АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Базовый уровень подготовки. на методическом совещании

Прочитайте:
  1. A2 (базовый уровень, время – 2 мин)
  2. B9 (повышенный уровень, время – 3 мин)
  3. II. Задачи (кейсы для подготовки – Aslakhanova, Janowiec, von Hannover, Al-Skeini, Finogenov – см. ниже)
  4. S:Уровень гранулоцитов, при котором можно говорить о наличии агранулоцитоза?
  5. А что, если уровень холестерина не опустится ниже этих самых 150 мг/дл?
  6. Анатомия из КИМов – уровень А
  7. АННОТИРОВАННЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАНЯТИЮ
  8. Базовый уровень подготовки
  9. В норме. Уровень подъязычной кости.

АКАДЕМИЯ

«Утверждено»

на методическом совещании

кафедры факультетской педиатрии

и медицинской генетики

 

 

Заведующий кафедры

д.м.н., профессор

Абатуров А.Е.

 

«____» ____________________2008 г.

«____» _________________2009р.

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

 

ПО ПЕДИАТРИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

 

Учебная дисциплина Факультетская педиатрия  
Модуль № 1 Наиболее распространенные соматические заболевания у детей  
Тематический модуль № 5 Заболевания органов пищеварения у детей  
Тема занятия Хронический панкреатит у детей  
Курс IУ  
Факультет Медицинский  

1. Актуальность темы.

Хронический панкреатит у детей чаще вторичный, возникает на фоне заболеваний органов пищеварения, в первую очередь, желчевыводящих путей и два двенадцатиперстной кишки. Как правило на организм ребенка действует не один, а комплекс факторов, яки предопределяют появление заболевания в условиях измененной реактивности организма. Прямое поврежлающее влияние на ткань поджелудочной железы оказывают инфекционные агенты, в частности, важную роль играет вирус эпидемического паротита; нельзя исключить участие иерсиний, влияние бактериальных инфекций. Важно значение в формировании хронического панкреатита имеет активация ферментов панкреатического сока в следствие рефлюкса в протоки содержимого двенадцатиперстной кишки, в частности желчи. Заболевание может возникать в следствие длительного применения некоторых лекарственных средств, в частности тетрациклинив, диуретиков, сульфаниламида. Возможно также появление наследственного панкреатита, аутоиммунного процесса поджелудочной железы. Патогенетические механизмы хронического панкреатита чрезвычайно сложны и окончательно не изучены. Знания этиопатогенеза, клинических особенностей, ранняя и точная диагностика панкреатитов, выбор рациональной терапии имеют большое значение в снижении показателей смертности, предупреждении рецидвирования и хронизации процесса.

Все отмеченное подчеркивает актуальность данной темы и предопределяет необходимость ее углубленного изучения.

2. Конкретные цели:

Знать:

· классификацию заболеваний поджелудочной железы;

· этиологию, факторы риска возникновения, патогенез хронических панкреатитов у детей;

· ведущие патофизиологические механизмы, которые определяют клинику;

· клинические проявления панкреатита;

· методы диагностики и интерпретацию результатов лабораторно инструментальных исследований;

· принципы лечения панкреатита, фармакокинетику и фармакодинамику препаратов, которые используют для лечения данных заболеваний.

Уметь:

· собрать анамнез, проводить клиническое обследование детей

· проанализировать основные диагностические критерии панкреатита у детей;

· находить ведущие клинические синдромы; оценивать осложнения при панкреатитах;

· интерпретировать результаты клинического, лабораторного и инструментального обследований

· дифференцировать панкреатит с другими заболеваниями

Базовый уровень подготовки

Названия предыдущих дисциплин   Полученные навыки  
1.Нормальная анатомия   Знать анатомию поджелудочной железы у детей. Использовать знание анатомических особенностей органов пищеварения у детей при клиническом обследовании.  
2. Гистология   Знать гистологическое строение тканей поджелудочной железы.  
3.Нормальная физиология   Пользоваться знаниями особенностей функционирования органов и систем детского организма в физиологичных условиях для оценки нарушений при патологии. Знать физиологичные особенности пищеварительной системы у детей.  
4. Биохимия   Использовать знание биологической роли белков, жирел, углеводов, ферментов, в организме ребенка, методы их определения. Понимать сущность процессов обмена веществ, их регуляцию, особенности метаболизма, у детей; роль печенки в обмене веществ. Знать химический состав крови, мочи.  
5.Патологическая физиология   Знать этиологию и патогенез основных клинических синдромов при патологии пищеварительной системы. Анализировать общие закономерности нарушений функций органов и систем и компенсаторные возможности организма. Дифференцировать механизмы нарушений при разных патологических состояний пищеварительной системы. Оценивать степени тяжести процесса, наличие и характер осложнений.  
6.Патологическая анатомия   Знать морфологические особенности органов и систем при развитии патологических процессов для понимания функциональных изменений при конкретной патологии поджелудочной железы.  
7. Фармакология   Использовать знание о взаимодействии организма и лекарственных препаратов, их механизмах действия, свойства, путях введения, распределении, выделении и дозировании.  
8.Топографическая анатомия   Топографию поджелудочной железы  
9. Пропедевтика детских болезней.   Знать анатомо-физиологические особенности и семиотику основных заболеваний пищеварительной системы. Уметь собирать анамнез у ребенка и его родителей, оценивать состояние больного, проводить объективное обследование, определять ведущие клинические синдромы, назначать лабораторно инструментальные исследования, интерпретировать результаты обследования.  

 


Дата добавления: 2015-11-26 | Просмотры: 391 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)