АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Разработка семинарского занятия с использованием интерактивного метода – работа в малых группах

Тема: «Мышцы туловища и головы». Интеллектуальная игра (контрольная работа).

Цель – повторение темы и контроль знаний студентов по теме «Мышцы туловища и головы».

Задачи:

1. Улучшить навыки работы в малых группах, способность распределять работу в коллективе, решать проблемные вопросы, возникающие при напряженной работе группы, отстаивать правильную (по его мнению) точку зрения.

2. Закрепить знания о формообразующих мышцах туловища и слоях мышц (поверхностные и глубокие слои), о местоположении мышц спины и шеи, головы.

3. Проверить навыки по определению на живом человеке проекций (контуров) отдельных мышц поверхностных слоев спины, груди, живота (трапециевидной, широчайшей мышцы спины, большой грудной, передней зубчатой и др.)

Ожидаемые результаты: Планируется, что полученные знания студентов будет использовать при изучении новых дисциплин на 2-4 курсах («Физиология человека», «Спортивная медицина», «ЛФК», «Основы медицинских знаний» и др), на тренировочных занятиях, при работе в качестве тренера.

 

Ход и содержание семинара:

Этап Содержание Развивающий эффект
  Мотивационный Объяснение (повторение) правил игры. Назначается ответственный за психологическую безопасность и «судья», не входящие ни в одну из команд. Определяются роли игроков в командах. - способность брать на себя ответственность - улучшение навыков межличностного общения
  Основной Игра – контрольная работа  
    1. Команды проверяют подготовленные дома вопросы-ответы к игре (10-13) другой команды. (первая у второй, вторая у третьей …) - способность действовать автономно, в короткое время обработать и оценить учебный материал, т.е. способность ориентироваться в социальных ситуациях. - знание и понимание - использование различных средств – инструментов для разрешения поставленной задачи (конспект лекции, учебник, атлас, интернет- ресурсы)
    2. Команда задает вопросы другой команде (первая – третьей, вторая – первой…). 10 вопросов – средней сложности. На обсуждение вопроса - 30 секунд. «Судья» ведет протокол, ответственный за психологическую безопасность оценивает и «разруливает» ситуацию. - способность отстаивать правильную позицию, выбирать адекватные способы взаимодействия с членами команды - готовность работать в команде - способность разрешать конфликтные ситуации - проверка знаний - способность работать в стрессовых ситуация - «проверка пропускной способности мозга» (шутка)» - развитие толерантности
    3. «Сюрприз». Преподаватель задает каждой команде – свой вопрос: блиц-опрос. Тоже самое - развитие практических навыков.
    4. Подсчет очков. Выявление победителя.  
3. Подведение итогов 1. Обсуждение хода игры (сильных и слабых моментов, конфликтов. Определение положительных и отрицательных факторов), эмоций, чувств. - навыки рефлексии (осмысление своих собственных действий). - способность к эмпатии, анализу.

 

Домашнее задание: подготовиться к семинару-определителю «Мышцы туловища, шеи, головы, верхних и нижних конечностей». Студенты по фотографии мышцы должны определить ее, назвать место начала и прикрепления, указать движения, в которых она участвует.

Рекомендуемая литература:

1. Иваницкий М.Ф. Анатомия человека. / М.Ф. Иваницкий М.: Терра-Спорт: Олимпия, 2003, 2008. – 624 с.

2. Курепина М.М. Анатомия человека. / М.М. Курепина М.: Владос, 2003. – 384 с.

3. Никитюк Б.А., Гладышева А.А. Анатомия и спортивная морфология (практикум), Никитюк Б.А., Гладышева А.А М., ФиС, 1989.

Используемые преподавателем источники:

1.Иваницкий М.Ф. Анатомия человека. / М.Ф. Иваницкий М.: Терра-Спорт: Олимпия, 2003, 2008. – 624 с.

2.Курепина М.М. Анатомия человека. / М.М. Курепина М.: Владос, 2003. – 384 с.

3.Никитюк Б.А. Анатомия и спортивная морфология (практикум). / Никитюк Б.А., Гладышева А.А М., ФиС, 1989.

4.Сапин М.Р. Анатомия человека. / Сапин М.Р. - М.: Медицина, 2001-2002 в 2-х томах. Т.1 – 639 с.

5.Rohen, J.W. COLOR ATLAS OF ANATOMY A Photographic Study of the Human Body, 7th. Еdition / Rohen, J.W., Yokochi, C.; Lütjen-Drecoll, E. Schattauer, F.K. Lippincott Williams & Wilkins, 2010, 535 с.

Дата добавления: 2016-06-06 | Просмотры: 411 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)