АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Студенты должны уметь:. - собрать анамнез развития болезни и эпидемиологический анамнез;

Прочитайте:
  1. S: В какой среде пищеварительного тракта должны лучше всасываться слабоосновные ЛВ?
  2. Больные с железодефицитной анемией должны получать (с лекарственными препаратами) от 100 до 300 мг двухвалентного железа в сутки.
  3. В состав рем. препаратов должны входить кальций, фосфор, фториды, цинк и др.
  4. Временные шины при лечении болезней пародонта должны
  5. Временные шины при лечении болезней пародонта должны
  6. Вы должны знать нарушения психических процессов: сознания, познавательных процессов, эмоциональных и двигательно-волевых.
  7. Генеральные уборки в других помещениях УЗ должны проводиться не реже одного раза в месяц
  8. Для того чтобы овладеть умениями и навыками, приведенными выше, Вы должны воспроизвести и при необходимости восстановить Ваши знания, касающиеся данной темы.
  9. Для того, чтобы овладеть умениями и навыками, приведенными выше, Вы должны воспроизвести и при необходимости восстановить Ваши знания, касающиеся данной темы.
  10. Для того, чтобы овладеть умениями и навыками, приведенными выше, Вы должны воспроизвести и при необходимости восстановить Ваши знания, касающиеся данной темы.

- собрать анамнез развития болезни и эпидемиологический анамнез;

- провести объективное обследование инфекционного больного;

- сформулировать предварительный диагноз ИМ и определить объем лабораторных и инструментальных методов исследования;

- оценить результаты лабораторных и инструментальных методов исследования;

- провести дифференциальный диагноз с синдромосходными заболеваниями;

- сформулировать клинический диагноз в соответствии с требованиями МКБ-10;

- наметить основные направления терапии в соответствии с выявленной патологией;

- выделить основные профилактические и противоэпидемические мероприятия при ИМ.

Перечень практических умений

1. Сбор эпидемиологического анамнеза у больных ИМ.

2. Клиническое обследование больных ИМ.

3. Составление плана обследования больного для установления нозологического диагноза.

4. Освоение техники забора крови больного для специфических исследований.

5. Интерпретация данных гемограммы, результатов иммунологических и молекулярно-биологических исследований различных биосубстратов у больных ИМ.

6. Формулирование клинического диагноза.

7. Составление плана лечения больного в соответствии с основными стандартами медицинской помощи при ИМ.

 

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Современное состояние проблемы ИМ.

2. Этиология ИМ.

3. Эпидемиология ИМ.

4. Основные патогенетические и иммунологические аспекты ИМ.

5. Клиническая классификация ИМ.

6. Клиническая характеристика острых форм ИМ.

7. Осложнения ИМ.

8. Клиническая характеристика хронической ЭБВИ.

9. Особенности клинического течения ИМ у детей.

10. Методы специфической диагностики ИМ.

11. Дифференциальный диагноз ИМ.

12. Принципы этиотропной терапии ИМ.

13. Диспансерное наблюдение реконвалесцентов ИМ и пациентов с хронической ЭБВИ.

Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 462 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)