|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВРАЧЕЙ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ПЕДИАТРИЯ»
(интернатура)
Цель: закрепление теоретических знаний, развитие практических умений и навыков врача-специалиста педиатра, полученных в процессе обучения в ординатуре, формирование клинического мышления для решения профессиональных задач в области сохранения и укрепления здоровья детей и подростков, диагностики и лечения заболеваний педиатрического профиля.
Задачи первого полугодия обучения:
1. Владеть методикой аргументированного анализа, публичной речью, ведения дискуссии и полемики в проведении беседы с родителем и ребенком;
2. Владеть методикой клинического и комплексного лабораторно-инструментального обследования ребенка для своевременной диагностики группы заболеваний и патологических процессов в детском возрасте;
3. Владеть методикой патронажной работы с доношенными новорожденными детьми на участке, навыками проведения динамического наблюдения и диспансеризации здоровых детей и подростков;
4. Владеть методикой осуществления профилактических мероприятий по предупреждению инфекционных заболеваний ребенка в период эпидемического подъема заболеваемости гриппа и ОРВИ
5. Владеть навыками использования нормативной документации, принятой в здравоохранении, а также документацией для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций педиатрического профиля;
Задачи второго полугодия обучения:
1. Уметь поставить диагноз с учетом Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ), выполнить основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний в группе заболеваний детского возраста;
2. Владеть современными подходами комплексной терапии в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии больным с инфекционными и неинфекционными заболеваниями;
3. Владеть методикой основных лечебных мероприятия при заболеваниях детского возраста, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход (острой сердечной и дыхательной недостаточности, геморрагическом синдроме, анафилактическом шоке, синдроме Уотерхаус-Фридрехсена, судорожном синдроме, ожогах, электротравмах, отравлениях);
4. Владеть навыками осуществления патронажной работы с недоношенными новорожденными детьми на участке;
5. Владеть навыками проведения диспансеризации детей и подростков, страдающих различными хроническими заболеваниями, методикой осуществления реабилитационных мероприятий, навыками организации медико-социальной помощи родителям детей-инвалидов;
Категория обучающихся: врачи, имеющие высшее профессиональное образование по одной из специальностей: «Лечебное дело», «Педиатрия».
Срок обучения: 1620 учебных часов (30 недель – 7,5 месяцев)
Трудоемкость: 45 зачетных единиц
Режим занятий: 9 академических часов в день (из них 6 академических часов – аудиторной работы, 3 академических часа – внеаудиторной – самостоятельной работы)
Клиническая база: Детские городские клинические больницы, региональные поликлиники.
| №
| Виды профессиональной деятельности (интерна)
| Место работы
| Продолжительность циклов
| Формируемые профессиональные
компетенции
| Форма контроля
| | Первое учебное полугодие
| | Стационар (П.И.01)
| | 1.
| Прием первичных пациентов, клиническое обследование, составление плана лабораторно-инструментального обследования ребенка, планирование лечебных мероприятий, ведение первичной медицинской документации, разработка программы реабилитации ребенка.
| инфекционный корпус
| учебных часов- 162
недель-3
| 1.Способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы инфекционных заболеваний.
2. Способность интерпретировать результаты лабораторно-инструментальных методов исследования, выполняемых при инфекционных заболеваниях в детском возрасте.
3. Способность и готовность к постановке диагноза на основании результатов комплексного обследования.
4. Способность и готовность назначить ребенку адекватное лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии.
5. Способность и готовность применять различные реабилитационные мероприятия (медицинские, социальные, психологические) при инфекционных заболеваниях детского возраста.
6.Способность и готовность использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении
| зачет
| | 2.
| Прием первичных пациентов, клиническое обследование, составление плана лабораторно-инструментального обследования ребенка, ведение первичной медицинской документации.
| отделение
гастро-энтерологии
| учебных часов- 108
недель-2
| 1.Способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы при заболеваниях пищеварительной системы.
2. Способность интерпретировать результаты лабораторно-инструментальных методов исследования, выполняемых при патологии пищеварительного трата в детском возрасте.
