ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА. Міністерство культури України
Міністерство культури України
Луганська державна академія культури і мистецтв
Кафедра хореографічного мистецтва
“Затверджую”
___________________________
Ректор ЛДАКМ
Філіппов В. Л.
“____”_____________20__ р.
Робоча програма
З навчальної дисципліни
«Основи анатомії і фізіології в хореографії»
Для спеціальності 7.02020201«Хореографія»
напрям 0202 «Мистецтво»
Укладач С. В. Муралов
Затверджена
на засіданні кафедри
хореографічного мистецтва
Протокол № __
від «__» _______ 20__ року
Луганськ – 2012
Укладач: Муралов С.В., викладач кафедри хореографічного мистецтва
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Дисципліна «Основи анатомії і фізіології в хореографії» є одним з спеціальних курсів у системі підготовки фахівців зі спеціальності «Хореографія».
Кожна утворена людина повинна мати уявлення про будову і функції свого тіла. Тим більше це необхідно в хореографії, зв’язаної з танцювальними рухами тіла. Під час навчання, творчої діяльності і викладацької роботи хореографи-виконавці повинні постійно удосконалювати техніку рухів, а хореографи викладачі – методику вивчення, викладання і тренування підготовчих і танцювальних рухів, дотримуватись правил гігієни на заняттях, проводити заняття, дотримуючись техніки безпеки, уникаючи травматизму. Тому, крім зведень про будову організму і його потреб, вони повинні твердо знати, як організувати правильний режим праці і відпочинку, у чому анатомо-фізіологічна сутність хореографічного тренування. Хореографи зобов’язані добре розбиратися в закономірностях руху всього тіла і його частин і в тім, які м'язи беруть участь у виконанні різних рухів і утриманні поз, від чого залежить рівновага тіла, виворотність ніг і чому необхідно правильно тримати голову в танці і як уберегти себе й учнів від травм. Хореографам необхідно знати фізіологічні основи рухової діяльності. Тверде засвоєння знань про фізіологічні процеси, що протікають в організмі при заняттях хореографією, допоможе свідомо виробляти високу працездатність, уникати зайвого стомлення, зберігати досягнуту координацію рухів і поліпшувати техніку рухів. Тільки знаючи будову і функції організму, хореограф може усвідомлювати свої рухи, розуміти їхнє значення в кожній комбінації. Сполучення виконання рухів з розумінням анатомо-фізіологічних закономірностей, що лежать у їхній основі, поліпшує техніку рухів, робить її більш віртуозної, допомагає розвивати і зберігати високу працездатність і здоров'я.
Навчальні елементи та основні задачі курсу:
1. Знання будови і функції опорно-рухливого апарату людини.
2. Знання будови і принципів функціонування фізіологічних систем організму людини.
3. Енергообмін в організмі людини і принципи раціонального харчування і режиму праці і відпочинку в хореографії.
4. Основи гігієни в хореографії.
5. Профілактика травматизму. Надання першої до лікарської допомоги при травмах у хореографії.
Теоретичний курс передбачає вивчення основ будови органів і систем органів організму людини, їхнього функціонування, принципів гігієнічних норм, основ раціонального харчування, травматизму в хореографії.
Практичний курс передбачає уміння використовувати придбані знання в репетиційному і навчальному процесах, відвідування анатомічного музею медичного інституту.
Самостійна робота студентів зв'язана з додатковою роботою з літературою по підготовці до занять, роботою з наочним приладдям, підготовці рефератів по пройдених темах.
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
ДЛЯ СТУДЕНТІВ ДЕННОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
ІІ КУРС
ІІІ СЕМЕСТР
№ п/п
| Назва теми
| Усього
| Кількість годин
| Форми контролю
| у т.ч.
| лекції
| практична. робота
| индивід. робота
| самостійн робота
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1.
| Уведення. Огляд будівлі і функцій організму. Значення знання анатомії і фізіології в хореографії.
|
|
|
|
|
|
| 2.
| Будова і значення опорно-рухового апарата
|
|
|
|
|
|
| Будова і значення кісткової системи людини
|
|
|
|
|
|
| З'єднання кіст
|
|
|
|
|
|
| Будова значення м'язової системи людини
|
|
|
|
|
|
| 3.
| Будова і значення нервової системи людини
|
|
|
|
|
|
| 4.
| Фізіологічні основи рухової діяльності
|
|
|
|
|
|
| 5.
| Система крові і кровообігу
|
|
|
|
|
|
| 6.
| Дихальна система. Значення в хореографії.
|
|
|
|
|
|
| 7.
| Травна система. Основи раціонального харчування в хореографії.
|
|
|
|
|
|
| 8.
| Основи гігієни і санітарії в хореографії.
|
|
|
|
|
|
| 9.
| Основи травматизму в хореографії. Принципи надання першої до лікарської допомоги.
|
|
|
|
|
|
| | Всього
|
|
|
| |
| Залік
| | Разом
|
|
|
| |
|
ОРІЄНТОВАНИЙ ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
II курс III семестр
№ п/п
| Назва теми
| Усього
| Кількість годин
| Форми контролю
| у т.ч.
| лекції
| практична. робота
| индивід. робота
| самостійн робота
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1.
| Уведення. Огляд будови і функцій організму. Значення знання анатомії і фізіології в хореографії.
|
|
|
|
|
|
| 2.
| Будова і значення опорно-рухового апарата
|
|
|
|
|
|
| Будова і значення кісткової системи людини
|
|
|
|
|
|
| З'єднання кіст
|
|
|
|
|
|
| Будова і значення м'язової системи людини
|
|
|
|
|
|
| 3.
| Будова і значення нервової системи людини
|
|
|
|
|
|
| 4.
| Фізіологічні основи рухової діяльності
|
|
|
|
|
|
| 5.
| Система крові і кровообігу
|
|
|
|
|
|
| 6.
| Дихальна система. Значення в хореографії.
|
|
|
|
|
|
| 7.
| Травна система. Основи раціонального харчування в хореографії.
|
|
|
|
|
|
| 8.
| Основи гігієни і санітарії в хореографії.
|
|
|
|
|
|
| 9.
| Основи травматизму в хореографії. Принципи надання першої до лікарської допомоги.
|
|
|
|
|
|
|
| Разом
|
|
|
| |
| ЗАЛІК
|
Дата добавления: 2015-12-15 | Просмотры: 482 | Нарушение авторских прав
|