АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Современные аспекты оценки состояния здоровья детей и подростков

Прочитайте:
  1. F9 Поведенческие и эмоциональные расстройства, начинающиеся обычно в детском и подростковом возрасте
  2. II. Лист сестринской оценки риска развития и стадии пролежней
  3. II. Экстренные и неотложные состояния у психически больных
  4. III б. Критерии оценки
  5. III б. Критерии оценки
  6. III б. Критерии оценки
  7. III б. Критерии оценки
  8. III б. Критерии оценки
  9. III б. Критерии оценки
  10. III б. Критерии оценки

Здоровье — один из показателей, определяющих специфику и струк­туру современного общества. Современные данные по эпидемиологии здоровья все больше подтверждают то положение, что именно в детском возрасте закладываются многие свойства здоровья и состояния риска на протяжении всей жизни, и даже субклинические дебюты многих хро­нических заболеваний людей взрослого и пожилого возраста.

Здоровье — это состояние полного физического, душевного и соци­ального благополучия, а не только отсутствие болезни и физических де­фектов (ВОЗ). Здоровье человека можно рассматривать в различных аспектах: социально-биологическом, социально-политическом, эконо­мическом, морально-этическом, психофизиологическом.

Принято выделять следующие компоненты здоровья.

• Соматическое здоровье — текущее состояние органов и систем ор­
ганизма, основанное на биологической программе индивидуального
развития, опосредованной базовыми потребностями, доминирующими
на различных этапах онтогенетического развития.

• Физическое здоровье — уровень роста и развития органов и сис­
тем организма, основу которого составляют морфофункциональные ре­
зервы, обеспечивающие адаптационные реакции. Физическое здоровье —
это физическая активность и физическая готовность ребенка, парамет­
ры, отражающие физическую работоспособность и толерантность к фи­
зическим нагрузкам, общая выносливость и двигательная активность
человека.

• Психическое здоровье — состояние психической сферы, полно­
ценное развитие высших психических функций, процессов и механиз­
мов. В основе психического здоровья лежит полноценное развитие и
психическое равновесие на всех этапах онтогенеза, наличие общего ду­
шевного комфорта, обеспечивающее адекватную поведенческую реак­
цию. Психическое здоровье определяют через успешность социальной
адаптации и отсутствие признаков психических заболеваний.

• Психологическое здоровье — комплекс интересов человека в жиз­
ни, свобода мысли, инициатива, увлеченность своим делом, активность,
самостоятельность, ответственность.


• Нравственное здоровье — комплекс характеристик мотивацион-
ной и потребностно-информативной сферы жизнедеятельности, основу
которого определяет система ценностей, установок мотивов поведения
индивида в обществе.

• Репродуктивное здоровье — отсутствие органических расстройств,
заболеваний и недостаточностей, мешающих осуществлению сексуаль­
ных и детородных функций.

• Сексуальное здоровье — комплекс соматических, эмоциональных,
интеллектуальных и социальных факторов, позитивно обогащающих
личность, повышающих коммуникабельность человека и его способ­
ность к любви. В соответствии с критериями, разработанными сексоло­
гическим институтом в Гамбурге, к норме можно относить все формы
сексуальной активности, сексуального поведения и сексуальных
действий, которые существуют между двумя зрелыми лицами разного
пола, принимаются ими обоими и направлены на достижение наслажде­
ния, которое не вредит их здоровью и не нарушает норм общежития.

Здоровье — естественное состояние организма, характеризующееся его уравновешенностью с окружающей средой и отсутствием каких-ли­бо заболеваний. Это возможность оптимально выполнять адекватно возрасту биологические и социальные функции. Применительно к ре­бенку понятие «уравновешенность с окружающей средой» подразуме­вает его рост и развитие в соответствии с возрастом, уровень здоровья и социализации.


Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 251 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.081 сек.)