АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

КУРСА ЛФ по психиатрии и наркологии

Прочитайте:
  1. Диагноз и классификация в психиатрии
  2. ДЛИТЕЛЬНОСТЬ КУРСА ЛЕЧЕНИЯ: лечение назначается пожизненно, необходим строгий контроль применения препарата и его дозирования, регулярные посещения врача.
  3. Для 5 курса по специальности «Общая медицина»
  4. ДЛЯ СТУДЕНТОВ 4 КУРСА ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА
  5. для студентов 5 курса общемедицинского факультета
  6. для студентов I курса специальности Педиатрия
  7. Для чего необходимо изучение судебной психиатрии юристами.
  8. Задачи изучения неврологии и психиатрии.
  9. ИЗ ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ СУДЕБНОЙ ПСИХИАТРИИ
  10. ИСТОРИЯ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА В ПСИХИАТРИИ. ОСНОВНЫЕ МИРОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА В ПСИХИАТРИИ.

1. История развития психиатрии. Организация психиатрической службы. Закон об оказании психиатрической помощи. Важнейшие этапы мировой и отечественной психиатрии. Развитие психиатрии в Республике Беларусь. Роль в развитии психиатрии Ф.Пинеля, Э. Крепелина, И.М. Балинского, С.С. Корсакова. Основные положения Закона РБ об оказании психиатрической помощи о правах граждан при ее оказании.

2. Диагностика психических расстройств. Принципы классификации психических расстройств в МКБ-10. Основные положения диагностического процесса в психиатрии. Синдромологический подход в диагностике психических и поведенческих расстройств. Структура классификации МКБ-10.

3. Пропедевтика психических расстройств. Психопатология восприятия, памяти, эмоций и воли. Пропедевтика психопатологии восприятий и ощущений. Пропедевтика психопатологии памяти. Пропедевтика психопатологии эмоций. Пропедевтика психопатологии воли.

4. Пропедевтика психических расстройств. Психопатология мышления, интеллекта, сознания. Пропедевтика психопатологии мышления. Пропедевтика психопатологии интеллекта. Пропедевтика психопатологии сознания.

5. Психические и поведенческие расстройства, связанные с употреблением психоактивных веществ. Виды психических и поведенческих расстройств, связанных с употреблением психоактивных веществ. Диагностические критерии психических и поведенческих расстройств, связанных с употреблением психоактивных веществ.

 

Тематический план практических занятий

ДЛЯ студентов 4 курса ЛФ

1.Организация психиатрической помощи. Закон РБ об оказании психиатрической помощи и правах граждан при ее оказании. Стационарная помощь, показания к госпитализации, ее виды. Права больных. Показания к принудительной госпитализации и лечению. Диспансерное наблюдение, его виды. Действия врача общей практики при острых психических расстройствах. Знакомство с организацией амбулаторной психиатрической службы и психиатрической экспертизой. Виды экспертиз. Правила освидетельствования на алкогольное и наркотическое опьянение. Вопросы военной, трудовой и судебной экспертизы. Понятие об юридических и медицинских аспектах невменяемости. Меры медицинского характера в отношении больных, совершивших общественно-опасные действия.

2.Технологические аспекты клинического интервью с пациентами психическими и поведенческими расстройствами. Курация больных. Учет вещественного окружения, расположения врача и пациента. Установление контакта и определение целей, задач и мотивов взаимодействия врача и пациента. Самораскрытие пациента, активное слушание, последовательная смена открытых, закрытых вопросов и интерпретаций ответов пациента. Планирование дальнейшего взаимодействия и рекомендации по лечению. Нарушения восприятия и памяти. Иллюзии, галлюцинации. Отличия истинных галлюцинаций от псевдогаллюцинаций.

3.Психиатрическая пропедевтика: методика обследования больных психическими и поведенческими расстройств (нарушения мышления, интеллекта, внимания). Курация больных. Общее описание, внешность пациента, отношение к врачу поведение и психомоторная деятельность, речь. Мыслительный процесс (темп, продуктивность, содержание мышления: навязчивые, сверхценные, бредовые идеи). Виды бреда: паранойяльный, параноидный, парафренный, индуцированный, резидуальный. Нарушения ассоциативного процесса. Синдром Кандинского-Клерамбо. Интеллект: официальный образовательный уровень пациента, общий уровень знаний. Врожденное и приобретенное слабоумие (деменция). Степени врожденного слабоумия.

4.Психопатология эмоций, воли и сознания. Симптомы эмоциональных нарушений. Депрессивный и маниакальный синдромы. Этапы волевого акта. Нарушения воли. Критерии ясного и нарушенного сознания. Понятие о пароксизмальных и непароксизмальных нарушениях сознания. Нарушения сознания помраченного и выключенного типа. Делирий, онейроид, аменция, сумеречное расстройство сознания.

 

Зав. каф, к.м.н., доцент Шилова О.В.

Дата добавления: 2015-12-16 | Просмотры: 376 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)