АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Для обезболивания во время хирургической операции используется наркоз. Какой физи-ологический механизм лежит в основе возникновения стадии возбуждения во время наркоза ?

А.* Явление положительной индукции

В. Явление пространственной сумации

С. Явление дивергенции

Д. Явление последействия

Е.Явление иррадиации

Сенсорная афазия возникает вследствие развития патологического процесса в таких структурах головного мозга:

А. Центр Брока.

В. *Центр Вернике.

С. Ретикулярная формация.

Д. Мозолистое тело.

. Функциональная и структурная связь между полушариями головного мозга осуществляется:

А. Гиппокампом.

В. Хиазмою.

С. Мозолистым телом.

Д.* Мозолистым телом и комиссурами.

Е. Мозолистым телом и гипоталамусом.

. Во время выполнения тестовой задачи на экзамене у студента 18 лет частота сердечных сокращений повысилась с 75 до 95 за мин., артериальное кровяное давление возросло с 120 /80 мм.рт.ст. до 160/95 мм.рт.ст., резко повысилось потоотделение. Какое состояние психической сферы студента привело к возникновению указанных вегетативных реакций?

А. Первая стадия нервного напряжения

В.* Стеническая отрицательная эмоция

С. Астеническая отрицательная эмоция

Д. Невротическое состояние

Е. Положительная эмоция

Мать, наблюдая за развитием своего ребенка, обнаружила такую особенность. В возрасте 2-3 года ребенок меньшее стремился к общению, хотя мать уделяла ему больше времени. В возрасте 4-5 лет мать уделяла ему меньше времени, но ребенок активно общался с ею, задавал много вопросов. Какие физиологические механизмы объясняют поведение ребенка?

А. До 3 лет не сформированны речедвигательные реакции

В. После 3 лет завершается миелинизация нервных волокон

С. До 5 лет завершается дифференциация нервных клеток

Д. *После 4 лет уменьшение внимания родителей стимулирует аналитико-синтетическую деятельность мозга

Е. После 4 лет бурно развивается аналитико-синтетическая деятельность мозга

. Взаимодействие безусловного и условного торможения состоит в:

А. Реципроктности

В. *Растормаживании

С. Дифференцировании

Д. Опоздании

Е. Угасании

. В клинике производится исследование деятельности коры больших полушарий. На энцефало-грамме зарегистрирован дельта-ритм. В каком состоянии при этом находится пациент?

А.* Медленного сна

В. Засыпания

С. Решения математической задачи

Д. Анализа зрительного раздражителя

Е. Парадоксального сна

. К появлению парадоксального (быстрого) сна, наступающего после фазы медленного сна, приводит возбуждение:

А. Серотонинергических нейронов ядер шва (центр Гесса).

В. *Норадренергических нейронов голубого пятна моста.

С. Нейронов восходящей ретикулярной формации ствола мозга.

Д. Переключающих ядер зрительного бугра.

Е. Ядер верхних бугров четверохолмия.

. У пациента 40 лет было рарегистрировано ЭЭГ в состоянии умственного и физического покоя. Какой ритм будет преобладать в затылочной области?

А.* Альфа

В. Бета

С. Гамма

Д. Тета

Е. Дельта

Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 715 | Нарушение авторских прав