АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕПОДАВАНИЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Прочитайте:
  1. II. Обучающий симуляционный курс (ОСК.И.00) послевузовского профессионального образования врачей по специальности «Педиатрия»
  2. IV. Методические указания студентам по подготовке к занятию
  3. IV. Методические указания студентам по подготовке к занятию
  4. IV. Методические указания студентам по подготовке к занятию
  5. IV. Методические указания студентам по подготовке к занятию
  6. IV. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРИМЕНЕНИЮ БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНОЙ ДОБАВКИ К ПИЩЕ ЭРАКОНД В ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ ЦЕЛЯХ
  7. БЛОК ИНФОРМАЦИИ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ТЕМЕ.
  8. БЛОК ИНФОРМАЦИИ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ТЕМЕ.
  9. БЛОК ИНФОРМАЦИИ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ТЕМЕ.
  10. ВРАЧА-СПЕЦИАЛИСТА ПЕДИАТРА, УСПЕШНО ОСВОИВШЕГО ОСНОВНУЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ПЕДИАТРИЯ»

Учебный план подготовки клинического ординатора состоит из теоретического и практического обучения. Распределение учебного времени между этими видами подготовки различно в зависимости от изучаемого раздела специальности. Продолжительность рабочего дня ординатора составляет 6 часов при 6-ти часовой неделе.

Оптимальный состав группы для теоретических занятий 5¾12 человек. Практическая подготовка должна осуществляться индивидуально, в отдельных случаях (кабинет компьютерной томографии, самостоятельная работа в рентгенодиагностических кабинетах) возможно пребывание 2-х клинических ординаторов на рабочем месте.

Теоретическая подготовка предусматривает следующие виды: лекции, семинары, самоподготовка.

Лекции проводятся в учебных аудиториях и сопровождаются показом слайдов и видеофильмов. На лекциях излагаются основные теоретические положения в свете современного состояния медицинской науки и практики здравоохранения.

На семинарских занятиях закрепляются сведения, полученные на лекциях и в процессе самоподготовки, а также в результате самостоятельного выполнения заданий по планированию лучевых обследований больных, изучению историй болезни, проведению клинико-лучевых исследований.

Самостоятельная подготовка включает работу с:

- литературой;

- методическими материалами;

- рекомендациями по проведению и трактовке отдельных видов исследования;

- тематическим учебным архивом лучевых изображений;

- обучающими программами на компакт-дисках;

-приказами и нормативными актами;

- документацией рентгенологических подразделений.

Задачей практической подготовки является усвоение клиническим ординатором необходимых практических навыков исследования больных, трактовки полученных результатов, их описания, составления диагностических алгоритмов.

Практическая подготовка происходит в рентгенодиагностических кабинетах базовых отделений в три этапа:

1) Присутствие при работе преподавателя (врача). Преподаватель совместно с клиническим ординатором изучает историю болезни, намечает план предстоящего исследования. В процессе исследования преподаватель акцентирует внимание клинического ординатора на методических приемах и деталях изображения. После исследования происходит совместное обсуждение его результатов, составление протокола (если протокол вписывается в историю болезни или печатается, то это делает ординатор под диктовку).

2) Выполнение исследования в присутствии преподавателя (врача). Преподаватель предоставляет ординатору максимальную степень свободы, при необходимости вносится коррекция в процессе исследования или во время описания в зависимости от конкретного клинического случая.

3) Самостоятельная работа в кабинете. Преподаватель (врач) только контролирует результат исследования и ставит свою подпись под протоколом.

Процесс обучения обеспечен необходимыми учебными и методическими материалами.

Лекционные наборы слайдов насчитывают многие сотни единиц и постоянно пополняются.

Для семинарских занятий используются обновляющиеся тематические наборы лучевых изображений, на основе которых предлагается составление алгоритмов исследования.

В процессе самостоятельной теоретической подготовки клинические ординаторы также пользуются тематическими наборами лучевых изображений, к которым прилагаются выписки из историй болезни и эталоны правильных ответов.

В целом наборы насчитывают тысячи лучевых изображений различных патологических состояний органов и систем.

На кафедре имеются методические указания и рекомендации по основным разделам рентгенодиагностики, полный набор приказов и нормативных актов регламентирующих работу рентгенодиагностических подразделений.

Клинические ординаторы пользуются библиотекой РГМУ и кафедры, последняя соответствует требованиям государственного стандарта и постоянно пополняется.

