АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тема 1: Основы промышленной токсикологии. Методы оценки токсичности химических веществ при обосновании их ПДК в воздухе рабочей зоны, в условиях острых опытов

Прочитайте:
  1. Cовременные методы лечения миомы матки
  2. D. ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКОЙ МИКОЛОГИИ
  3. E Расстройство всех видов обмена веществ
  4. F1 Психические и поведенческие расстройства вследствие употребления психоактивных веществ
  5. F19 Психические и поведенческие расстройства в результате сочетанного употребления наркотиков и использования других психоактивных веществ
  6. I ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ТЕРАПИИ ОСТРЫХ ОТРАВЛЕНИЙ
  7. I. Иммунология. Определение, задачи, методы. История развитии иммунологии.
  8. I. ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКОЙ ГЕЛЬМИНТОЛОГИИ
  9. II) Методы исследования и симптомы поражения III, IV, VI пары ЧН
  10. II. Дополнительные методы

Цель занятия: получить представление об ОБУВ, ПДК и методических подходах к их разработке. Научиться методике расследования и профилактике отравлений химической этиологии.

План проведения занятия:

На практическом занятии студенты знакомятся с лабораторными и клиническими методами изучения влияния химических соединений на организм человека и лабораторных животных, осваивают меры профилак­тики неблагоприятного влияния химических веществ на организм чело­века, методические подходы по гигиеническому нормированию хими­ческих веществ в окружающей среде, изучают порядок учета, регистрации и расследования острых и хронических профессиональных отравлений, решает ситуационные задачи. Оформляется заключение. Проводится разбор ситуационных задач, решенных при самостоятельной подготовке к занятию.

Контрольные вопросы:

1. Химизация сельского хозяйства и задачи промышленной токсикологии.

2. Промышленные яды, их классификация, критерии токсичности.

3. Понятие средней смертельной и абсолютно смертельной концен­трации, дозы (ЛД50, ЛД100, ЛК50, ЛК100).

4. Действие ядов. Острые и хронические отравления.

5. Пороговое токсическое действие ядов. Понятие ПДК.

6. Интегральные и специфические показатели действия ядов.

7. Общее, местное, резорбтивное, рефлекторное действие промышлен­ных ядов.

8. Кумуляция ядов: материальная и функциональная. Адаптация и привыкание к промышленным ядам. Понятие СНПС (состояние неспецифической повышенной сопротивляемости организма).

9. Комбинированное действие ядов: аддитивное, потенцированное, антагонистическое.

10.Пути поступления и введения токсических веществ в организм.

11.Распределение и превращение токсических веществ в организме.

12.Пути выведения яда из организма.

13.Острый опыт, как необходимый этап в определении параметров токсичности и опасности химических веществ.

14.Подострые опыты на животных.

Задания для самостоятельной подготовки к занятию. Каждый студент готовит материал по изучаемой теме и ответы на контрольные вопросы. Теоретическую подготовку к занятию осуществляет в соответст­вии с контрольными вопросами, используя список приведенной литературы. На этапе подготовки к занятию студент должен освоить связь физико-химических свойств веществ с их токсичностью, ознакомиться с правилами учета и регистрации профессиональных отравлений, знать клинику воздействия на организм человека основных производственных вредностей химической природы, освоить мероприятия по предупреждению отрицательного влияния химических соединений на организм. Понять принципы нормирования ОБУВ и ПДК.

В период самостоятельной проработки практических занятий студент знакомится со справочно-информационным материалом, приведенным в методическом пособии, для закрепления изученного материала решает следующие ситуационные задачи:

1. Рабочая лакокрасочного завода в возрасте 27 лет, при стаже работы на предприятии 5 лет обратилась в поликлинику с жалобами на головные боли, головокружение, быструю утомляемость, снижение памяти, общую слабость. При опросе установлено, что женщина имеет контакт с растворителями, используемыми для производства красок. Больная была отправлена на анализ крови. Анализ показал, что эритроцитов – 3,3х1012/л, лейкоцитов – 3х109/л, тромбоцитов – 140х109%.

Оцените условия труда в цехе по производству красок, поставьте диагноз, перечислите мероприятия, необходимые для оздоровления условий труда.

2. Рабочий в возрасте 40 лет, работает на производстве связанном с выпуском аккумуляторов, стаж работы по профессии – 18 лет. На текущем профессиональном осмотре жаловался на головные боли, головокружение, вялость, раздражительность, снижение памяти. При осмотре обнаружен землистый оттенок лица. Анализ крови показал, что количество гемо­глобина составляет – 100 г/л, число эритроцитов – 3х1012/л, ретикулоциты – 5, эритроцитов с базофильной зернистостью – 4 в поле зрения.

Оцените ведущие факторы вредности в цехе, поставьте диагноз, перечислите мероприятия необходимые для оздоровления условий труда.

Результаты самостоятельной работы студенты вносят в рабочую тетрадь.

Дата добавления: 2014-12-11 | Просмотры: 1195 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)