АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
Тема 30. Огляд будови травної системи. Ротова порожнина. Язик, будова, функції, аномалії розвитку.
Кількість годин – 2
Актуальність теми.
Знання цього розділу анатомії край важливе студентам для подальшого навчання.
Навчальні цілі.
Вивчити розвиток травної системи в онтогенезі, загальний план будови. Розвиток обличчя. На препаратах, схемах, муляжах та малюнках вивчити будову порожнини рота, язика, аномалії розвитку.
3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- з курсу біології: філогенез травної системи;
- з курсу анатомії: онтогенез травної системи;
- для подальшого вивчення тем.
План та організаційна структура заняття.
№ з/п
| Основні етапи заняття,
Їхні функції та зміст
| Методи контролю
і навчання
| Матеріали методичного
забезпечення
(контролю, наочності, інструктивні)
| Розподіл
часу (хв.)
|
| Підготовчий етап
|
|
|
|
| Організаційні заходи
|
|
| 2 хв.
|
| Постановка навчальних цілей та мотивація
|
| Актуальність та навчальні цілі
| 3 хв.
|
| Контроль початкового рівня знань
| Фронтальне опитування
| Таблиці, матеріали лекцій, методичних розробок предмета
| 15 хв.
|
| Основний етап
|
|
|
|
| Формування професійних вмінь та навичок
| Індивідуальна робота
| Підручники, атласи, таблиці, методичні розробки, тестові завдання
| 45-50 хв.
|
| Заключний етап
|
|
|
|
| Контроль та корекція професійних вмінь та навичок
| Індивідуальний тестовий контроль
| ПРЕПАРАТИ. таблиці, методичні розробки, тестові задачі бази «Крок-1».
| 15 хв.
|
| Підбиття підсумків практичного заняття. Пояснення домашнього завдання.
|
|
| 5 хв.
| 5. Зміст теми заняття.
Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 846 | Нарушение авторских прав
|