| Освоенные профессиональные
компетенции
| Основные показатели
оценки результата
|
| ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.
| · Обучает население принципам здорового образа жизни в соответствии с Методическими рекомендациями;
· проводит и осуществляет оздоровительные и профилактические мероприятия в соответствии с Методическими рекомендациями;
· консультирует по вопросам рационального питания в соответствии с Методическими рекомендациями;
· организует мероприятия по проведению диспансеризации в соответствии с порядком оказания медицинской помощи;
· ориентируется в современных представлениях о здоровье в разные возрастные периоды, возможные факторы, влияющие на здоровье, направления сестринской деятельности по сохранению здоровья;
· понимает принципы рационального питания;
· понимает роль сестринского персонала при проведении диспансеризации населения и работе «школ здоровья».
|
| ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения.
| · Обучает население принципам здорового образа жизни в соответствии с Методическими рекомендациями;
· проводит и осуществляет оздоровительные и профилактические мероприятия в соответствии с Методическими рекомендациями;
· ориентируется в современных представлениях о здоровье в разные возрастные периоды, возможные факторы, влияющие на здоровье, направления сестринской деятельности по сохранению здоровья.
|
| ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.
| · Консультирует пациента и его окружение по вопросам иммунопрофилактики;
· организует мероприятия по проведению диспансеризации в соответствии с порядком оказания медицинской помощи;
· обучает население принципам здорового образа жизни в соответствии с Методическими рекомендациями;
· проводит и осуществляет оздоровительные и профилактические мероприятия в соответствии с Методическими рекомендациями.
|
| Результаты (освоенные
общие компетенции)
| Основные показатели
оценки результатов
| Формы и методы
контроля и оценки
|
| ОК.1. Понимает сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
| Формулирует ценностные ориентиры по отношению к специальности и видам профессиональной деятельности.
Изучает основную и дополнительную литературу по междисциплинарным курсам профессионального модуля.
| Формы контроля
знаний:
· индивидуальный;
· групповой;
· комбинированный;
· самоконтроль;
· фронтальный.
Методы контроля:
· устный;
· письменный;
· практический.
Виды контроля:
· тестовый контроль с применением информационных технологий;
· решение ситуационных задач;
· деловая игра;
· ролевая игра;
· оценка аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студента;
· наблюдение и оценка выполнения практических действий.
Критерии оценки (см. Приложение № 1)
|
| ОК 2. Организует собственную деятельность, выбирает типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивает их выполнение и качество.
| Разрабатывает план собственной деятельности, и оценивает её эффективность.
Выполняет домашние задания в установленные сроки.
|
| ОК.3. Решает проблемы, оценивает риски, принимает решения в нестандартных ситуациях.
| Выявляет, анализирует проблему и принимает решение в стандартных и нестандартных профессиональных и жизненных ситуациях.
|
| ОК 4. Осуществляет поиск, анализ и оценку информации необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
| Находит самостоятельно источник информации по заданному вопросу, пользуясь электронным или бумажным каталогом, справочно-библиографическими пособиями, поисковыми системами Интернета.
Выделяет главное и необходимое, имеет способность к критическому суждению материалов средств массовой информации
Использует информацию для планирования и решения профессиональных задач, и личностного развития.
|
| ОК 5. Использует информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
| Готовит задания и оформляет документацию при помощи информационно-коммуникационных технологий.
|
| ОК 6. Работает в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
| Владеет разными видами речевой деятельности.
Вступает в контакт с любым типом собеседника, учитывая его особенности, соблюдая нормы и правила общения.
Владеет способами совместной деятельности в команде, умениями искать и находить компромиссы.
|
|
| ОК 7. Ставит цели, мотивирует деятельность подчиненных, организовывает и контролирует их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения задания.
| Определяет свою роль в коллективе.
Организует групповую работу студентов и отвечает за её результат.
Решает проблемы и несогласованности в пределах команды.
|
| ОК 8. Самостоятельно определяет задачи профессионального и личностного развития, занимается самообразованием, осознанно планирует повышение квалификации
| Составляет план профессионального и личностного развития и осуществляет индивидуальную образовательную траекторию.
|
| ОК 9. Готов к смене технологий в профессиональной деятельности.
| Ориентируется в новых медицинских технологиях.
Проводит исследовательскую работу.
|
| ОК 10. Бережно относится к историческому наследию и культурным традициям народа, уважает социальные, культурные и религиозные различия.
| Понимает значение исторического наследия, толерантно воспринимает социальные, культурные, религиозные различия народов.
|
| ОК 11. Готов брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
| Определяет свое место и роль в окружающей природе, в коллективе, в обществе.
Понимает нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
|
| ОК 12. Организует рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
| Готовит рабочее место с соблюдением требований охраны труда (производственной санитарии, противопожарной безопасности).
Соблюдает требования, инфекционной безопасности.
|
| ОК 13. Ведет здоровый образ жизни, занимается физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
| Разрабатывает индивидуальный план по ЗОЖ, владеет способами физического самосовершенствования, саморегуляции, самоподдержки. Контролирует эффективность плана. Посещает регулярно занятия физической культуры, занимается в спортивных секциях.
|
| ОК 14. Формирует мотивацию здорового образа жизни контингента.
| Демонстрация умения формировать мотивацию здорового образа жизни контингента
|
| ОК 15. Организовывает обучение и контроль знаний и умений подчиненных.
| Демонстрация умения организовать обучение и контроль знаний и умений подчиненных
| |
| ОК 16. Создает благоприятную производственную среду в трудовом коллективе.
| Демонстрация умения создавать благоприятную производственную среду в трудовом коллективе.
|
| ОК 17. Исполняет воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
| Демонстрация готовности исполнять воинскую обязанность с применением знаний по организации сестринской деятельности
|