3. Способность и готовность к постановке диагноза на основании комплексного диагностического исследования.
4.Способность и готовность использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении
| зачет
| | 3.
| Прием первичных пациентов, клиническое обследование, составление плана лабораторно-инструментального обследования ребенка, ведение первичной медицинской документации.
| отделение
нефрологии
| учебных часов- 108
недель-2
| 1.Способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы при заболеваниях мочевыделительной системы у детей.
2. Способность интерпретировать результаты лабораторно-инструментальных методов исследования, выполняемых при патологии мочевой системы в детском возрасте.
3. Способность и готовность к постановке диагноза на основании комплексного диагностического исследования.
4.Способность и готовность использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении
| зачет
| | Поликлиника (П.И.02)
| | 4.
| Клинический осмотр здорового ребенка раннего возраста, сбор анамнеза, оценка физического и психомоторного развития, определение группы здоровья, создание индивидуального плана наблюдения за ребенком, планирование рациона питания, ведение первичной медицинской документации
| кабинет
здорового ребенка
| учебных часов-216
недель-4
| 1.Способность и готовность к осуществлению патронажной работы с доношенными новорожденными детьми на участке,
2. Способность к проведению динамического наблюдения и диспансеризации здоровых детей
3. Способность и готовность анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем для своевременной диагностики группы заболеваний и патологических процессов в детском возрасте.
4.Способность и готовность использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении.
| зачет
| | 5.
| Клинический осмотр здорового ребенка раннего возраста, сбор анамнеза, оценка физического и психомоторного развития, определение группы здоровья, создание индивидуального плана наблюдения за ребенком, планирование рациона питания, ведение первичной медицинской документации
| кабинет участкового педиатра
| учебных часов-216
недель-4
| 1. Способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы инфекционных заболеваний.
2. Способность и готовность к постановке диагноза на основании комплексного диагностического обследования.
3. Способность и готовность назначить ребенку адекватное лечение в соответствии с поставленным диагнозом.
4. Способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия при инфекционных заболеваниях детского возраста, своевременно выявлять жизнеопасные нарушения функций детского организма, использовать методики их немедленного устранения.
5. Способность и готовность к осуществлению профилактических мероприятий по предупреждению инфекционных заболеваний ребенка в период эпидемического подъема заболеваемости гриппа и ОРВИ.
6. Способность и готовность использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении
| зачет
| | Второе учебное полугодие
| | Стационар (П.И.03)
| | 1.
| Курация пациентов, клиническое обследование, составление плана лабораторно-инструментального обследования ребенка, планирование лечебных мероприятий, разработка программы реабилитации ребенка, ведение первичной медицинской документации.
| отделение
гастро-энтерологии
| учебных часов- 108
недель-2
| 1. Способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы при заболеваниях пищеварительной системы.
2. Способность интерпретировать результаты лабораторно-инструментальных методов исследования, выполняемых при патологии пищеварительного трата в детском возрасте.
3. Способность и готовность к постановке диагноза на основании комплексного диагностического исследования.
1. Способность и готовность назначить ребенку адекватное лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии.
2. Способность и готовность выполнить лечебные мероприятия при неотложных состояниях при заболеваниях пищеварительной системы.
3. Способность и готовность применять различные реабилитационные мероприятия (медицинские, социальные, психологические) при патологии пищеварительной системы в детском возрасте.
4. Способность и готовность использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении
| зачет
| | 2.
| Курация пациентов, клиническое обследование, составление плана лабораторно-инструментального обследования ребенка, планирование лечебных мероприятий, разработка программы реабилитации ребенка, ведение первичной медицинской документации.
| отделение
нефрологии
| учебных часов- 108
недель-2
| 1. Способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы при заболеваниях мочевыделительной системы.
2. Способность интерпретировать результаты лабораторно-инструментальных методов исследования, выполняемых при патологии мочевыделительной системы в детском возрасте.
3. Способность и готовность к постановке диагноза на основании комплексного диагностического исследования.
