АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ВВЕДЕНИЕ. ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ . 1 ПРОГРАММНЫЙ КОМПОНЕНТ 1.1 Учебная программа курса

Прочитайте:
  1. A) введение антигистаминных препаратов
  2. I. Введение в анатомию.
  3. II. Внутривенное высокодозное введение иммуноглобулина гамма.
  4. IV. Введение вакцин
  5. IV. Введение системных антидотов
  6. V 1: Введение в клиническую генетику.
  7. V1: Введение в медицинскую генетику. Наследственность и патология.
  8. А) введение ложек
  9. А) прекратить введение препарата
  10. Б. Внутривенное введение бета-адреноблокаторов

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………....  
1 ПРОГРАММНЫЙ КОМПОНЕНТ………………………………………  
1.1 Учебная программа курса «Клиническая психология» по специальности «Социальная работа (социально-психологическая деятельность)»  
   
2 ИСТОЧНИКОВЫЙ КОМПОНЕНТ………………………………........  
2.1 Конспекты лекций……………………………………………………..  
Лекция 1 Клиническая психология как наука и как область практики  
Лекция 2 Основные понятия клинической психологии…………….......  
Лекция 3 Внутренняя картина здоровья (ВКЗ) и внутренняя картина болезни (ВКБ)………………………………………………………………  
Лекция 4 Психосоматическая проблема в клинической психологии. Психогенные заболевания и психосоматические расстройства………..  
Лекция 5 Невротические, обусловленные стрессом и соматоформные расстройства Лекция 6 Клинико-психологическая характеристика шизофрении и маниакально-0депрессивного психоза Лекция 7 Клинико-психологическая характеристика олигофрении и дементивных расстройств Лекция 8 Клинико-психологическая характеристика эпилепсии, травм и опухолей головного мозга Лекция 9 Клинико-психологическая характеристика психопатии……………………………………………………………......  
2.2 Словарь основных понятий …………………………………………...  
2.3 Методический материал к темам «Основные понятия клинической психологии», «Внутренняя картина здоровья (ВКЗ) и внутренняя картина болезни (ВКБ)», «Психосоматические расстройства», «Психология соматических заболеваний»……………………………………………………  
2.3.1 Опросники для изучения отношения человека к своему заболеванию………………………………………………………………..  
2.3.2 Личностный опросник Бехтеревского института (ЛОБИ)……….  
2.3.3 Торонтская алекситимическая шкала……………………………..  
2.4 Материалы к теме «Психосоматическая проблема в клинической психологии. Психосоматические заболевания». Психологические портреты психосоматических больных……………………………………………………………………..  
2.5 Материал к теме «Нарушения психических функций при психопатологии»  
2.5.1 Практикум по патопсихологии……………………………………..  
2.5.2 Феноменология психических расстройств: примеры заключений по результатам патопсихологического обследования………………….  
2.5.3 Методические материалы «Нарушения мышления при психопатологии»…………………………………………………………..  
2.5.4 Расстройства психических процессов при психопатологии……..  
3 МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ......................  
3.1 Список рекомендуемой литературы…………………………………  
3.2 Планы практических и семинарских занятий  
   
3.4 Тематика рефератов по темам «Психосоматическая проблема в клинической психологии», «Психосоматические заболевания», «Психология соматических заболеваний», «Аддиктивные расстройства. Психология зависимости и созависимости»  
4 КОНТРОЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ…………………………………........  
4.1 Итоговое контрольное задание……………………………………….  
4.2 Вопросы к экзамену 4.3 Тестовые задания  
   

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

Клиническая психология является междисциплинарной областью знаний, она разрабатывается на стыке медицины и психологии, поэтому другое ее название – медицинская психология. Данная дисциплина имеет важное теоретическое значение как для понимания общих законов функционирования человека, психической реальности, способов поведения человека, так и для описания закономерностей совладания человека с ситуацией болезни. Практическое значение клинической психологии состоит в создании методов диагностики психологических особенностей личности в ситуации болезни, выявлении общих и специфических психологических факторов, способствующих возникновению сомати-ческих и психических заболеваний, а также в разработке психологических методов профилактики заболеваний и интервенции при разных видах нозологий.

Клиническая психология является важной дисциплиной при подготовке студентов – будущих специалистов в области помогающих профессий, таких как социальная работа и психология. Каждый человек рано или поздно оказывается в ситуации болезни, поэтому психологическая и социальная помощь людям в ситуации заболевания всегда будет востребована, так как использование психологических методов в профилактике и лечении заболеваний существенно повышает эффективность медицинской помощи.

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с базовой программой для специальности 1-86 01 01-02 «Социальная работа (социо-медико-психологическая деятельность)», утвержденной 20.02.2009 г.

Учебным планом специальности «Социальная работа (социо-медико-психологическая деятельность)» на изучение курса клинической психологии отводится 88 часов, из них 40 часов – аудиторные занятия
(26 часов лекций и 14 часов практические занятия), итоговая форма контроля – экзамен.

В содержании учебно-методического комплекса выделено 4 раздела, которые отражают логику овладения студентами учебной дисциплиной.
В разделе «Программный компонент» помещены программы учебной дисциплины «Клиническая психология» для каждой специальности.
В разделе «Источниковый компонент» предлагаются материалы, помогающие студентам ознакомиться с содержанием дисциплины «Клиническая психология». В этот раздел включены конспекты лекций, составленные по основным, ключевым темам курса клинической психологии, значимые для студентов обеих специальностей. В данном разделе помещены также словарь основных понятий, методики для изучения отношения человека к своему заболеванию и других психологических характеристик человека в ситуации болезни, примеры психологических портретов больных с психосоматическими заболеваниями. В этом разделе студенты найдут также хрестоматийные и методические материалы для изучения проблем психопатологии.

В разделе «Материалы для самостоятельной работы студентов» размещены планы семинарских и практических занятий, тематика рефератов, списки литературы (обязательной и дополнительной). Эти материалы студенты могут использовать также и для выполнения курсовых и дипломных работ по психологии, если тема работы посвящена проблемам клинической психологии. В разделе «Контрольный компонент» представлено описание итогового практического задания по дисциплине, тестовые задания по основным темам курса, а также вопросы к экзамену.

Предлагаемый учебно-методический комплекс может исполь-зоваться студентами дневной и заочной форм обучения.

 

Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 717 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)