочи. |   | 5.Патологическая физиология | Знать этиологию и патогенез основных клинических синдромов при патологии пищеварительной системы. Анализировать общие закономерности нарушений функций органов и систем и компенсаторные возможности организма. Дифференцировать механизмы нарушений при разных патологических состояний пищеварительной системы. Оценивать степени тяжести процесса, наличие и характер осложнений. |   | 6.Патологическая анатомия | Знать морфологические особенности органов и систем при развитии патологических процессов для понимания функциональных изменений при конкретной патологии поджелудочной железы. |   | 7. Фармакология | Использовать знание о взаимодействии организма и лекарственных препаратов, их механизмах действия, свойства, путях введения, распределении, выделении и дозировании. |   | 8.Топографическая анатомия | Топографию поджелудочной железы |   | 9. Пропедевтика
 детских болезней. | Знать анатомо-физиологические особенности и семиотику основных заболеваний пищеварительной системы. Уметь собирать анамнез у ребенка и его родителей, оценивать состояние больного, проводить объективное обследование, определять ведущие клинические синдромы, назначать лабораторно инструментальные исследования, интерпретировать результаты обследования. |    
 Дата добавления: 2015-11-26 | Просмотры: 487 | Нарушение авторских прав 
 
 
 
 
 |