АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Методические указания. Студент должен изучить основные пути введения лекарственных ве­ществ

Прочитайте:
  1. I. Методические указания по составлению акта (заключения) судебно-психиатрической экспертизы
  2. II. УЧЕБНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ, ПРАКТИКУМЫ
  3. БЛОК ИНФОРМАЦИИ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ТЕМЕ.
  4. Глава 14 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЕДЕНИЮ ИСТОРИИ БОЛЕЗНИ В ЛОР-СТАЦИОНАРЕ
  5. ГЛАВА 2. Методические приемы эмоционально-образной терапии
  6. Глава 9. Этиология / анализ условий возникновения: методические положения
  7. Задания и методические указания к их выполнению
  8. Задания и методические указания к их выполнению
  9. Задания и методические указания к их выполнению
  10. Задания и методические указания к их выполнению

Студент должен изучить основные пути введения лекарственных ве­ществ. Необходимо четко понять преимущества и недостатки энтеральных (через ЖКТ), парэнтеральных (минуя желудочно-кишечный тракт) путей введения. Сле­дует разобраться в зависимости скорости наступления, величины и продолжительности эффекта от пути введения препарата. Студент должен осознавать целе­сообразность применения разных лекарственных форм при различных путях вве­дения.

Необходимо знать механизмы всасывания, распределения, биотрансфор­мации лекарственных веществ и пути выведения их из организма. Нужно знать, какие биологические барьеры имеются в организме, каково значение способности лекарственных веществ связываться с белками крови. Важными вопросами в раз­деле «Общая фармакология» являются фармакокинетика и фармакодинамика. Раскрывая фармакокинетику и биотрансформацию лекарственных веществ, необ­ходимо выяснить условия, влияющие на проявление силы, характера, длительно­сти действия, обезвреживание и выделение веществ.

Студент должен знать, что лекарственные вещества могут оказывать воз­буждающее (стимулирующее), раздражающее и угнетающее действие. Следует уделить внимание фармакологическим эффектам лекарственных веществ в зави­симости от места их локализации (местное, резорбтивное и др.), принципа влия­ния (прямое, косвенное, этиотропное, симптоматическое, патогенетическое) и значения (основное, второстепенное, побочное).

Необходимо отметить изменение действия лекарственного вещества при повторном введении в сторону ослабления (привыкание, тахифилаксия) или уси­ления (кумуляция, сенсибилизация) эффекта.

Следует помнить, что современная терапия большинства болезней осно­вана на использовании комбинаций лекарств. В связи с этим следует учитывать возможность взаимного усиления или ослабления их фармакологических эффек­тов. Надо раскрыть сущность синергизма и антагонизма. Студент должен четко представлять сущность физического, химического, фармакокинетического и фармакодинамического взаимодействия лекарственных веществ.

Нужно знать виды доз, понятие о терапевтическом индексе действия. Не­обходимо разобраться, почему принципиально важно правильно определять дозу. Следует учитывать, что в зависимости от дозы лекарства могут меняться скорость развития эффекта, его продолжительность, выраженность, а иногда и характер действия.

При изучении раздела студент должен четко уяснить, что помимо основ­ного терапевтического действия лекарственные вещества могут оказывать неже­лательное побочное действие на организм животного. Следует разобраться в классификации побочных действий. Необходимо представлять, чем принципиаль­но различаются абсолютная и относительная передозировка лекарств, приводя­щая к токсическим осложнениям. Уделить внимание также побочным действиям неаллергического и аллергического характера.

Студент должен понимать, что знание общей фармакологии помогает ра­зобраться с основными принципами лечения и антидототерапии животных.

 


Дата добавления: 2015-02-02 | Просмотры: 685 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)