|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
Час: 2 години. Алергію називають хворобою цивілізації
I. АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ:
Алергію називають хворобою цивілізації. Приблизно 10% населення планети страждає на алергійні хвороби, і їх кількість щорічно зростає. Це відбувається внаслідок погіршення екологічної ситуації, інтенсивного прийому лікарських засобів тощо. Також великого поширення набувають запальні процеси з боку м’язів, кісток, суглобів та ревматоїдні захворювання, які вимагають професійної діагностики та невідкладного лікування.
Фармацевтична промисловість пропонує великий асортимент імунотропних препаратів, що вимагає від медичного працівника знання препаратів цієї групи для обгрунтованого призначення з урахуванням побічної дії та протипоказань.
ІІ. Навчальні цілі заняття:
| Знати
| Уміти
| | · класифікацію засобів, що впливають на процеси запалення та алергії, імунотропних препаратів;
а-ІІ
· основні питання фармакодинаміки та застосування препаратів; а-ІІ
· побічну дію лікарських засобів і заходи щодо запобігання їй; а-ІІ
· правила виписування у рецептах;
а-ІІ
| · виписувати рецепти на препарати за вимогами лікувально- профілактичних закладів; а-ІІІ
· аналізувати терапевтичну та побічні дії речовин; а-ІІІ
· оцінювати можливість застосування препаратів на підставі знання їх фізиологічного значення, властивостей та локалізації дії для фармакотерапії; а-ІІІ
· розв'язувати фармакотерапевтичні задачі; а-ІІІ
· виконувати програмові завдання
а-ІІІ
| | ІІІ. Цілі розвитку особистості
| | · Формувати у студентів відповідальність за правильні дії під час призначення препаратів, що впливають на процеси запалення і алергії, імунотропніих препаратів, враховуючи побічні дії даної групи лікарських засобів при їх нераціональному використанні та можливість розвитку ускладнень.
|
ІV. План та організаційна структура заняття
| Етапи заняття
| Методи контролю та навчання
| Матеріали методичного забезпечення
| Чаc хв
| | Підготовчий етап
|
| | Організація заняття: уточнення теми заняття, перевірка готовності студентів та аудиторії до заняття
|
|
| | Актуалізація теми:
В темі представлені загальні відомості про препрати, що впливають на процеси запалення та алергії, імунотропних препаратів, правила їх застосування, побічні дії та протипоказання, виписування у рецептах, що є надзвичайно важливо для фельдшера при виконанні ним його професійних обов»язків.
|
|
| Етапи заняття
| Методи контролю та навчання
| Матеріали методич
ного забезпечен
ня
| Час, хв
| | Контроль початкового рівня знань студентів
| Фронтальне опитування, індивідуальне усне опитування, тестові завдання а-І, а-ІІ.
| Питання для фронтального і індивідуального опитування, тестові завдання.
|
| | Основний етап. Формування професійних умінь і навичок
| | 1. Ознайомлення з графологічними структурами теми, таблицями, схемами, навчаль
ною колекцією препаратів
| Демонстрація, ознайомлення
| Графологічні структури, таблиці, схеми, навчальна колекція препаратів
|
| | 2. Виписування рецептів за показаннями
| Практичний тренінг а-ІІІ
| Рецептурні завдання
|
| | 3. Вирішення тестових завдань
| а-ІІІ
| Тестові завдання
|
| | 4. Рішеня фармакологічних і фармакотерапев-
тичних задач.
| а-ІІІ
| Задачі
|
| | Заключний етап
| | 1. Контроль кінцевого рівня знань студентів, закріплення вмінь інавичок
| Виписування рецептів, теоретичні питання, рішення задач. а-ІІІ
| Рецептурні завдання, задачі.
Індивідуальна картка контролю
|
| | 2. Підбиття підсумків заняття: демонстрація помилок, оголошення й обгрунтування оцінок
|
| | 3. Домашнє завдання на тему: «Вітамінні препарати.». Підручник: Основи фармакології з рецептурою / М.П. Скакун, К. А. Посохова. — Тернопіль, 2000. — С. 305-322.
Орієнтовна карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою.
|
|
Інструкція
Дата добавления: 2015-12-15 | Просмотры: 1092 | Нарушение авторских прав
|