4. Способность и готовность назначить ребенку адекватное лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии.
5. Способность и готовность выполнить лечебные мероприятия при неотложных состояниях при нефрологических заболеваниях (острая задержка мочи, гемолитико-уремический синдром, почечная недостаточнсть и др.)
6. Способность и готовность применять различные реабилитационные мероприятия (медицинские, социальные, психологические) при патологии мочевыделительной системы в детском возрасте.
7. Способность и готовность использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении.
| зачет
| | 3.
| Курация пациентов, клиническое обследование, составление плана лабораторно-инструментального обследования ребенка, планирование лечебных мероприятий, разработка программы реабилитации ребенка, ведение первичной медицинской документации.
| отделение
кардиопуль-монологии
| учебных часов- 108
недель-2
| 1. Способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы при заболеваниях сердечно-сосудистой и дыхательной систем.
2. Способность интерпретировать результаты лабораторно-инструментальных методов исследования, выполняемых при заболеваниях вердечно-легочной системы в детском возрасте.
3. Способность и готовность к постановке диагноза на основании комплексного диагностического исследования.
4. Способность и готовность назначить ребенку адекватное лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии.
5. Способность и готовность выполнить лечебные мероприятия при неотложных состояниях в детской кардиопульмонологии.
6. Способность и готовность применять различные реабилитационные мероприятия (медицинские, социальные, психологические) при патологии сердечно-сосудистой и дыхательной систем в детском возрасте.
7. Способность и готовность использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении.
| зачет
| |
| Прием первичных пациентов, курация, клиническое обследование, составление плана лабораторно-инструментального обследования новорожденного ребенка, планирование лечебных мероприятий, разработка программы реабилитации новорожденного, ведение первичной медицинской документаци
| отделение
патологии новорожденных
| учебных часов- 108
недель-2
| 1. Способность и готовность к выявлению основные патологических симптомов и синдромов у доношенных и недоношенных новорожденных.
2. Способность интерпретировать результаты лабораторно-инструментальных методов исследования, выполняемых при патологии неонатального периода.
3. Способность и готовность к постановке диагноза на основании комплексного диагностического исследования.
4. Способность и готовность назначить новорожденному ребенку адекватное лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии.
5. Способность и готовность выполнить лечебные мероприятия при неотложных состояниях в неонатологии.
6. Способность и готовность применять различные реабилитационные мероприятия (медицинские, социальные, психологические) при патологии неонатального периода.
7. Способность и готовность использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении.
| зачет
| |
| Прием первичных пациентов, клиническое обследование, распределение больных в отделения стационара, ведение первичной медицинской документации
| приемное отделение
| учебных часов- 54
недель-1
| 1. Способность и готовность определить тяжесть состояния ребенка, установить показания для проведения неотложной терапии в условиях отделения реанимации.
2. Способность и готовность своевременно выявлять жизнеопасные нарушения функций детского организма, выполнять основные лечебные мероприятия при заболеваниях детского возраста, способных вызвать тяжелые осложнения или летальный исход.
| зачет
| | Поликлиника (П.И.04)
| | 6.
| Диспансеризация детей, страдающих хроническими заболеваниями
| кабинет участкового педиатра
| учебных часов-216
недель-4
| 1. Способность и готовность применять различные реабилитационные мероприятия (медицинские, социальные, психологические) при наиболее распространенных патологических состояниях и повреждениях организма ребенка;
2. Способность и готовность давать рекомендации по выбору оптимального режима в период реабилитации ребенка, определять показания и противопоказания к назначению средств лечебной физкультуры, физиотерапии, рефлексотерапии, фитотерапии.
| зачет
| | 7.
| Проведение профилактической вакцинации детей
| кабинет
вакцино-профилактики
| учебных часов-108
недель-2.
| 1. Способность и готовность определять показания и противопоказания к проведению профилактической вакцинации детей и подростков, осуществлять контроль за качеством хранения вакцин и проведения вакцинации
| зачет
|
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Дата добавления: 2015-12-16 | Просмотры: 605 | Нарушение авторских прав
|
