Методика педагогической профилактики суицидального поведения военнослужащих
Основными направлениями совершенствования процесса педагогической профилактики суицидальных явлений в армии и на флоте являются:
1. Повышение уровня подготовленности офицеров к педагогической деятельности по предупреждению суицидальных явлений среди военнослужащих.
2. Осуществление педагогической диагностики и прогнозирования риска суицидального поведения военнослужащих.
3. Индивидуализация профилактической деятельности офицеров с военнослужащими.
Особое место в решении задач профилактики суицидальных явлений среди личного состава занимает реализация требований его индивидуализации. Сложность ее состоит в том, что индивидуализация гораздо более трудоемкий путь, требующий от командиров гораздо больших временных затрат и, главное, желания по сравнению с «массовым» подходом к профилактике, а также в том, что она базируется на знании психолого-педагогических особенностей трудных воинов, тесно связана с такими направлениями превентивных усилий офицеров как педагогическая диагностика и прогнозирование суицидального риска, требует от офицеров владения основами теории и практики целенаправленного взаимодействия и обучения с трудными воинами, включающими разнообразные знания психологии, педагогики, психотерапии и медицины.
К числу факторов, определяющих повышенную вероятность возникновения суицидального поведения, т.е. общий суицидальный риск, относятся:
1. Социально-психологические: тяжелая морально-психологическая обстановка в воинском коллективе, обусловленная в частности, неуставными взаимоотношениями между военнослужащими, нарушением дисциплинарной практики командирами и начальниками.
2. Служебные: начальный период прохождения воинской службы; несение караульной службы и боевого дежурства (с оружием); возрастные особенности военнослужащих по призыву; хронологические признаки: время года, дни недели, время суток.
Эффективность предупреждения зависит, прежде всего, от полноты и своевременности выявления потенциальных суицидентов. Профилактика суицидального поведения военнослужащих должна представлять собой многоуровневую систему, объединяющую меры социального, психологического, медицинского, правового и педагогического характера. К этим мерам следует отнести:
- правильное и четкое планирование и организацию повседневной жизни, учебы и службы военнослужащих, их быта и досуга;
- обеспечение социальной защищенности военнослужащих, соблюдение их конституционных прав;
- предупреждение неуставных взаимоотношений в воинских коллективах;
- выявление групп высокого суицидального риска среди военнослужащих;
- умение должностных лиц распознавать потенциальных самоубийц (ранние признаки суицидального поведения должны знать командиры, начальники, должностные лица структур воспитательной работы и т.д.).
Эти предпосылки к настоящему времени созданы далеко не в полной мере, отсюда и ограниченность реальных профилактических возможностей.
Таким образом, острота и актуальность проблемы суицидального поведения военнослужащих требует от всех должностных лиц понимания сущности этого явления, владения основными методами его диагностики и организации профилактической работы.
Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 764 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
|