АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Учебные цели. Изучить клинику, диагностику и принципы лечения доброкачественных и злокачественных опухолей яичников

Прочитайте:
  1. I. Учебные цели
  2. V. Учебные материалы
  3. V. Учебные материалы
  4. V.УЧЕБНЫЕ СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ:
  5. Графологические схемы, учебные элементы занятия
  6. Конкретные цели.
  7. Конкретные цели.
  8. Конкретные цели.
  9. На 2007-2008, 2008-2009, 2009-2010 учебные годы
  10. Общие учебные цели

Изучить клинику, диагностику и принципы лечения доброкачественных и злокачественных опухолей яичников. Познакомить студентов с осложнениями данной патологии.

 

В результате освоения темы занятия студент должен уметь:

Ø собрать анамнез, обследовать пациента по органам и системам

Ø оценить данные клинико-лабораторного и инструментального обследования

>составить план обследования и лечения

>сформулировать диагноз в соответствие с современной классификацией

>назначить первичные и вторичные профилактические медицинские меропрития и др.

 

Для формирования умения студент должен знать:

Ø уметь собирать анамнез

Ø владеть осмотром шейки матки с помощью зеркал, бимануальным исследованием, постановкой пробы Шиллера, взятием мазков на цитологию и взятием аспирата из полости матки и т.д.

Ø современные методы диагностики

Ø анатомо-физиологические особенности органов малого таза, анатомическое и гистологическое строение придатков матки

Ø возрастные особенности возникновения доброкачественных и злокачественных опухолей яичников.

 

Необходимые базисные знания и умения:

Ø анатомо-физиологические особенности тела и шейки матки, придатков матки

Ø владеть осмотром шейки матки с помощью зеркал, бимануальным исследованием, постановкой пробы Шиллера, взятием мазков на цитологию и взятием аспирата из полости матки

Ø современные методы диагностики в гинекологии

Ø анатомия органов малого таза, особенности кровоснабжения и лимфообращения

 

17. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:

Вопросы для самоподготовки:

Ø Этиология возникновения доброкачественных и злокачественных опухолей яичников.

Ø Основные механизмы патогенеза возникновения доброкачественных и злокачественных опухолей яичников.

Ø Классификация опухолей яичников

Ø Клинические проявления различных видов доброкачественных и злокачественных опухолей яичников.

Ø Лабораторные и инструментальные методы исследования

Ø современные методы исследования в гинекологической практике

18. Вид занятий: практическое занятие

19. Продолжительность: 6 часов

20. Оснащение:

6.5. Дидактический материал: таблицы и схемы, алгоритмы, ситуационные задачи

6.6. Истории болезни, снимки УЗИ-исследования, данные лабораторных методов исследования, цитологического исследования и др.

Содержание занятия

7.12. Контроль исходного уровня знаний

Задания для самоконтроля:

- функциональные, лучевые, инвазивные и лабораторные

методы исследования

- перечень инструментов, необходимых для проведения диагностического выскабливания, взятия мазков на цитологию, взятия биопсии

- зад.1. У больной К. 32 лет вовремя операции обнаружены плотноэластические бугристые опухоли яичников с прорастанием капсулы. Каков предполагаемый диагноз и дальнейшая тактика?

- зад.2. Диагносцирована киста яичника. У больной боли внизу живота, пояснице и повышение температуры. При пальпации живот в нижних отделах несколько напряжен, болезненный, слабо выражены симптомы раздражения брюшины. Каков предполагаемый диагноз и дальнейшая тактика?

- зад.3. Больная О. 54 года, в менопаузе находится 2 года. 10 лет назад у нее обнаружено опухолевидное образование в области придатков матки размером 6*8 см. При осмотре в настоящее время размеры опухоли прежние. Составьте план обследования и ведения больной.

7.13. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия

 

7.14. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.

7.15. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя. Курация больных.

7.16. Оформление медицинской документации, самостоятельная оценка данных клинико-лабораторного обследования и др.

7.17. Контроль освоения темы занятия

 


Дата добавления: 2015-10-19 | Просмотры: 389 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)