АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Функциональная дефицитарность стволовых образований мозга. Дисгенетический синдром

Прочитайте:
  1. APUD – СИСТЕМА (СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ, БИОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ В НОРМЕ И ПАТОЛОГИИ)
  2. HELLP-синдром.
  3. I. Отсутствие изменений стволовых рефлексов, отсутствие симптомов латерализации
  4. I. Синусы твердой оболочки головного мозга.
  5. II. В альбоме нарисовать структуру сегмента спинного мозга.
  6. II. Отечный синдром.
  7. III. Множественные изменения стволовых рефлексов
  8. S: Структурно-функциональная единица почки - ###.
  9. VI. В дневнике для практических работ начертите граф-структуру головного мозга.
  10. Абсцессы головного мозга.

Важно! Сейчас наблюдается прогрессивное нарастание числа таких детей. Именно они составляют сегодня подавляющее количество случаев учебной и социальной дезадаптации.

1. Дизэмбриогенетические стигмы: лицевые асимметрии, неправильный рост зубов, различного вида дистонии, обилие пигментных пятен, органные дизритмии т.д.

2. Нарушенная ритмика мозга (вплоть до псевдоэпилептического статуса),

3. Специфические особенности гормонального и иммунного статуса.

Главный механизм – здесь оказываются поврежденными архитипически, генетически заданные паттерны рефлекторных, поведенческих и эмоциональных реакций.

Именно эта группа детей

1. является группой риска по отношению к токсикоманиям, аутотравматизму, психосексуальных девиациям и т.д.

2. демонстрирует наиболее грубые и труднокорригируемые феномены в поведении, при овладении чтением, письмом и другими школьными навыками

Причины: нарушения в раннем пре- и/или перинатальном периоде развития.

Двигательная сфера.

1. Псевдолеворукость и амбилатеральные черты.

2. Грубые дефекты реципрокных и синергических сенсомоторных координаций.

3. Обилие синкинезий, вычурных поз и патологических ригидных телесных установок.

4. Нарушения динамического праксиса.

Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 778 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)