АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Модуль 1. Общая физиология. 1. Дайте определение физиологии

Прочитайте:
  1. I. ОБЩАЯ ЧАСТЬ
  2. III модуль. Соотношение факторов генотипа и среды в возникновении наследственных болезней и проблем психического дизонтогенеза
  3. Анатомия и физиология
  4. Анатомия и физиология дыхательной системы
  5. АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ОРГАНА ЗРЕНИЯ
  6. Бауыр патофизиологиясы
  7. Большинство медицинских специальностей изучает закономерности жизнедеятельности больного человека (т.е. исследует патологию человека). К их числу относится и патофизиология.
  8. Брожение. Пути превращения глюкозы до пировиноградной кислоты (ПВК). Общая характеристика процессов брожения
  9. Важной задачей раздела патофизиологии «Общая этиология» является разработка принципов этиотропного лечения и профилактики заболеваний и патологических процессов.
  10. Вирусология общая

1. Дайте определение физиологии. (4)

2. Дайте понятие здоровья. (2)

3. Дайте определение физиологической нормы. (3)

4. Дайте понятие среды обитания. (1)

5. Дайте определение внешней среды. (2)

6. Дайте определение внутренней среды организма.(2)

7. Назовите формы проявления жизнедеятельности организма? (2)

8. Каково значение физиологических процессов и функций для жизнедеятельности организма? (2)

9. Дайте определение физиологического процесса. (2)

10. Дайте определение физиологической функции. (2)

11. Напишите математическую формулу физиологической функции и укажите, что означает каждый ее элемент. (4)

12. Перечислите параметры физиологической функции.(6)

13. Что характеризует интенсивный параметр физиологической функции? (1)

14. Что характеризует экстенсивный параметр физиологической функции? (1)

15. Дайте определение мощности. (1)

16. Дайте определение коэффициента полезного действия.(1)

17. Назовите временные характеристики физиологической функции.(2)

18. Дайте определение биологических ритмов. (1)

19. Перечислите основные виды биологических ритмов. (4)

20. Какой вид биоритмов отражает периодические изменения моторной и секреторной функции желудочно-кишечного тракта у человека в состоянии физиологического голода? (1)

21. Какой вид биоритмов отражает периодические изменения обменных процессов и физиологических функций, связанные со сменой дня и ночи? (1)

22. Какой вид биоритмов отражает изменения уровня половых гормонов в крови и физиологических функций в организме женщин, связанные с овариально-менструальным циклом? (1)

23. Какой вид биоритмов отражает изменения обменных процессов и физиологических

функций, связанные с сезонами года? (1)

24. Дайте понятие регуляции физиологической функции. (2)

25. Дайте определение физиологического механизма.(1)

26. Какой термодинамической системой является живой организм? (2)

27. Что входит в понятие организма, как открытой термодинамической системы? (1)

28. Что означает стационарное состояние открытой термодинамической системы организма? (1)

29. Дайте понятие гомеостаза. (2)

30. К чему приводит резкое нарушение гомеостаза?(1)

31. Перечислите виды экспериментов, которые выполняются на животных при изучении физиологических функций. (2)

32. Перечислите основные отличительные признаки острого эксперимента. (3)

33. Перечислите основные отличительные признаки хронического эксперимента. (3)

34. В основе какого подхода к изучению физиологических функций лежит метод острого эксперимента? (1)

35. В основе какого подхода к изучению физиологических функций лежит метод хронического эксперимента? (1)

36. Функции каких структур организма исследуют с помощью аналитического подхода? (5)

37. Как изучают физиологические функции с помощью системного подхода? (1)

38. Дайте определение кибернетической системы. (2)

39. Какое звено функциональной системы выполняет роль системообразующего фактора? (1)

40. Кто ввел понятие системообразующего фактора в физиологию? (1)

41. Дайте определение функциональной системы по П.К.Анохину. (4)

42. Перечислите основные звенья функциональной системы. (5)

43. Дайте определение полезного приспособительного результата (ППР). (2)

44. Назовите основные виды ППР. (3)

45. Дайте характеристику гомеостатических результатов. (2)

46. Дайте характеристику поведенческих результатов. (2)

47. На что направлены результаты социальной деятельности человека? (1)

48. Дайте понятие рецепторов результата (1)

49. Дайте понятие обратной афферентации. (2)

50. Назовите виды обратной афферентации. (2)

51. Дайте определение нервного центра. (3)

52. Дайте понятие исполнительных механизмов. (2)

53. По какому принципу работает функциональная система? (1)

54. Сформулируйте «золотое правило» П.К.Анохина.(1)

55. Нарисуйте общую схему функциональной системы по П.К. Анохину и обозначьте ее звенья. (5)

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 565 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)