АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Врача-специалиста педиатра

(интерна)

Врач-специалист педиатр должен знать:

− основы законодательства и основные директивные документы, определяющие деятельность органов и учреждений здравоохранения педиатрического профиля;

− нормы клинической нагрузки и показатели эффективности работы врача-педиатра;

− правила оформления учетно-отчетной документации в стационарах, поликлиниках, родильных домах, домах ребенка, детских дошкольных учреждениях, школах, детских санаториях и других учреждениях, связанных с обслуживанием детей;

− основы учета и анализа заболеваемости детей;

− структуру причин летальности и смертности детей по возрастным группам; предотвратимые причины летальности и смертности;

− основы страховой медицины, особенности работы с детьми из стран СНГ, районов военных действий и неблагополучных по экологии;

− основы санитарного просвещения в педиатрии;

− санитарно-противоэпидемические мероприятия по охране здоровья детей и в случае возникновения очага инфекции;

− основы медицинской психологии;

− вопросы врачебной этики и деонтологии;

− вопросы судебной медицины;

− основы правильного ухода за здоровым и больным ребенком;

− основы физиологии, патофизиологии, биохимии у детей разных возрастных групп; взаимосвязь функциональных систем организма и их регуляцию;

− показатели гомеостаза в норме и патологии, основы водно-электролитного обмена, возможные варианты их нарушения и принципы коррекции у детей разных возрастных групп;

− фармакодинамику и фармакокинетику лекарственных средств у детей различных возрастных групп, возможности сочетания фармопрепаратов, предупреждение осложнений при их применении;

− показатели физического и психического развития детей с учетом возрастных групп;

− особенности физического и нейропсихического развития детей раннего возраста;

− анатомо-физиологические особенности детей подросткового возраста;

− принципы диспансеризации здоровых детей и подростков и распределение их по группам здоровья;

− принципы рационального питания здорового и больного ребенка по возрастным группам;

− особенности вскармливания новорожденных и детей первого года жизни;

− основы диетотерапии при различных заболеваниях;

− анатомо-физиологические и функциональные особенности дыхательной, сердечно-сосудистой, пищеварительной, мочевыделительной систем у детей различных возрастных групп;

− этиологию, основные этапы патогенеза, клиническую картину, дифференциальную диагностику, принципы терапии и профилактики наиболее часто встречающихся заболеваний дыхательной, сердечно-сосудистой, пищеварительной, мочевыделительной систем в детском возрасте;

− основы клиники, диагностики, лечения и профилактики инфекционных и паразитарных болезней у детей;

− клинику, раннюю диагностику, лечение и профилактику инфекционных заболеваний центральной нервной системы у детей;

− ВИЧ-инфекции и СПИД-ассоциированные заболевания у детей и подростков;

− принципы раннего выявления туберкулеза у детей и подростков, основы иммунопрофилактики туберкулеза;

− основы вакцинопрофилактики, календарь профилактических прививок, противопоказания и осложнения при проведении их;

− основы клинической иммунологии; этиологию, патогенез, клиническую картину и методы терапии наиболее распространенных первичных и вторичных иммунодефицитных состояний у детей; современные подходы к ранней диагностике иммунодефицитов;

− клиническую картину, раннюю диагностику, профилактику и лечение аллергических заболеваний у детей;

− основы патогенеза, механизмы наследования, клинические проявления наиболее часто встречающихся генетических заболеваний у детей; показания и сроки проведения неонатального скрининга, основные подходы к терапии генетических заболеваний;

− анатомо-физиологические и функциональные особенности эндокринной системы детей и подростков, профилактику и раннее выявление заболеваний желез внутренней секреции (щитовидной, поджелудочной и др.);

− основы клиники, диагностики и профилактики заболеваний нервной системы у детей и подростков; особенности поражения нервной системы у новорожденных и детей раннего возраста; остров психозов у детей;

− основы диагностики, дифференциальной диагностики хирургических и ортопедических заболеваний у детей, диспансерного наблюдения детей с нарушением функции и заболеваниями костно-мышечной системы;

− основы диагностики нарушения развития и заболеваний половой системы детей и подростков, гинекологических заболеваний у девочек; реабилитацию и диспансерное наблюдение;

− основы клиники, диагностики и профилактики заболеваний наркологического профиля (наркомания, токсикомания, алкоголизм) у детей и подростков;

− принципы диспансеризации и реабилитации больных детей, профилактика хронических заболеваний;

− основы медико-социальной экспертизы и реабилитации детей и подростков; решение вопросов об установлении и оформлении инвалидности;

− современные вопросы экологии и радиобиологии.

Врач-специалист педиатр должен уметь:

- использовать приказы и другие нормативные документы Минздравсоцразвития РФ в работе врача-педиатра;

- работать с медицинской документацией в условиях поликлиники, амбулатории и стационара в соответствии с нормативными требованиями;

- проводить пропаганду здорового образа жизни среди детей школьного и подросткового возраста и родителей;

- организовать профилактическую работу по снижению заболеваемости детей;

- организовать диспансерное наблюдение за здоровыми и больными детьми, детьми из группы риска; проводить профилактику обострений хронических заболеваний; оценить эффективность результатов диспансеризации детей и профилактической работы по снижению заболеваемости детей;

- организовать сан-просвет работу и медико-социальную помощь родителям детей-инвалидов;

- организовать патронажную работу, диспансеризацию новорожденных и детей раннего возраста с учетом особенностей их развития;

- составить рацион правильного питания здорового ребенка разных возрастных групп;

- провести осмотр и физикальное обследование детей от неонатального до подросткового возраста; оценить показатели и динамику физического, психо-эмоционального развития ребенка в соответствии с его возрастом;

- оценить тяжесть состояния заболевшего ребенка, провести клиническое исследование по органам и системам с учетом возрастных особенностей;

- проанализировать и интерпретировать клинические данные осмотра, результаты лабораторных и инструментальных обследований больного ребенка; обосновать и поставить диагноз заболеваний, сформулировав его в соответствии с общепринятой классификацией; провести дифференциальный диагноз; назначить питание и лечение в соответствии с заболеванием и возрастом больного ребенка; прогнозировать развитие и исход заболевания;

- организовать неотложную помощь при наиболее часто встречающихся в педиатрии критических состояниях: острой сердечно сосудистой и дыхательной, недостаточности, инфекционно-токсическом и анафилактическом шоке, судорогах, острой дегидратации, кровотечениях, диабетической и гипогликемической коме, приступах почечной и печеночной колики, электротравмах, ожогах, отморожении и утоплении;

- организовать первичную врачебную помощь при неотложных состояниях в условиях ДТП, катастрофах и массовых поражениях населения.

Врач-специалист педиатр должен владеть:

- методикой расчета показателей младенческой летальности и смертности;

- методикой сбора анамнеза при обследовании ребенка, составления генеалогического дерева;

- методикой физикального обследования здорового ребенка, оценки физического и нервно-психического развития;

- методикой физикального обследования больного ребенка, критериями оценки тяжести состояния при различных заболеваниях детского и подросткового возраста;

- методикой оценкой неврологического статуса при нейроинфекциях, выявление менингеальных симптомов;

- методикой выявления признаков острого абдоминального синдрома, симптомов раздражения брюшины;

- трактовкой результатов функциональных исследований, лабораторных показателей, и чтением рентгенограмм;

- методикой расчета объема инфузионной терапии, в том числе, детям первого года жизни и раннего возраста;

Дата добавления: 2015-12-16 | Просмотры: 722 | Нарушение авторских прав