 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
Для обезболивания во время хирургической операции используется наркоз. Какой физи-ологический механизм лежит в основе возникновения стадии возбуждения во время наркоза ?А.* Явление положительной индукции В. Явление пространственной сумации С. Явление дивергенции Д. Явление последействия Е.Явление иррадиации Сенсорная афазия возникает вследствие развития патологического процесса в таких структурах головного мозга: А. Центр Брока. В. *Центр Вернике. С. Ретикулярная формация. Д. Мозолистое тело. . Функциональная и структурная связь между полушариями головного мозга осуществляется: А. Гиппокампом. В. Хиазмою. С. Мозолистым телом. Д.* Мозолистым телом и комиссурами. Е. Мозолистым телом и гипоталамусом. . Во время выполнения тестовой задачи на экзамене у студента 18 лет частота сердечных сокращений повысилась с 75 до 95 за мин., артериальное кровяное давление возросло с 120 /80 мм.рт.ст. до 160/95 мм.рт.ст., резко повысилось потоотделение. Какое состояние психической сферы студента привело к возникновению указанных вегетативных реакций? А. Первая стадия нервного напряжения В.* Стеническая отрицательная эмоция С. Астеническая отрицательная эмоция Д. Невротическое состояние Е. Положительная эмоция Мать, наблюдая за развитием своего ребенка, обнаружила такую особенность. В возрасте 2-3 года ребенок меньшее стремился к общению, хотя мать уделяла ему больше времени. В возрасте 4-5 лет мать уделяла ему меньше времени, но ребенок активно общался с ею, задавал много вопросов. Какие физиологические механизмы объясняют поведение ребенка? А. До 3 лет не сформированны речедвигательные реакции В. После 3 лет завершается миелинизация нервных волокон С. До 5 лет завершается дифференциация нервных клеток Д. *После 4 лет уменьшение внимания родителей стимулирует аналитико-синтетическую деятельность мозга Е. После 4 лет бурно развивается аналитико-синтетическая деятельность мозга . Взаимодействие безусловного и условного торможения состоит в: А. Реципроктности В. *Растормаживании С. Дифференцировании Д. Опоздании Е. Угасании . В клинике производится исследование деятельности коры больших полушарий. На энцефало-грамме зарегистрирован дельта-ритм. В каком состоянии при этом находится пациент? А.* Медленного сна В. Засыпания С. Решения математической задачи Д. Анализа зрительного раздражителя Е. Парадоксального сна . К появлению парадоксального (быстрого) сна, наступающего после фазы медленного сна, приводит возбуждение: А. Серотонинергических нейронов ядер шва (центр Гесса). В. *Норадренергических нейронов голубого пятна моста. С. Нейронов восходящей ретикулярной формации ствола мозга. Д. Переключающих ядер зрительного бугра. Е. Ядер верхних бугров четверохолмия. . У пациента 40 лет было рарегистрировано ЭЭГ в состоянии умственного и физического покоя. Какой ритм будет преобладать в затылочной области? А.* Альфа В. Бета С. Гамма Д. Тета Е. Дельта Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 751 | Нарушение авторских прав |