АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Социология детства

Прочитайте:
  1. F19 Психические и поведенческие расстройства в результате сочетанного употребления наркотиков и использования других психоактивных веществ
  2. VIII. УЧЕБНЫЙ СЛОВАРЬ ДИСЦИПЛИНЫ.
  3. Актинический хейлит - воспалительное заболевание кожи красной каймы губ, возникающее в результате инсоляции и относящееся к фотоаллергическим реакциям.
  4. Алгоритм «Послетестовое консультирование больного при отрицательном результате»
  5. В результате ингибирования натрий-калиевой Атф-азы заблокированная работа натрий-калиевого насоса. Как это отразится на величине потенциала покоя?
  6. В результате инсульта у больного исчезнувшая способность писать слова. Где локализуется ячейка поражения?
  7. В результате инсульта у больного исчезнула способность понимать устный язык. Где локализуется ячейка поражения?
  8. В результате инсульта у больного исчезнула способность произносить слова. Где локализуется ячейка поражения?
  9. В результате нейруляции в эмбрионе образуется...
  10. В результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины преимущественно формируются следующие компетенции:

общекультурные: ОК-10 (способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы).

профессиональные (ПК-5) (Умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

· понятийный аппарат социальной геронтологии;

· теоретико-методологические основы социальной геронтологии и ее место в системе научных знаний,

· проблемы социальной политики в отношении пожилых и старых людей.

Уметь:

· использовать социологические методы в исследовании проблем пожилых и старых людей;

· применять социальные технологии в работе с пожилыми и старыми людьми.

Владеть:

· понятийно-категориальным аппаратом социальной геронтологии;

· культурой мышления, способностью к восприятию, анализу, обобщению информации;

· навыками анализа социологических источников;

· навыками получения информации из различных источников, включая Интернет;

· навыками самостоятельного анализа основных социальных проблем пожилых людей с точки зрения возможности их выявления и решения (коррекции);

· навыками составления рефератов и выступления перед аудиторией;

· приемами ведения дискуссии.

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) « Социология детства ».

Общая трудоемкость дисциплины составляет __3___ зачетные единицы _108___ часов.

 

Дата добавления: 2015-01-12 | Просмотры: 643 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)