АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Конкретні цілі:. Ø Солі натрію. Їх значення, характеристику та застосування.

Знати:

Ø Солі натрію. Їх значення, характеристику та застосування.

Ø Солі калію. Вплив на нервову систему, серце.

Ø Форми випуску, застосування панангіну, аспаркаму, калію хлориду.

Ø Солі кальцію. Фізіологічне значення, ефекти дії, застосування препаратів кальцію (Кальцію хлориду та глюконату).

Ø Солі магнію. Значення, залежність дії від шляху введення, форми випуску та застосування.

Ø Використання барія сульфату для рентгенологічного дослідження травного тракту.

Ø Значення та властивості глюкози.

Ø Застосування розчинів глюкози, форми випуску, шляхи введення.

Вміти:

Ø Виписувати та коректувати рецепти.

Ø Виписувати препарати у вимогах ЛПЗ.

Ø Давати рекомендації щодо раціонального застосування солей лужних і лужноземельних металів та глюкози.

Ø Оцінювати можливість практичного застосування лікарських засобів з урахуванням їх побічної дії.

2.План проведення заняття:

І. Контроль вихідного рівня знань:

(теоретичні питання, тестовий контроль, письмові завдання).

ІІ. Основний етап:

Навчити студента:

Ø Виписувати та коректувати рецепти та вимоги ЛПЗ;

Ø Підбирати оптимальні лікарські засоби для лікування хворих;

Ø Аналізувати терапевтичну і побічну дії препаратів;

Ø Розв»язувати проблемні задачі з питань гомеостазу;

Ø Розв»язувати задачі з фармакотерапії щодо запобігання побічним діям та застосування препаратів при станах, що потребують невідкладної допомоги.

Ø Користуватись довідковою літературою;

ІІІ. Заключний етап:

(виконання практичних навичок, рішення ситуаційних задач, тестовий контроль).

ІV. Домашнє завдання до наступної теми:

“Засоби, що впливають на процеси запалення і алергії. Імунотропні препарати.“

Питання для самопідготовки:

1. Класифікацію протизапальних засобів.

2. Стероїдні протизапальні засоби, принцип їх застосування при запальних процесах, побічні дії гормональної терапії, міри запобігання (гідрокортизон, дексаметазон, преднізолон, тріамцинолон).

3. Нестероїдні протизапальні засоби: механізм дії, застосування, побічні ефекти дії, міри попередження (к-та ацетилсаліцилова, бутадіон, індометацин, ібупрофен, диклофенак-натрій).

4. Антигістамінні препарати: механізм дії, застосування, побічні дії, форми випуску і дози (димедрол, дипразин, супрастин, діазолін, фенкарол, лоратидин)

5. Мембраностабілізатори (кромолін-натрій, задитен). Механізм дії, застосування, шляхи введення..

6. Анафілактичний шок: клінічна картина, допомога, ускладнення.

7. Імунотропні препарати. Імуностимулятори (препарати тимуса, пірогенал, інтерферон, левамізол). Застосування при різних захворюваннях.

Література:

1. М.П. Скакун., К.А. Посохова, Основи фармакології з рецептурою., Тернопіль., «Укрмедкнига», 1999р., ст

2. В.В. Ряженов., Г.І. Вольнова, Фармакологія, М.: Медицина, 1994р.

3. Т.В. Казанюк, Практикум з фармакології, К.:Здоров»я, 2003р.

4. І.С. Чекман, Фармакологія, рецептура. Київ, ООО «Рада», 2003р.

5. Текст лекцій.

6. ДФ.

7. М. Д. Машковський., Лікарські засоби.,М.: Нова хвиля.,2000.

Викладач: Солодка О. М.

Підготовка до заняття:

Завдання №1.

Засвоїти лекційний матеріал та матеріал підручників по темі: “ Солі лужних і лужноземельних металів. Глюкоза. ”

Завдання №2.

Відповісти на питання (самоконтроль):

1. Роль солей натрію в організмі людини?

2. В чому відмінність ізотонічного, гіпер та гіпотонічних розчинів натрія хлориду?

3. Як застосовують ізотонічний розчин натрія хлориду?

4. Як впливають солі калію на діяльність серця?

5. Як застосовується аспаркам?

6. Від чого залежить фармакологічна дія магнію сульфату?

7. Який препарат солей використовують для рентгенологічного дослідження?

8. Енергетичне значення глюкози для організму людини?

9. Як застосовують ізотонічний та гіпертонічний розчини глюкози?

Завдання №3.

Випишіть у рецептах:

1. Ізотонічний розчин натрія хлориду 200 мл;

2. Панангін;

3. Аспаркам;

4. Розчин кальцію глюконату;

5. Магнію сульфат у амп по 5мл;

6. Ізотонічний та гіпертонічний розчини глюкози.

Оформіть рецепти відповідно до вимог діючого наказу МОЗ України

Завдання №4.

Підготуйте відомості про солі лужних і лужноземельних металів та глюкозу.

Складіть таблицю:

Назва препарату

Фармакологічна група

Ефекти дії

Показання і протипоказання

Форма випуску і дози.

Завдання №5.

Підготуйте реферат на одну із запропонованих тем:

Теми рефератів:.

1.Значення глюкози для організму людини.

2. Застосування солей лужних металів у медичній практиці.

Дата добавления: 2015-12-15 | Просмотры: 569 | Нарушение авторских прав