| Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
| Основные показатели оценки результата
| Формы и методы контроля и оценки
| Оценка преподавателя
| Оценка врача
| Самооценка обучающегося
|
| Уровень освоения
| Уровень освоения
| Уровень освоения
|
| низкий
0-1 б
| средний
2-3 б
| низкий
0-1 б
| средний
2-3 б
| высокий
4-5 б
| высокий
4-5 б
| средний
2-3 б
| высокий
4-5 б
| высокий
4-5 б
|
| ПК 2.1. Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп
| - Представление индивидуальных программ медикаментозного и немедикаментозного лечения пациентов в зависимости от возраста, физиологического состояния и характера заболевания.
| Наблюдение за работой студента во время практики,
анализ результатов
наблюдения,
экспертная оценка,
самооценка,
зачет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ПК 2.2. Определять тактику ведения пациента
| - Грамотное определение тактики ведения пациентов различных возрастов и при различных нозологиях на догоспитальном и госпитальном этапах
| | | | | | | | | |
| ПК 2.3. Выполнение лечебных вмешательств
| - Выполнение лечебных вмешательств в соответствии со стандартами и порядками оказания медицинской помощи, с соблюдением правил инфекционной и личной безопасности.
- Выполнение требований лечебно-охранительного режима и диетологических принципов лечения.
| | | | | | | | | |
| ПК 2.4. Проводить контроль эффективности лечения
| - Анализ проводимого лечения, изменения состояния здоровья пациента и качества его жизни, оценка действия лекарственных препаратов, своевременная смена плана лечения.
| | | | | | | | | |
| ПК 2.5. Осуществлять контроль состояния пациента
| - Ежедневная оценка и анализ состояния пациента, наблюдение динамики развития заболевания, определение параметров жизнедеятельности организма пациента, оценка изменений показателей лабораторных и инструментальных методов обследования под влиянием проводимого лечения
| | | | | | | | | |
| ПК 2.6. Организовать специализированный сестринский уход за пациентом
| - Своевременное выявление проблем пациента;правильное планирование сестринского ухода за пациентом в зависимости от возраста, пола, нозологии.
- Организация взаимодействия с родственниками пациента с соблюдением норм профессиональной этики и обучение их принципам и правилам ухода за пациентом.
| | | | | | | | | |
| ПК 2.7. Организовать оказание психологической помощи пациенту и его окружению
| - Грамотная и корректная организация психологической помощи и поддержки пациентам и их родственниками, близкому окружению с соблюдением норм профессиональной этики. Создание благоприятной психологической среды для пациента и его родственников при проведении лечения.
| | | | | | | | | |
| ПК 2.8. оформлять медицинскую документацию
| - Полнота, точность, грамотность при заполнении медицинской документации с использованием соответствующей медицинской терминологии в соответствии с предъявляемыми требованиями.
| | | | | | | | | |
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
| - качественная успеваемость, отсутствие опозданий и пропусков по неуважительной причине
- участие в волонтерском движении
- выполнение исследовательских работ
- посещение научно-практических конференций и выставок
| Наблюдение за работой студента во время практики,
анализ результатов
наблюдения, оформление портфолио,
экспертная оценка,
самооценка,
зачет
| | | | | | | | | |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
|
- умение организовывать собственную деятельность
- выполнение заданий с применением типовых методов: составление памятки, текста беседы
- своевременное и качественное выполнение заданий;
| | | | | | | | | |
| ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
- конструктивное решение проблемных ситуаций, инициативность и ответственность
- управление своим психологическим состоянием в нестандартных ситуациях
| | | | | | | | | |
| ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
| - знание различных информационных источников
- умение найти необходимую информацию и правильно её интерпретировать
| | | | | | | | | |
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
| - владение ИКТ
- умение подготовить и представить доклад, сообщение, результаты исследовательской деятельности
| | | | | | | | | |
| ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
| - отсутствие конфликтных ситуаций, возникающих по вине студента;
- умение разрешить конфликтную ситуацию;
- знание и соблюдение принципов профессиональной этики
| | | | | | | | | |
| ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды за результат выполнения заданий.
| - лидерство и сотрудничество в целях достижения наилучшего результата
| | | | | | | | | |
| ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.
| - умение определить жизненные и профессиональные идеалы и приоритеты
- расширение диапазона знаний сверх образовательного стандарта
| | | | | | | | | |
| ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.
| - изучение профессионально-ориентированных информационных источников
- проявление интереса к инновациям в профессиональной деятельности
| | | | | | | | | |
| ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
| - знание истории сестринского дела и культурных традиций своего народа и народов, проживающих на территории России
- проявление толерантности к представителям различных народов и религий
| | | | | | | | | |
| ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
| - соблюдение общепринятых норм поведения
- бережное отношение к природе
- ответственность за свои поступки и результаты деятельности
- конфиденциальность медицинской информации
| | | | | | | | | |
| ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
| - знание правил охраны труда, техники инфекционной безопасности и производственной санитарии и применение их в повседневной деятельности
| | | | | | | | | |
| ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
| - личный пример ведения здорового образа жизни
- мотивация пациентов на необходимость ведения ЗОЖ
| | | | | | | | | |
| ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний.
| - активная жизненная позиция
-участие в мероприятиях гражданско-патриотической направленности
| | | | | | | | | |
Рабочая учебная программа разработана в соответствии с типовой учебной программой интернатуры по подготовке "Врача общей практики", разработанной и внесенной Республиканским центром инновационных технологий медицинского образования и науки, г. Астана; инструктивному письму № 10; документированной процедуре качества: управление документацией (утверждена приказом ректора КазНМУ № 360 от 21.06.2010г.) Типовая учебная программа разработана в соответствии с государственным стандартом образования 2006 г. для интернатуры по специальности «Врача общей практики». Типовая учебная программа по специальности «Общая врачебная практика» утверждена приказом Министра здравоохранения Республики Казахстан № 734 от 26 октября 2011 г.
Заведующий кафедрой интернатуры и резидентуры врачей общей практики №2, д.м.н., профессор Бегимбетова Р.С.
Доцент кафедры интернатуры и резидентуры врачей общей практики № 3, к.м.н., Карибаева Д.О.
Ассистент кафедры интернатуры и резидентуры врачей общей практики № 3, Калибекова Г.З.
