Тема
| Лекції
| Практичні заняття
| СРС
|
Змістовий модуль І “Введення в фізіологію”
|
1. Предмет і задачі фізіології. Методи фізіологічних досліджень
| 0,5
|
|
|
2. Основні етапи розвитку фізіології. Внесок робіт І.М.Сєченова, І.П.Павлова, П.К.Анохіна, П.Г.Костюка в розвиток світової фізіології. Українська фізіологічна школа.
|
|
|
|
Змістовий модуль 2 “Фізіологія збудливих тканин”
|
1. Мембранні потенціали. Потенціал спокою.
| 0,5
|
|
|
2. Дослідження потенціалу дії.
| 0,5
|
|
|
3. Механізми електричного подразнення нервових і м’язових волокон.
|
|
|
|
4. Проведення збудження нервовими волокнами.
|
|
|
|
5. Нервово-м’язовий синапс. Механізм передачі збудження.
| 0,5
|
|
|
6. Властивості скелетних м’язів та механізми їх скорочення і розслаблення.
|
|
|
|
7. Динамометрія.
|
|
|
|
8. Практичні навички з фізіології збудливих тканин.
|
|
|
|
9. Підготовка до практичних занять.
|
|
|
|
Змістовий модуль 3 “Нервова регуляція функції організму”
|
1. Біологічна регуляція. Контури біологічної регуляції функцій.
|
|
|
|
2. Рефлекторний принцип діяльності ЦНС.
|
|
|
|
3. Синапси ЦНС. Збудження і гальмування в ЦНС.
|
|
|
|
4. Підготовка до практичних занять.
|
|
|
|
Змістовий модуль 4 “Роль ЦНС в регуляції рухових функцій”
|
1. Роль спинного мозку в регуляції рухових функцій.
|
|
|
|
2. Роль стовбура мозку в регуляції рухових функцій.
|
|
|
|
3. Роль переднього мозку і мозочка в регуляції рухових функцій.
|
|
|
|
4. Регуляція системної діяльності організму.
|
|
|
|
5. Електрична активність ЦНС. Фізіологічні основи методів дослідження. Аналіз ЕЕГ.
|
|
|
|
6. Практичні навички з фізіології ЦНС.
|
|
|
|
7. Підготовка до практичних занять.
|
|
|
|
Змістовий модуль 5 “Роль автономної нервової системи в регуляції вісцеральних функцій”
|
1.Структурно–функціональна організація автономної нервової системи.
|
|
|
|
2. Роль автономної нервової системи в регуляції вісцеральних функцій
|
|
|
|
Змістовий модуль 6 “Гуморальна регуляція та роль ендокринних залoз в регуляції вісцеральних функцій”
|
1. Гуморальна регуляція, її фактори, механізм дії гормонів на клітини-мішені, регуляція секреції гормонів.
|
|
|
|
2. Роль гормонів у регуляції процесів психічного і фізичного розвитку та росту тіла.
|
|
|
|
3. Роль гормонів у регуляції гомеостазу.
|
|
|
|
4. Роль гормонів у регуляції адаптації організму до стресових факторів.
|
|
|
|
5. Особливості ендокринної системи у дітей.
|
|
|
|
6. Роль гормонів у регуляції статевих функцій.
|
|
|
|
7. Практичні навички з фізіології нейро-гуморальної регуляції
|
|
|
|
8. Підготовка до практичних занять.
|
|
|
|
9. Підготовка до підсумкового модульного контролю I.
|
|
|
|
Підсумковий контроль засвоєння модуля 1 – “Загальна фізіологія”
|
|
|
|
Всього годин
|
|
|
|
№ з.л.
| ТЕМА
| Кількість годин
|
1.
| Введення в курс фізіології. Збудливі тканини. Біопотенціали.
|
|
2.
| Загальні принципи біологічної регуляція. Нервова регуляція. Рефлекторний принцип діяльності ЦНС.
|
|
3.
| Збудження та гальмування в центральній нервовій системі. Принципи координації рефлекторної діяльності
|
|
4.
| Роль різних рівнів ЦНС у регуляція рухових функцій. Роль спинного мозку в регуляції.
