|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
АЛГОРИТМ ВЕДЕННЯ ВАГІТНОЇ З ПЕРЕДЧАСНИМ ВІДШАРУВАННЯМ НОРМАЛЬНО РОЗТАШОВАНОЇ ПЛАЦЕНТИ
| Не прогресуюче відшарування, відсутні ознаки геморагічного шоку та коагулопатії, плод нестраждає.
| |
     
| Консервативна терапія під ретельним цілодобовим клінічним та лабораторним моніторингом (див. текст)
| |   
| Під час вагітності та І періоду пологів
| | 
  
  
| Екстракція за тазовий кінець
| | 
| | | | | | | | | | | Кровотеча (матка не скорочується або коагулопатія)
| | | | | | | | |
| Родорозродження у строк в залежності від акушерській
cитуації
| | | Ручне відділення плаценти та видалення посліду
| |
 
| Окситоцин
10 ОД або мізопростол 800 мкг (ректально)
| |
ПРИМІТКА:
Наступним шрифтом наведені дані з НАКАЗу МОЗ УКРАЇНИ № 676 від 31.12.2004 «Про затвердження клінічних протоколів з акушерської та гінекологічної допомоги. 1.8. Акушерські кровотечі. 1.12. Позаматкова вагітність».
План і організаційна структура навчального заняття з дисципліни.
| з/п
| Етапи заняття
| Розподіл
часу*
| Види
контролю**
| Засоби навчання
(об’єкти, що викори-стовуються в навчаль-ному процесі як носії інформації та іструменти діяльності викладача і студента)
| | 1.
| Підготовчий етап
15 %
|
|
|
| | 1.1.
| Організаційні питання.
| 2 хв.
|
|
| | 1.2.
| Формування мотивації.
| 5 хв.
|
| - методичні рекомендації
| | 1.3.
| Контроль початкового рівня підготовки.
| 8 хв.
| усне або письмове опитування за стандартизо-ваним переліком питань, тестування
| - методичні рекомендації;
- стандартизований перелік питань, тести.
| | 2.
| Основний етап
65 %
(вказати всі види робіт, які виконуть студенти під час цього етапу).
| 55 хв.
| Студенти обстежують хво-рих з підозрою на позамат-кову вагітність: збирають анамнез, проводять об'єктив-не дослідження, гінекологіч-не обстеження (огляд шийки матки в дзеркалах, піхвове дослідження), знайомство з даними лабораторних мето-дів дослідження, признача-ють лікування. При необхід-ності студенти асистують при операції лікувально-діагностичного вишкрібання стінок матки, пункції заднього склепіння. При наявності в відділенні ур-гентної операції у зв'язку з позаматковою вагітностю студенти беруть участь в підготовці хворої до операції, стежать за ходом операції, оглядають макро-препарат. Вивчають показання до операції та вибраний об'єм оперативного лікування. Викладач контро-лює і направляє самостійні дії студентів.
Самостійна праця студентів під контролем викладача у відділі патології вагітності, кабінеті ультразвукової діагностики, пологовому залі, в операційній.
Якщо тематичних вагітних або роділь немає, можна розібрати кілька історій пологів у вагітних з передлежанням та з передчасним відшаруванням плаценти.
| - підручник з акушерства;
- методичні рекомендації.
| | 3.
| Заключний етап
20 %
|
|
|
| | 3.1.
| Контроль кінцевого рівня підготовки.
| 10 хв.
| - розв’язання ситуаційних задач;
- структурована письмова робота;
- усне опитування.
| - - методичні рекомендації;
- - ситуаційні задачі;
- стандартизований перелік питань.
| | 3.2.
| Загальна оцінка навчальної діяльності студента.
| 5 хв.
|
|
| | 3.3.
| Інформування студентів про тему наступного заняття.
| 3 хв.
|
| - методичні рекомендації.
|
* в конкретних методичних рекомендаціях з дисципліни розподіл часу доцільно дати у хвилинах;
** форми контролю і засоби навчання конкретно визначаються кафедрою для кожного з етапів заняття; засоби контролю теоретичної та практичної підготовки студентів повинні бути стандартизованими.
Дата добавления: 2015-10-11 | Просмотры: 631 | Нарушение авторских прав
|
