АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

на 2014-2015 учебный год

ВОПРОСЫ

К междисциплинарному Государственному экзамену по направлению подготовки

Социально-культурная деятельность»

Квалификация (степень) бакалавр

Для студентов очной, заочной формы обучения

на 2014-2015 учебный год

1. Социально-культурная деятельность как область научных знаний: предмет, цели и задачи,

понятийный аппарат.

2. Условия формирования коммуникативной культуры менеджера социально-культурной

деятельности.

3. Культурно-досуговая программа как массовая форма зрелищного досуга: ее видовое

разнообразие, специфика.

4. Социально-культурная среда, ее уровни, характеристики, потенциал.

5. Технологии предпринимательства в СКС: спонсорство (фандрайзинг),

благотворительность.

6. Интеллектуальная собственность в сфере культуры и система ее правовой охраны.

7. Социально-культурная сфера Древнерусского государства: традиции, законы

педагогические воззрения, летописание, праформы социальной поддержки.

8. Социально-культурный уклад Государства Московского: структура общества, культура,

просвещение, быт, досуг.

9. Реформы и инновации Петра 1 и его, последователей в области культурно-досуговой

сферы России ХУШ века.

10. Социокультурные институты как субъекты социально-культурной деятельности,

их классификация.

11. Технология подготовки и проведения специальных мероприятий в рамках организации

связей культурно-досуговых учреждений с общественностью.

12. Культурно-просветительная работа в годы Великой Отечественной войны послевоенный

период.

13. Зарождение и развитие института общественного призрения в ранние периоды

отечественной истории.

14. Структура технологического процесса в учреждениях культуры.

15. Технологический инструментарий социально-культурной деятельности.

16. Сущность структурных компонентов процесса общения как социально-психологического

феномена.

17. Христианизация Руси и ее роль в духовном развитии общества.

18. Дифференциация объекта культурно-досуговой деятельности, учет проявления интересов,

потребностей, ценностных ориентации как важное условие эффективности работы.

19. Источники и механизмы финансирования учреждений социально-культурной сферы.

20. Культурно-досуговая и социально-культурная деятельность: сравнительный анализ

понятий, сущность, специфика.

21. Дифференцированные технологии социально-культурной деятельности.

22. Ресурсная база социально-культурной деятельности: характеристика компонентов и

проблемы формирования.

23. Народная художественная культура как основа этнокультурного образования личности.

24. Сущность, принципы и методы социально-культурной деятельности.

25. Сеть учреждений дополнительного образования детей: виды и типы,

нормативный и кадровый ресурс, потенциал.

26. Народная художественная культура как сфера реализации социокультурных технологий.

27. Социально-культурная деятельность за рубежом: система управления и

финансирования.

28. Основные виды социокультурного менеджмента и их интегрирующие свойства.

29. Некоммерческие и коммерческие учреждения СКС, интегрирующие в системе менеджмента и

социально-экономических отношений.

30. Государственное регулирование деятельности учреждений СКС государственного и

негосударственного секторов.

31. Социологические методы исследования сферы досуга.

32. Сравнительные характеристики понятий «досуг» и «свободное время».

33. Технологии социально-культурной деятельности: понятие, типология, структура,

характеристика

34. Интеллектуальная собственность и авторское право: понятие, объект, виды.

35. Реклама в социально-культурной сфере: понятие, виды и средства.

36. Условия реализации технологий СКД в соответствии с особенностями субъектов СКД. '

37. Современный социальный и культурный статус, профессиональная этика менеджера

социально-культурной деятельности.

38. Приоритетные направления развития научно-методического обеспечения современной

социально-культурной деятельности.

39. Особенности режиссуры театрализованного праздника.

40. Образовательные технологии: понятие, специфика, инструментарий.

41. Особенности драматургии культурно-досуговых программ.

42. Общественно-просветительная деятельность декабристов в Сибири.

43. Социальная активность личности: понятие, характеристика, условия реализации.

44. Менеджмент общественных связей в социокультурной сфере, его специфика и условия

эффективности.

45. Политико-просветительная работа в Советской России 1917-41 гг.

46. Социокультурные технологии в работе с различными видами семей

47. Основные подходы к обоснованию целей, задач и содержания социально-культурной

деятельности.

48. Социально-культурные процессы в 1956-1990 гг.

49. Молодежный досуг: состояние, проблемы и пути их решения.

50. Прикладные методы менеджмента в социально-культурной сфере и их характеристика.

51. Современная система дополнительного образования детей в России: понятие, структура,

специфика, цели, содержание, основные направления деятельности.

52. Инновационные технологии организации и постановки культурно-досуговых программ.

53. Государственная система подготовки кадров СКД, условия повышения квалификации,

дополнительное образование.

54. Социокультурное прогнозирование, планирование и проектирование в системе

управленческой деятельности процессов.

55. Регулирование оплаты труда специалистов социокультурной сферы.

56. Коммерческая сфера социально-культурной деятельности и маркетинг.

57. Театрализация как творческий метод режиссуры культурно-досуговых программ.

58. Современные технические и программные средства, используемые менеджером.

59. Содержание труда менеджера в учреждениях социально-культурной сферы.

60. Детские объединения в системе дополнительного образования - социально-педагогический

феномен.

61. Информатизация управленческого труда. Технические средства автоматизации.

62. Основные технологии организации связей с общественностью и их характеристика.

63. Технологический процесс подготовки и проведения выставочных мероприятий в

учреждениях культуры.

64. Технология подготовки и участия учреждений культуры в выставке.

65. Специфика руководства деятельностью учреждений культуры.

66. Художественное руководство клубным учреждением.

67. Особенности организации деятельности муниципальных учреждений культуры: состояние,

проблемы, перспективы развития.

68. Технология разработки социокультурных проектов и программ.

69. Социально-культурная среда как область проектной деятельности.

70. Социокультурное проектирование в системе разработки и реализации региональной

культурной политики.

71. Технологические и содержательные элементы проектирования (проблема, целеполагание,

инструменты).

72. Современный арт-менеджмент – как процесс управления производством продукта рынка

культурных услуг.

73. Технологии маркетинга в арт-менеджменте.

74. Технологии арт-менеджмента.

75. Характеристика основных видов образовательных технологий, используемых педагогом

специальных дисциплин в процессе обучения.

76. Педагогическое общение в профессиональной деятельности преподавателя специальных

дисциплин.

77. Особенности организации рекреативно-развлекательного досуга для различных возрастных

категорий.

78. Роль государственной культурной политики в процессе организации социально-культурной

деятельности.

79. Научно-методическое обеспечение социально-культурной деятельности.

80. Профессиональная компетентность менеджера социально-культурной деятельности.

81. Стили руководства: характеристика, особенности, достоинства и недостатки

82. Структура делового общения: коммуникативная, интерактивная и перцептивная его

составляющие

83. Формы, методы и средства обучения: их классификация и сущность

84. Общие технологии СКД, их характеристика

85. Функциональные технологии социально-культурной деятельности: разновидности и

характеристика

86. Технологии организации отдыха и развлечений для различных категорий населения

87. Педагогика досуга как специальная отрасль знаний.

88. Досуг как сфера социально-культурной деятельности.

89. Общая характеристика ресурсной базы социально-культурной деятельности.

90. Проблемы оценки эффективности использования ресурсов в сфере культуры.

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 639 | Нарушение авторских прав