АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

VII. Запомните произношение следующих слов. Какие нз этих слов вам уже знакомы в латинском языке?

Прочитайте:
  1. Больной жалуется на повышенную физическую и умственную слабость, адинамию. При осмотре установлена гиперпигментация кожи и слизистых оболочек. Какие эндокринные железы поражены?
  2. Больному с почечной артериальной гипертензией и недостатосностью кровообращения назначен индивидуальный пост. Какие мероприятия по уходу должна регулярно проводить медсестра?
  3. В какие вены впадают вены глубокой ладонной венозной дуги?
  4. В какие сроки выполняется поздняя хирургическая обработка инфицированной раны?
  5. В какие сроки после рождения формируется лобная пазуха?
  6. Важно помнить, что в обществе соблюдение следующих мер профилактики важнее, чем просто ношение маски для предотвращения распространения гриппа.
  7. Дайте определение понятий «острота зрения» и «устойчивость ясного видения». Какие уровни освещенности обеспечивают оптимум этих ф-ций?
  8. Запомните: выносящие сосуды регионарных л.у. желудка впадают в чревные л.у,
  9. Какие аpтеpии обpазуют подошвенную дугу?

vascular ['vseskjula] сосудистый

pericardium [,pen'ka:diam] околосердечная сумка (перикард)

I. Запомните.произношение- следующих слов: membraneous [mem'breiniss] перепончатый anus feinas] задний проход pharynx ['faerigks] глотка esophagus [i:'sof3g3s] пищевод pancreas ['paegkrias] поджелудочная железа gland [glaend] железа salivary fsaslivari] слюнный

duodenum [,dju:ou'di:n3m] двенадцатиперстная кишка jejunum fd3i'd3u:nam] тощая кишка ileum filiam] подвздошная кишка (илеум) caecum fsi'.ksm] слепая кишка

colon ['koutan] ободочная кишка, толстая кишка j | j

rectum f'rektaml прямая кишка / ___________. „.... • •

86 par - 4

VII. Переведите и поставьте в нужном времени глаголы, данные в скобках (письменно):

1. The brain (располагаться) in the cranial cavity. 2. The left and the right heart chambers (разделяться) by the septum. 3. Many books on medicine (издаваться) last year. 4. The left lung (делиться) into two lobes.

LESSON 17

HOME ASSIGNMENTS

Запомните:

1. Буквосочетание qu перед гласной читается [kw]: quite [kwait] совершенно, вполне; qua читается [kwo]: quality fkwoliti] качество; quantity ['kwontiti] количество.

2. -ate [eit]—суффикс глаголов: circulate |'sa:kjuleit] циркули­ровать.

3. Суффиксы -able [эЫ], -ibie [ibl] образуют прилагательные от основы глаголов: comparable ['кэтрэгэЫ] сравнимый.

I. Прочтите следующие слова:

question, quickly, quinsy, quiet, questionable, quote, equal, quadrant, qu­alify, quite, quick

LESSON 19

HOME ASSIGNMENTS

Запомните:

1. Буквосочетания eu, ew, ue читаются [ju:], а после букв г, 1, j— [u:]: new [nju:] новый; true [tru:] правильный; blue [blu:] голубой, синий.

2. Буква и после г, 1, j читается [u:]: rule [ru:l] правило; lunar [Чи:пэ] лунный; junior ['d3u:nja] младший.

3. -ian является суффиксом а) прилагательных и б) существи­тельных. После ss или с суффикс-ian читается [fn]: Russian русский.

4. Префикс dis- образует слова со значением, противоположным корню: to appear появляться—to disappear исчезать.

5. На префиксы a-, ab-, be-, corn-, con-, de-, ex-, per-, pre- ударение не падает.

I. Прочтите следующие слова:

а) few, news, tissue, newspaper, hue, dew, stew, flew, grew, Tuesday, drew, true, clue, due

б) June, revolution, solution, conclusion, truly, truth, delusion, delute, juice

II. Прочтите и переведите следующие слова:

а) Ukrainian, Indian, Siberian

б) musician, politician, academician

V. Вставьте недостающие по смыслу слова из данных ниже. Глаголы поставьте в соответствующей форме (письменно):

1. On physical exertion the patient's... became deep.

2. When the temperature is high a patient usually... deeply.

LESSON 21

HOME ASSIGNMENTS

Запомните:

1. Буква о перед Id и st Читается [ou]: cold [kould] холодный; простуда; post [poust] почта.

2. При помощи суффикса -ize [aiz] образуются глаголы. Вариантами этого суффикса являются -yse, -yze, -ise: summarize резюмировать; analyse анализировать.

3. -ancy, -ency — суффиксы существительных: infancy ['infansi] младенчество; insufficiency недостаточность.

4. -ant, -ent—суффиксы прилагательных: constant постоянный, significant важный, существенный.

5. Суффикс -ness образует существительное от прилагательного- weak слабый — weakness слабость.

I. Прочтите следующие слова:

old, told, bold, hold, fold, sold, host, most

II. Прочтите и переведите следующие слова:

а) realize, recognize, criticize, generalize, specialize

б) sufficiency, urgency, persistency, emergency, deficiency, dependency,

efficiency


[1] Задания и вопросы, помеченные знаком*, имеют ключи.

[2] КованорВ. В. Призвание. M., 1970.

[3] А. Прочтите предложение и ответьте на вопросы:

The man you see in the classroom teaches us Physiology.

[4] Римской цифрой обозначен номер задания (Assignmeni), арабская цифра соответствует номеру урока, в котором дан теоретический материал в учебнике.

Дата добавления: 2015-12-15 | Просмотры: 940 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)