АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Конкретні цілі.

Прочитайте:
  1. І.Конкретні цілі.
  2. Конкретні цілі
  3. Конкретні цілі.
  4. Конкретні цілі:
  5. Конкретні цілі:
  6. Конкретні цілі:
  7. Конкретні цілі:
  8. Конкретні цілі:
  9. Конкретні цілі:

Завідувач кафедри

член-кор. АМН України

професор Захараш М.П.

“______” _____________ 2008р.

 

 

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО (СЕМІНАРСЬКОГО) ЗАНЯТТЯ

 

 

Навчальна дисципліна Хірургія
Модуль № 1 «Гострий апендицит та його ускладнення»
Змістовний модуль №  
Тема заняття 1 «Гострий апендицит. Анатомо-фізіологічні відомості. Етіологія та патогенез. Класифікація. Клініка, діагностика, диференційна діагностика. Тактика лікування» 2 «Особливості перебігу у дітей, вагітних та хворих похилого віку. Діагностична та лікувальна програма. Роль лапароскопічних технологій у діагностиці та лікуванні хворих з гострим апендицитом» 3 «Ускладнення гострого апендициту та апендектомії: апендикулярний інфільтрат, апендикулярний абсцес, міжпетльовий, тазовий та піддіафрагмальний абсцеси. Пілефлебіт. Сепсис. Клініка, діагностика, сучасна лікувальна тактика»
Курс  
Факультет медичний

 

 

Київ 2008


 

Актуальність теми

Гострий апендицит – гостре запалення червоподібного відростка сліпої кишки, спричинене проникненням у його стінку патогенної мікрофлори.

Гострий апендицит – найпоширеніше гостре хірургічне захворювання органів черевної порожнини. Його виявляють у 7 – 12% населення високорозвинених країн світу. Частота захворюваності зменьшується з віком. Так, після народження вона становить 15%, тоді як у віці 50 років – усього 2%. Більш ніж у 50% хворих, яких госпіталізують до хірургічного стаціонару в невідкладному порядку, діагностують гострий апендицит. В структурі невідкладних оперативних втручань апендектомія становить 80-85%.

Клінічний перебіг гострого апендициту різнобічний, що приводить до діагностичних помилок. Післяопераційна летальність становить 0,1-0,3% (переважно при деструктивних формах апендициту).

Конкретні цілі

  • засвоїти анатомо-фізіологічні особливості хробакоподібного відростка та варіанти його розташування;
  • знати етіологію, патогенез хвороби та її класифікацію;
  • знати типову клініку гострого апендициту та особливості перебігу у дітей, вагітних та хворих похилого віку;
  • знати типову клініку ускладнень гострого апендициту;
  • засвоїти диференціальну діагностику з іншими гострими захворюваннями органів черевної порожнини, позаочеревинного простору та грудної клітки;
  • знати сучасні методи діагностики гострого апендициту, його ускладнень та принципи їх лікування включаючи до та післяопераційний періоди.

Вміти:

  • скласти індивідуальну схему діагностичних досліджень, включаючи збір анамнезу, огляд, пальпацію, перкусію, аускультацію;
  • вибрати з даних анамнезу свідчення найбільш характерні для гострого апендициту (гострий початок, симптом Волковича-Кохера, постійний характер болю у правій здухвинній ділянці);
  • правильно оцінювати дані фізикального дослідження (локальний біль, наявність дефансу у правій здухвинній ділянці, позитивні симптоми Ровзинга, Ситковського, Бартом’є-Міхельсона, Щьоткіна-Блюмберга та інш.);
  • складати план обстеження хворих;
  • аналізувати результати лабораторних та інших додаткових методів обстеження;
  • готувати хворих до оперативного лікування;
  • написати історію хвороби;
  • вести хворих у післяопераційному періоді;
  • виконувати загально-лікарські маніпуляції: перев’язки, введення лікувальних препаратів через дренажі у черевну порожнину, видалення дренажів, зняття швів;
  • здійснювати прогноз життя та працездатності.
  • використовувати учбову та наукову літературу для вирішення професійних завдань, підвищення рівня професійної підготовки;
  • користуватись деонтологічними навиками спілкування з хворими;

Дата добавления: 2015-12-15 | Просмотры: 449 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)