 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
А) Тесты на подстановку. 1) Копирование 2) Письмо под диктовку 3) Автоматизированное письмо 4) Написание названия показываемых предметов 5) Спонтанное письмо
I. 1) Копирование 2) Письмо под диктовку 3) Автоматизированное письмо 4) Написание названия показываемых предметов 5) Спонтанное письмо II. 1) Нарушение понимания устной речи и прочитанного 2) Парафазии литеральные и вербальные 3) Жаргонофазии 4) Персеверации 5) Логоррея III. 1) Действия с воображаемыми и реальными предметами 2) Воспроизведение жестов 3) Действия по подражанию 4) Конструирование из частей целого 5) Действия по устному заданию
Б) Тесты конструктивные I. 1) Аутотопогнозия 2) Анозогнозия 3) Псевдомелия II. 1) Затылочная 2) Височная 3) Теменная области коры III. 1) Вербальная 2) Алексия IV. 1) Зрительная 2) Слуховая 3) Вкусовая 4) Обонятельная 5) Тактильная 6) пространственная
В) Задача 1. Правая теменная доля. 2. Нарушение мышечно-суставной, тактильной и локализационной чувствительности в левой руке, расстройство "схемы тела"
Тесты II уровня усвоения (3-й вариант) А) Тесты на подстановку I. 1) Сохранность понимания устной речи 2).Бедность словаря 3) Нарушение повторения и автоматизированной речи 4) Литеральные парафазии 5) Вербальные парафазии II. 1) Чтение вслух 2) Чтение про себя (выполнение письменных инструкций) 3) Рассказ прочитанного) III. 1) Копирование 2) Письмо под диктовку 3) Автоматизированное письмо 4) Написание названий показываемых предметов 5) Спонтанное письмо IV. 1) Нарушение называния показываемых предметов 2) Обеднение речи за счет конкретных слов 3) Подсказка помогает 4) Сохранность грамматической структуры фразы
Б) Тесты конструктивные I. 1) Моторная 2) Идеаторная 3) Конструктивная II 1) Моторная 2) Сенсорная 3) Амнестическая 4) Семантическая 5) Тотальная III. I) Зрительная 2) Слуховая 3) Тактильная 4) Вкусовая 5) Обонятельная 6) Пространственная
В) Задача 1. Моторная и конструктивная апраксия. 2. Левая надкраевая и угловая извилины.
ТЕМА: "РАССТРОЙСТВА ВЕГЕТАТИВНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ" Тесты I уровня усвоения (1-й вариант) А) Тесты на опознание I. Да II. Да III. Да
Б) Тесты на различение I. 1, 2, 3, 6, 7, 8 II. 1, 2, 3, 4 III. 1, 2, 4, 6, 7, 8
В) Тесты на классификацию I. 1) - а, б, в; 2) - г, д, е II. 1) - г, д; 2) - а, б, в
Тесты I уровня усвоения (2-й вариант) А) Тесты на опознание I Да II. Да III. Да
Б) Тесты на различение I. 1, 2. 3, 6 II. 1, 3, 6, 7, 8, 9, 10, 11 III. 2, 3, 4
В) Тесты на классификацию I. 1) - а, б; 2)- в, г II. 1) - а, б; 2) - в, г III. 1) - б, в; 2) - а, г, д
Тесты I уровня усвоения (3-й вариант) А) Тесты на опознание I. Да II. Да III. Да
Б) Тесты на различение I. 1, 2 II. 3, 4, 5 III. 2 IV. 1, 2, 3
В) Тесты на классификацию I. 1) - а, б, в; 2) - г, д II. 1) - а, в, д, ж; 2) - б, г, е, з III. 1) - а, б, в; 2) - г, д
Тесты II уровня усвоения (1-й вариант) Дата добавления: 2015-12-16 | Просмотры: 670 | Нарушение авторских прав |