|
|
5.
| Роль стовбура мозку в регуляції рухових функцій.
|
|
6.
| Роль переднього мозку й мозочка в регуляції рухових функцій.
|
|
7.
| Роль автономної нервової системи у регуляції вісцеральних функцій..
|
|
8.
| Гуморальна регуляція вісцеральних функцій, роль гормонів у регуляції
|
|
9.
| Роль ендокринних залоз у регуляції процесів росту та розвитку.
|
|
10.
| Роль ендокринних залоз у регуляції гомеостазу, неспецифічної адаптації організму.
|
|
| РАЗОМ
| 20
|
№ з.п.
| ТЕМА
| Кількість годин
|
1.
| Предмет і задачі фізіології. Методи фізіологічних досліджень.
|
|
2.
| Мембранні потенціали. Потенціал спокою.
|
|
3.
| Дослідження потенціалу дії.
|
|
4.
| Механізми електричного подразнення нервових і м’язових волокон.
|
|
5.
| Дослідження проведення збудження нервовими волокнами.
|
|
6.
| Дослідження проведення збудження через нервово-м'язовий синапс. Дослідження ПД цілісних нервів і м'язів
|
|
7.
| Дослідження механізмів скорочення скелетних м'язів.
|
|
8.
| Практичні навички з фізіології збудливих тканин.
|
|
9.
| Загальна характеристика біологічної регуляції. Дослідження рефлекторної дуги.
|
|
10.
| Рефлекторний принцип діяльності ЦНС.
|
|
11.
| Дослідження процесів збудження та гальмування в центральній нервовій системі.
|
|
12.
| Дослідження ролі спинного мозку в регуляції рухових функцій організму.
|
|
13.
| Дослідження ролі стовбура мозку, ретикулярної формації і середнього мозкку в регуляції рухових функцій організму.
|
|
14.
| Роль переднього мозку і мозочка в регуляції рухових функцій.
|
|
15.
| Регуляція системної діяльності організму. Дослідження ролі лімбичної системи і кори мозку в регуляції рухових функцій. організму.
|
|
16.
| Практичні навички з нервової регуляції функцій організму та ролі ЦНС.
|
|
17.
| Структурно-функціональна організація автономної нервової системи. Дослідження механізмів нервової регуляції вісцеральних функцій організму.
|
|
| Дослідження ролі автономної нервової системи в регуляції вісцеральних функцій.
|
|
19.
| Дослідження механізмів гуморальної регуляції вісцеральних функцій організму.
|
|
20.
| Дослідження ролі гормонів у регуляції росту, розвитку.
|
|
21.
| Роль гормонів у регуляції гомеостазу.
|
|
22.
| Дослідження ролі гормонів у регуляції адаптації організму до стресових факторів
|
|
23.
| Практичні навички з фізіології нервової та гуморальної регуляції вісцеральних функцій, ролі гормонів
|
|
24.
| Підсумковий модульний контроль:
|
|
| РАЗОМ
|
|
№ з.п.
| ТЕМА
| Кількість годин
| Вид контролю
|
1.
| Підготовка до практичних занять - теоретична підготовка та опрацювання практичних навичок
|
| Поточний контроль на практичних заняттях
|
2.
| Самостійне опрацювання тем, які не входять до плану аудиторних занять:
|
|
|
2.1
| Історія розвитку фізіології у XIX столітті Внесок робіт І.М.Сєченова, І.П.Павлова, П.К.Анохіна, П.Г.Костюка в розвиток світової фізіології. Українська фізіологічна школа
|
| Тези або реферат
|
2.2
| Фізіологічні основи динамометрії.
|
| Протокол дослідження
або реферат
|
2.3.
| Фізіологічні основи методів дослідження електричної активності ЦНС. Аналіз ЕЕГ.
|
| Протокол дослідження
або реферат
|
2.4.
| Особливості ендокринної системи у дітей
|
| Тези або реферат
|
2.5.
| Роль гормонів у регуляції статевих функцій
|
| Створення схеми регуляції секреції гормонів
|
3.
| Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модуля 1
|
| Підсумковий контроль
|
| РАЗОМ
| 22
|
|