АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Первый уровень

(1-2 балла)

1. Назовите противопоказания для выполнения внутримышечных, внутривенных, подкожных, инъекций.

2. Перечислите материальное обеспечение и опишите форму одежды для проведения внутримышечных, внутривенных инъекций и забора крови из вены.

3. Техника безопасности при заборе крови из вены, транспортировке крови в лабораторию.

Второй уровень (3-4 балла)

1. Что такое жировая эмболия, как проявляется?

2. Что такое воздушная эмболия? Чем проявляется?

3. Что такое инфильтрат? Причины.

4. Что такое гематома? Причины.

5. Что такое сепсис? Причины.

6. Флебиты – это ….

7. При проявлении у больного любого из перечисленных симптомов следует ….

Третий уровень (5-6 баллов)

1. Опишите методику проведения внутримышечной инъекции. Выделите возможные ошибки и их последствия.

2. Опишите методику проведения подкожной инъекции. Выделите возможные ошибки и их последствия.

3. Опишите методику проведения внутрикожной инъекции. Выделите возможные ошибки и их последствия.

Четвертый уровень (7-8 баллов)

1. Установите сходство и различия в технике проведения внутрикожных, подкожных, внутримышечных инъекций.

2. Установите сходство и различия в технике постановки внутривенных инъекций и забора крови.

3. Для чего мы накладываем жгут при внутривенных инъекциях и заборе крови, внутривенных капельных введениях? Техника наложения, опишите ошибки и их последствия.

Пятый уровень (9-10 баллов)

1. При заборе крови на биохимические исследования произошла авария (разбита пробирка с кровью) с нарушением целостности кожных покровов. Ваши действия. Профилактика.

2. Пациенту поставлена система для внутривенного капельного введения лекарственного средства. Через 5 минут он стал предъявлять жалобы: головная боль, жар, озноб. Ваши действия. В чем ошибка? Сделайте анализ.

Литература:

1. И.В. Яромич «Сестринское дело». Минск, «Вышэйшая школа», 2001, стр. 189-194, 200-210.

2. Приказ № 165 МЗ РБ от 25.11.2002 г. «Проведение дезинфекции и стерилизации в медицинских учреждениях».

Оснащение:

1. Индивидуальный раздаточный материал для учащихся

2. Фантомы.

3. Биксы со стерильным перевязочным материалом.

4. Шприцы в крафт-упаковках и одноразовые.

5. Перчатки резиновые.

6. Спирт 70⁰.

7. Емкости с 3 % р-ром хлорамина.

8. Стерильные ножницы, пинцеты.

9. Эмалированные кюветы.

10. Почкообразные лотки.

11. Флаконы, ампулы с лекарственными веществами.

12. Дидактический учебный материал.

Основные знания учащихся:

1. Технику внутривенного струйного введения лекарственных средств.

2. Правила асептики, антисептики при выполнении манипуляции.

3. Приказ № 317-А, инструкцию по профилактике внутрибольничного заражения ВИЧ-инфекцией.

4. Возможные осложнения при выполнении манипуляции, профилактику осложнений.

Основные умения учащихся:

1. Ввести внутривенно струйно лекарственное средство.

2. Провести дезинфекцию использованного инструментария и материала.

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 426 | Нарушение авторских прав