 

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

№ п\п Наименование разделов Всего учебных часов
1. Клиническая подготовка  
2. Смежные специальности (по плану кафедр)  
3. Фундаментальные дисциплины (по плану деканата)  
4. Организация и экономика здравоохранения (по плану деканата)  
5. Элективы  
  ИТОГО:  

 

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

 

№ п\п Наименование разделов Лекции Семинары Практич. занятия Всего учебных часов
  1) Клиническая подготовка        
1. Введение в медицинскую радиологию   - -  
2. Физика излучений. Электротехника   - -  
3. Клиническая радиационная биология     -  
4. Основы информатики. Вычислительные системы в радиологии        
5. Основы медицинской интроскопии        
6. Основы дозиметрии   -    
7. Методы и средства лучевой диагностики        
  Медицинская рентгенотехника. Рентгенологический метод        
  Рентгеновская компьютерная томография        
  Интервенционные лучевые вмешательства   -    
8. Лучевая диагностика повреждений и заболеваний        
  Мышечно-скелетная система        
  Сердечно-сосудистая система        
  Органы дыхания. Диафрагма. Средостение        
  Система пищеварения        
  Мочеполовая система        
  Грудные железы        
  Нервная система        
  Орган зрения   -    
  ЛОР-органы        
  Челюстно-лицевая область        
  Органы эндокринной системы        
9. Неотложная лучевая диагностика        
10. Педиатрическая лучевая диагностика        
11. Рентгенологическая служба в поликлинике        
12. Контроль качества в лучевой диагностике   -    
13. Организация службы лучевой диагностики   -    
14. Охрана труда и техника безопасности в отделении лучевой диагностики   -    
15. Основы лучевой терапии   -    
16. Экстренная медицинская помощь в кабинете лучевой диагностики   -    
17. Текущий контроль обучения (зачеты и собеседования) -   -  
18. Экзамены -   -  
  ИТОГО:        
  2) Смежные дисциплины  
  по плану деканата        
1. Клиническая фармакология        
2. Инфекционные болезни        
3. Туберкулез        
  ИТОГО:        
  по плану кафедры        
1. Онкология        
2. Интервенционная радиология        
3. Клиническая и медицинская радиология        
  ИТОГО:        
  3). Фундаментальные дисциплины  
1. Нормальная анатомия по плану деканата
2. Патологическая анатомия
3. Топографическая анатомия
4. Патологическая физиология
5. Общая патология
  ВСЕГО:  
  4) Организация и экономика здравоохранения по плану деканата
  ВСЕГО:  
  5) Элективы (по выбору)  
1. Ультразвуковая диагностика  
1.1 Физико-технические основы ультразвукового метода исследования. Ультразвуковая диагностическая аппаратура  
1.2 Ультразвуковая диагностика заболеваний органов брюшной полости  
1.3 Ультразвуковая диагностика заболеваний мочевыводящей системы  
1.4 Ультразвуковая диагностика внеорганных патологических состояний забрюшинного пространства  
1.5 Ультразвуковая диагностика заболеваний органов малого таза  
1.6 Ультразвуковая диагностика заболеваний молочной железы  
1.7 Ультразвуковая диагностика заболеваний щитовидной железы  
1.8 Малые хирургические вмешательства под контролем ультразвука  
1.9 Ультразвуковая диагностика заболеваний сердца  
1.10 Ультразвуковая диагностика заболеваний средостения  
  ВСЕГО:  
2. Магнитно-рензонансная томография  
2.1 Физико-технические основы МРТ  
2.2 МРТ-диагностика заболеваний головы и шеи  
2.3 МРТ-диагностика заболеваний органов грудной клетки  
2.4 МРТ-диагностика заболеваний брюшной полости и забрюшинного пространства  
2.5 МРТ-диагностика заболеваний органов малого таза  
2.6 МРТ-диагностика заболеваний опорно-двигательной системы  
  ВСЕГО:  
3. Радионуклидная диагностика  
3.1 Принципы радионуклеидной диагностики  
3.2 Радиофармпрепараты  
3.3 Методы радионуклеидной диагностики  
3.4 Принципы оценки данных  
3.5 Радионуклеидная диагностика органов и систем:  
  Сердечно-сосудистой системы  
  Системы пищеварения  
  Легкие  
  Мочевыделительная система  
  Селезенка  
  Эндокринологическая система  
  Головной мозг  
  Скелет  
  Лимфатическая система  
  ВСЕГО:  
  ИТОГО:  

 

Примечание: продолжительность обучения рассчитана с учетом длительности отпуска врача-ретгенолога – 30 рабочих дней в год.

 

 


Дата добавления: 2015-12-15 | Просмотры: 843 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)